申请书的排版和格式应符合相关的规范和要求，申请书的质量也直接反映出申请者的专业素养和认真程度，是评估其能力的重要参考，下面是职场好文网小编为您分享的申请岗位的申请书精选5篇，感谢您的参阅。
申请岗位的申请书篇1
尊敬的领导：
您好!
我是xxx，实在是非常非常的自责，我在工作当中还是有很大的问题，在这方面确实还是有很多的问题的，作为一名销售我应该要知道自己能力有多少，来到xx这里也有半年的时间了，我确实是做的不够好，真的感觉很有压力，在这方面我还是应该进一步调整好状态，作为一名手机销售我需要不断的提高自己能力，我也应该要一点点去提高自己的工作能力，但是近期我在工作当中还是感觉到非常大压力，我觉得自己难以支撑，在工作方面还是有非常多的事情要去落实好的，我也需要一点点的去积累工作经验，这是非常重要的，但是我知道自己已经是不在状态了，我需要及时和您提出辞职。
在这方面我真的感觉有很大的压力，这也是作为一名销售应该要有的态度，我应该要努力去提高，我知道作为一名销售我应该要在各个方面努力提高自己，特别是在工作当中要做到认真，也要拿出业绩来，毕竟是做销售，这一点是不可忽视的，也是我应该要去认真做好的，作为一名手机销售我还需要进一步努力，未来还会有更多的事情等着我去做好，这一点是一定的，以后也会有更多的事情等着我去做好，作为一名手机销售这一点我应该要保持好的态度的，我感觉自己还是有很大压力的，这一点毋庸置疑，销售工作确实不是的那么容易的，我是深刻的意识到了这一点，我不希望自己接下来影响了工作。
和您来辞职也是思考再三的，作为一名员工我必须要有这方面觉悟，我是真的感觉自己压力很大，真的是做得不够好，在这方面我还是感觉自己需要进一步努力的，未来还有更多的事情等着我去做好，我坚定的相信这对我是一件非常有意义的事情，以后还会有更多的事情等着我去落实好，我以后也一定会认真做的更好，在这样的环境下面还是应该要去端正好心态的，这也是以后我需要去端正好的心态，只有在这样的环境下面才能够把工作做的更好，我也相信这对我而言是一个大的挑战，我希望公司能够发展的更好，在未来的学习当中，还是要有一个更好的态度，这一点是一定，我也一定会更加的努力，我相信在这方面我是应该要坚持去做好的，作为一名销售我的应该要有自己的态度，这一点是毋庸置疑的，我也一定会坚持自己的原则，以后更加的努力，希望你能理解我。
敬礼!
申请岗位的申请书篇2
尊敬的护理部领导：
本人x，现为我院病区护士，近日得知我院将内部招聘手术中心护理人员，自觉符合布告栏所张贴的岗位应聘条件，鉴于本人在三年的工作中所表现出的个人能力和工作态度，使我有信心胜任这一工作。特此上交申请。
手术室护理工作，看似小角色，实则需要真功夫。她不仅是手术医生的得力助手，同时也是抢救病人于危急、及时发现问题的主力军。这就要求手术室护士不仅要有高度的责任感和娴熟的业务技能，还要有良好的心理素质和高尚的职业道德，并兼备专科知识，是护理人员提高自身能力，使自我修养和业务水平得以飞跃的最佳平台，因此，这个岗位对于我有着极大的吸引力。
在我院工作的近三年时间中，本人完成了我院住院部各科室的轮转学习，接受规范化培训。对小儿斜视、眼眶疾病、白内障、青光眼、视网膜脱离、眼底病、眼外伤等眼部疾病有了深刻了解，对于围手术期病人护理、手术的基本原理、麻醉形式在不同眼科手术中的选择、术后不良反应的观察及相应护理干预都得到了学习和强化。重新温习了手术室管理相关规定、应急措施和急救中可能会需要的操作规程，同时对眼科手术麻醉知识进行了浅显的了解。
本人遵循着自身修养及职业道德，对本职工作尽职尽责，对病人及家属满怀理解与尊重，对新事物的领悟能力、灵活的动手能力和幽默的创造力都得到了同事及领导的一致认可。
本人性格直爽，有担当，做事干净利落，细致、谨慎。不畏挫折，对负面情绪有着良好地自我掌控和调节能力，善于发现生活中的细微美好与感动，这也满足了手术室工作对心理素质的要求。
虽然本人从未到手术室轮转学习，但如果有幸得到这一工作机会，我会万事以工作为重，秉承谦虚的态度向各位老师学习，并于工作时间之余，积极填补知识空缺，不仅仅是眼科专业知识，也包括麻醉、解剖、生理等，不断拓宽自己的知识层面，积累应急经验，强化无菌意识，不断锻炼、提升自身沟通技巧。我相信，凭借我的努力和潜质，定可以尽快胜任手术室护理工作，不辜负领导厚望。
感谢您考虑我的申请，无论成功与否，期待今后工作中您对我的指导与认可。
敬礼！
申请岗位的申请书篇3
尊敬的各位领导：
您好！
首先感谢您百忙之中抽时间阅览我的申请书。
我叫xxx，家在xxx。于20xx年x月毕业于xx大学，xx专业，于20xx年x月参加工作。经公开人事招聘考试，被聘任后分配到xx小学任教。现从事xx工作。
我于20xx年至今，在教育教学工作中兢兢业业，认真完成单位各项任务，同时也得到了学校领导、师生的一致好评。
现在的工作地和家之间，相距甚远，从学校到家坐车需xx小时左右，平时上班与回家很不方便。同时家中有体弱多病的父母需要照顾，母亲因前两年的两次大手术已完全丧失劳动力，父亲也因胰腺病不能从事重体力劳动。而地处农村的家中的一切全靠年迈的父亲独自承担。每每想到此，而我因工作原因无法照顾，心中顿生凄凉之感，未尽人子之责而自责。
我和爱人于20xx年登记结婚，丈夫xxx，现在工作于xxx。至今长期分居两地，还好有着坚实的感情基础，至今未发生重大感情问题。但是时常想来，丈夫长期独自一人，我却因工作未尽为妻、夫之道。在离婚率如此之高的当今社会，更是忧心忡忡，不禁潸然泪下。
