职场好文网 >调查报告

中班数学课教案和反思5篇

只有依据实际的教学情况所写的教案,才会让孩子有更好地互动参与,在写教案的时候,需要遵循可操作性准则,以下是职场好文网小编精心为您推荐的中班数学课教案和反思5篇,供大家参考。

中班数学课教案和反思5篇

中班数学课教案和反思篇1

活动设计背景

活动目标

1、认识图形,锻炼幼儿的辨识能力和认知能力。

2、让幼儿从认知的图形中,延伸到生活中的实物。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

重点:从图形到实物的延伸

难点:让幼儿理解图形,幼儿辨识能力和认知能力的培养

活动准备

正方形、长方形、圆形、三角形及一些实物图形

活动过程

1、准备课程

引导幼儿识别图形,分发道具

2、教师说出每个图形名称,让幼儿把相应图形拿出来

3、手工课,引导幼儿自己动手拼图形,看看这些图形能拼出什么形状

4、图形延伸,举例说明,桌子、凳子、火柴盒、小镜子等实物是什么图形,相应分类。

5、引导幼儿发现自己身边有哪些图形。

活动结束

教学反思

幼儿在认识图形的时候,需要做到对图形的理解,在实物和图形之间要做到匹配,锻炼幼儿的辨识和认知能力,让幼儿在游戏的过程中达到学习的目的。

中班数学课教案和反思篇2

活动目标:

1、尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。

2、能用语言表达自己的操作过程和结果。

3、体验与同伴共同游戏的快乐。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点:

1、能概括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。

2、在找图形活动中体验包含关系。

活动准备:

1、经验准备:认识过圆形、长方形、正方形、三角形等图形;会使用图形模板。

2、物质准备:图形挂饰(大小、形状、颜色不同)人手一个;图形模板;水笔;作业单;礼物箱(上有挂锁若干);图形王国的图片等。

活动过程:

1、活动导入,引起幼儿活动兴趣。

(1)出示图形国王图片,师:图形国王想请我们到他的王国去做客,你们愿意吗?

(2)观察比较,认识图形。

师:图形王国里都有哪些图形宝宝呢?(出示图形片,引导幼儿从形状、大小、颜色等方面进行观察比较。)

2、给图形宝宝制作身份证。

(1)师:图形国王想请我们帮个忙,帮这些图形宝宝做身份证。

(2)(出示大人身份证)师:这是我们大人的身份证,那图形宝宝的身份证你们认为要怎样做呢?(要有一张纸,要有照片,要有名称形状,要有颜色,要有大小标记。)

(3)师幼共同小结:图形身份证上要记清楚图形宝宝的大小、颜色、形状等特征。做完以后读一读,看看身份证上的标记和图形宝宝是不是一样。

(4)请个别幼儿示范操作身份证的做法,师幼共同明确操作方法和要求。

(5)幼儿自主选择图形制作身份证,教师巡回观察指导,鼓励幼儿边做边说一说自己的操作过程和结果。

3、游戏取礼物。

(1)师:图形国王送给我们每个小朋友一份礼物,你们每人有一张礼物卷,礼物在这些信封里,那我们该怎样去取礼物呢?(幼儿观察讨论。)

(2)师幼共同讨论取礼物的方法:幼儿自选一张礼物卷,根据礼物卷上的图形标记找到相应图形的信封,才能打开信封取出礼物。

(3)幼儿自选礼物卷进行找信封游戏。

提醒幼儿读一读,说一说礼物卷上的标记,寻找图形。鼓励幼儿互相帮助,找到所有的信封。

(4)取礼物,互相交流,体验与同伴共同游戏、成功的快乐。

4、延伸、拓展。

(出示半圆形、椭圆形、梯形)

活动反思:

兴趣是幼儿学习的源泉,活动中一开始,我直接出示了身份证,一下子激起了孩子们对活动的兴趣。孩子们在仔细观察的过程中,知道了身份证表明的一些特征,使得为下面的环节做好铺垫。《指南》中也指出利用生活和游戏中的实际情境,激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。活动中我引导幼儿积极参与,主动探索,使幼儿知道图形有不同的特征。我提供给大量的操作材料,让幼儿在充足的材料中愉快操作、自由探索,感知图形的特征,尽量以倾听者、引导者的身份参与活动,让每一位孩子想说,敢说,有机会说,把枯燥的数学知识转变成幼儿乐于接受的、有趣的形式。在活动中提供幼儿展现的机会,很好地锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动中,孩子们积极性较高,也乐意参与操作活动,在介绍自己制作的身份证时,幼儿上来时能大胆大方准确地讲述,活动目标也基本达到。另外孩子们们积极参与学习讨论,通过自己的努力,最后找到了礼物,让他们既有了成功地体验,也建立了孩子们的自信心。

中班数学课教案和反思篇3

活动设计背景

(1)幼儿对数学数字的认识还比较肤浅,通过比较,让幼儿再次感受5以内的数。

(2)数学离不开生活,通过厚与薄的比较,让学生感受数学贴近生活。

活动目标

(1)引导幼儿对5个以内的物品进行厚薄比较并排序。

(2)提高幼儿分析、比较的能力。

(3)培养幼儿比较和判断的能力。

(4)发展幼儿逻辑思维能力。

(5)引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

重点:引导幼儿认识物品的厚薄,并进行比较。

难点:通过实物验证法去比较,让幼儿学会观察。

活动准备

(1)几本厚薄不同的图书。

(2)蛋糕的图片。(蛋糕的厚薄不同)

活动过程

(一)比一比厚与薄

1、教师:今天老师给小朋友带来了几本书,请大家比一比哪本书厚?哪本书薄。

2、引导幼儿在同一平面上进行厚薄比较。

3、请幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列。

(二)蛋糕房的蛋糕

1、教师:快乐蛋糕房的蛋糕好了,它们一样吗?(出示蛋糕图片,请幼儿比较)

2、引导幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列图片。

(三)在生活中比较厚薄

1、请幼儿自己选择物品进行比较。

2、引导幼儿对物品进行正逆排序。

教学反思

在课堂上,让幼儿比较几本书的厚薄,及认识蛋糕图片,都是为了让幼儿明白生活中的一些常见的知识,让他慢慢接触生活认识生活再进一步了解生活常识。但是让幼儿自己选择物品进行比较的时候,他说出的不多,说明他们的认识还不够。所以我们无论做什么活动,学什么知识,要给幼儿多提供生活中的场景,以此增长他们的见识,拓宽视野。让幼儿自己去比较去说,培养观察能力,动脑思考能力及大胆表达的能力。发表不同的意见,并学会尊重别人的观点和经验。

事实上,如果我们的教师能够把握孩子的所思所想,能够懂得什么才是孩子有意义的学习,才是主要的。我们在活动中追求孩子能获得知识的同时,也要有快乐的情感体验,但是万万不能忽略孩子的发展,包括情感态度、知识经验、技能技巧等多方面。当然此活动中需要思考、改进的地方还很多,还需要继续去努力!

中班数学课教案和反思篇4

?中班数学优质课教案《比较高矮》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标

1、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

活动准备

1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

2、事先设置好表演情境。

活动过程

1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。

设置表演情境。请两个小朋友比高矮,甲站在地板上,乙站在椅子上,问:他们俩究竟谁高,谁矮呢?;来源;快思老师教案网;这样能比出高矮来吗?为什么?鼓励幼儿充分讨论。

教师小结:比较高矮时,俩人必须都站在同一平面、同一高度上,这样才能比较出谁高谁矮。

幼儿示范正确的比高矮方法。

2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮,问:怎么一会儿说这个小朋友矮,一会儿又说这个小朋友高,到底他是矮还是高呢?

引导幼儿观察、思考得出结论:说一个人是高还是矮要看他和谁比。

3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序。

指导语:一天,几只瓶子在一起吵吵嚷嚷,它们想出去走走,可是不知道该怎么排队,现在请小朋友都来帮它们排排队,排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。

4、幼儿通过自身参与,进一步体验物体的高矮是比较出来的。

玩游戏《比高矮》:将幼儿分成几个小组,选出每组最高的小朋友,再派出来比赛,选出全班最高的小朋友,颁发奖牌,并鼓励小朋友,多吃饭菜、多运动,才长得高。

活动延伸

带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等,并比较它们的高矮。

教学反思

我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则,先请两个幼儿上台比较高矮,让幼儿作为活动的主体,比起图片来更直观,先让幼儿自己来比较,更能激发幼儿的学习兴趣,再来观察图片比较高矮,最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的,对高矮概念掌握的较好,完成原先设立的目标。

中班数学优质课教案《比较高矮》含反思这篇文章共2185字。

中班数学课教案和反思篇5

中班下学期数学教案《敲门声》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过听故事《小兔乖乖》,帮助建立初步的倾听习惯,尝试用听觉数数的方法进行游戏,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园中班下学期数学《敲门声》含反思教案吧。

活动目标:

1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。

2、通过听故事《小兔乖乖》,帮助幼儿建立初步的倾听习惯。

3、发展目测力、判断力。

4、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

物质准备:故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。

活动重难点:

重点:能正确数出听到的敲门声

难点:能说出总数

活动设想:

一、故事导入,激起幼儿参与活动的兴趣。

1、观看动画并提出倾听要求:

导入语:兔妈妈要出门了,她和小兔乖乖们有个特别的约定,悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。

关键提问1:听一听兔妈妈约定敲了几下门?

关键提问2:看一看兔妈妈出门后,小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦几个跟头?跳了几次?)目标指向:幼儿了解故事情节,感知故事中的数教法学法:欣赏法

2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问:兔妈妈回来时会敲几下门?

目标指向:引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声

3、老师敲响板,请幼儿听一听响板模仿的敲门声。

4、让幼儿接着观看动画:兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。

二、巩固数数你们说学好数数的本领重要吗?如果数错了,就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。

1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。

关键提问:我的卡片上有几点?拍几下小手?

目标指向:感知拍手数与点子的对应教法学法:集体数数。

2、共同确定兔妈妈敲门的次数。

关键提问:我们商量一下,兔妈妈回家时,敲几下,小兔才开门?

目标指向:引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声3、分角色扮演进行游戏游戏玩法:请两三位幼儿扮作兔妈妈,其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿,向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。“兔妈妈”按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时,“小兔”立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。

反思:

生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的注意力,也有利于培养幼儿良好的倾听习惯。通过响板道具的运用再次激发幼儿学习的兴趣,也能有效地巩固加深幼儿对数的理解。

本文扩展阅读:门,建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置,是分割有限空间的一种实体,可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

小中班教案含反思精选5篇

中班数学数字宝宝教案7篇

中班音乐小雨和花教案6篇

量的排序中班数学教案5篇

圆圆和方方中班教案5篇

中班认识5教案及反思8篇

中班生活中的数学教案5篇

中班科学沉和浮教案反思6篇

沉和浮中班教案反思参考7篇

小中班教案反思精选8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    75451

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。