在生活上还存在着许许多多的实际困难。长期在家、学校、父母三地间奔波，我已经疲倦之极，实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望能调入附近的学校工作，为本系统多做一些贡献。
我特别恳请领导能体谅我的不便与困难，审验我的调动申请。为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作干的更好。敬请领导批准我调入本县。
敬礼！
申请岗位的申请书篇4
尊敬的局领导:
您好!首先感激局领导对我的信任和培养，同时还感激局领导能在全县各乡镇挑选我来局里服务，再次感激组织这几年的培养，使得我在工作上和本事上都取得必须的提高，在此深表谢意。然而，综合近来自己的家庭因素，个人本事因素，生活因素，经与家人的慎重的研究后，特向组织申请调至回家乡附近的乡镇工作。
20__年11月参加工作以来，个人表现一般，没有大的贡献也没有多少失误更没有多少创新，都是按照工作职责来完成本质工作的，我深知这是我的工作职责的意义所在。但本人的妻子与孩子和自己三地分开，父母又年纪较大身体不好，急需人手在家照料。在这几年的工作里，与家人团聚的时间太少，对孩子来说未尽到父亲的职责，作为孩子也未尽到孝顺的职责，作为丈夫也未尽职责。同时，在县里上班，经济压力太大，每个月除了房租，吃饭，车费、一些简单的人情往来和孩子必须的奶粉、米粉和衣着钱，已经所剩无几了，在经济上没有一点抗风险本事，这使得我很恐惧，很没有安全感。加之近一年多，自己缺乏体育锻炼，我的身体也开始有颈椎和腰椎等很多不适。家庭及生活的因素使自己在工作中明显感到力不从心。期望能够在不影响单位工作运转的情景下，对工作岗位进行适当的调整。尽可能多的照顾到家庭及节俭生活开销，提高自己家庭在经济和人力上一点抗风险本事，这样也有利于为本系统多做一些贡献。
所以，请求组织酌情研究到我的实际困难，同意我的工作调动申请，我将万分感激!多谢!
此致
敬礼!
申请人：__
20__年__月__日
申请岗位的申请书篇5
尊敬的xxx岗位聘任领导小组：
我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加班岗位竞聘。我叫xxx， 1977年1月开始担任小学各年级数学教学兼班主任工作。我现在要竞聘一至六年级的任意一个年级的班主任兼语文或数学教学工作。
第一、在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，在人才济济的青山完小，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下三个优势：
一、具有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。 从教三十多年年来，我能坚持党的四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。三十几年来，我一直满负荷，甚至超负荷工作，没向学校提出要什么额外报酬。
二、有较为扎实的专业知识。
自1977年参加工作以来，我始终不忘记要做一个科研型、学者型教师。因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。在35年的努力中，我取得了大学专科学历、普通话二级甲等证书和中学、小学教师资格证书，成为一名合格的.小学数学一级教师。
三、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力及班级管理能力。
在35年的工作经历中，我任教过各年段数学学科，班主任和数学教研组长等工作。在日常教育教学工作中，与许多老师都有过愉快的合作或配合，参与过学校的教育教学的发展。我们的同伴，在教育史上有着许多辉煌的成绩，这些，给我和给今天参加岗位竞聘的同仁们不小的压力，但，我坚信，这也是无穷的动力！假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为竞位，以位促为”，继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作；发挥教师的主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教育教学质量；积极参加教研、教改活动，不断总结经验，提高业务水平。
第二、在教学工作上，我将做到：
1、学习钻研数学新课程标准要求，贯彻各年级数学的教学质量要求。积极参加学校组织的各项教学研究活动，认真备课，做到备教材、备学生、备教法，遵循课堂教学原则，努力提高课堂教学质量。精心选编作业并认真批改，讲究作业的实效。坚持听课，取长补短。
2、贯彻“面向全体、因材施教”的原则，培养优秀生、帮助后进生，使全体学生在后进基础上有所提高。
3、指导学生的课外活动，培养学生兴趣，扩大学生的知识领域，发展学生特长。根据学生的需要、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，使他们各有所长。
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