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2022年体育教案模板7篇

在准备一份教案时,教师一定从中吸取了不少教学经验,教案是教师为了提高上课质量事前起草的书面表达,职场好文网小编今天就为您带来了2022年体育教案模板7篇,相信一定会对你有所帮助。

2022年体育教案模板7篇

2022年体育教案模板篇1

教材分析

跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现,但不同年级达成的目标有所不同,是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一,也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主,活动形式接近生活,在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值,是小学生必不可少的一项重要学习内容。学生在正确掌握动作方法的同时,强调体育与音乐的结合,体育与旋律相配合,为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作,感受身体的空间变化,明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。

学情分析

二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手,结合学生的心理、生理及认知特点,在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上,采用了单双脚连续跳与音乐节拍相结合,为学生创设浓厚的娱乐氛围,使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习,在观察思考中得到启示与锻炼。通过趣味的情境活动,在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时,也使学生体会到“学会了”的愉快,“成功了”的喜悦,“获胜了”的自豪感。

教学目标

(一)认知目标:通过跳跃的练习与游戏,激发学生主动参与体育活动的积极性,培养和提高学生自主学习的能力。

(二)运动技能目标:

1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法, 单(双)脚用力蹬地、展体向上跳起,单(双)脚屈膝缓冲,轻巧落地。

2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。

(三)情感目标:

1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力。

3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

教学重点和难点

教学重点:跳跃动作轻盈、起跳有力,屈膝缓冲,轻巧落地。。

教学难点:单双脚连续跳动作要连贯。

教学过程

1.准备部分:

通过游戏找伙伴和呼拉圈操,教师语言启发,学生在场地上自由的跑动热身,并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目,充分的活动与伸展身体的各个关节,为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。

2.基本部分:

(1)创设自由的活动空间,建立明确的学习目标。

通过呼拉圈的多种活动,学生自主尝试练习,激发学生学习兴趣与欲望,教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间相互交流,使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容,建立明确的学习目标。

(2)利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合,解决学习的重难点。

从学生的心理、生理特点出发,由浅入深的引导学生玩中学、玩中想,教会学生学习与锻炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进行动作练习,在教师的提示、互评、帮助中建立对动作的掌握。采用两拍和三拍音乐,运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点,提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性,突破动作的难点。

(3)游戏巩固、培养能力。

通过游戏“穿越时空隧道” 、“齐心协力”,发展学生爬行、奔跑、协调准确、合作等能力,充分发挥教具多用的特点,让学生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参与等能力得到增强,体验顽强拼搏、团结一致、相互配合的集体主义精神。

3.结束部分:

在悠扬舒缓的音乐声中,学生跟随教师的语言及动作的提示进行创想活动,放松身心,使肌体逐渐恢复到相对安静的状态。

2022年体育教案模板篇2

教材

1.小足球 2.游戏:截住空中球

教学任务

1.能知道脚背外侧运球的方法;能记住游戏的方法和规则。

2.提高学生对小足球的控制能力;能在有防守的条件下做传、接多个球。

3.对练习有浓厚兴趣,能团结友爱、互相协作。

课的结构

教 学 内 容

组 织 教 法

运动负荷

次数

时间

(秒)

强度

开始准备局部

5’

一.课堂常规:

1.体育委员整队

2.师生问好。

3.检查服装、鞋子。

4.宣布课的内容

二.队列队形练习:

1.立正、稍息

2.齐步走

3.用跑步法疏散与密集队形。

三.准备活动:

徒手操:

完整练习1-7节

1. 跟随口令节拍,动作协调一致。

2. 充沛活动各个关节。

一组织:如图??

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

×

Δ

要求:整队迅速、整齐。

要求:声音响亮一致。

要求:课上积极锻炼、认真练习。

二组织:如图??

要求:听口令统一练习。

三组织:如图二

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

о о о о о о о о

о о о о о о о о

Δ

2

6

2

4*8拍

50

60

120

课的结构

教 学 内 容

组 织 教 法

运动负荷

次数

时间

强度

基本局部

25’

一. 小足球:脚背外侧运球接力。

教学重点:运用正确的触球部位运球。

教学难点:提高对球的控制能力。

二. 游戏:截住空中球

教学重点:在防守的条件下提高传接球的技术。

三.素质练习:双人下蹲跳、前进

一. 组织:如图二。

教法:

1. 教师讲解并示范正确的脚背外侧运球动作。

2. 请1-2名学生试做。

3. 集体分散练习。

4. 组织运球竞赛。

二.组织:分成四组成圆圈站立。

1.讲解游戏名称、方法和规则。

2.学生分组,站成圆圈。

3.各组进行游戏,教师巡回指导(动作熟练后可适当增加球的数量)

三组织:如图二

要求:8米*3组

各7

8次

300

350

50

结束局部

5’

一.整理放松:

二.讲评。

三.收还器材。

四.安排课后作业,宣布下课。

一充沛放松上、下肢肌肉。

二褒扬有进步的学生。

三第一排同学。

四师生互道再见。

80

预 计 效 果

场地器材

操场、小足球20只

??

??

1. 80%的学生能基本掌握脚背外侧运球的方法。

练习密度

33%

平均心率

130

强度指数

1.5

2022年体育教案模板篇3

活动目标:

1、通过袋子的各种玩法, 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。

2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。

活动准备:

1、 垃圾袋若干,做成袋子气球

2、 音乐磁带和各种图形若干

3、 带幼儿到山上活动。

活动过程:

一、为袋子气球贴五官

山上的空气真好,来,我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧!啊,这里的空气真好。咦!教师惊奇:这地上怎么有这么多的.袋子,是谁扔的,这么不讲环境卫生,我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变干净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问:袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子伤心的口气说:我们真可怜啊,人们把我们用过之后就说我们没有用处了,就将我们作为垃圾到处乱扔,说我们袋子会产生有害物质,会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外,还有好多的用处:比如我的袋袋能装好多的东西,我还会变很多好玩的东西,看,你们手里的袋子气球也是我变的,我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛,教师:1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴),袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃,真好看,你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀?今天我带来了很多的图形宝宝,请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)

二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感

刚才小朋友变得真快,一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃,袋子娃娃说很想和小朋友亲亲,那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了,小朋友千万别用嘴巴亲我,要用你们的身体来亲我。教师:来我们和袋子娃娃做好朋友,一起动动身体,扭呀扭呀扭,飞呀飞呀飞,飞到上面了;飞呀飞呀飞,飞到下面了,飞呀飞呀飞,飞到我的头上,亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和xx(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼:眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子),我们一边亲还要一边对它说:"袋子娃娃我来和你做好朋友,不把你乱扔"。袋子娃娃是我们的好朋友,你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)

三、玩袋子娃娃

1、 哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,

2、 教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛),在游戏中与同伴合作、交流、学习。

3、 师集中幼儿并总结幼儿的玩法:刚才你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩,大家也来学学看。

4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩,袋子娃娃现在不再伤心了,因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友,让它们好开心极了。

四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动

袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生,那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。

反思:

小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,让他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了这个活动,充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。

这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习,体验--参与表现的一系列活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小,环保意识模糊,关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解,通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。

2022年体育教案模板篇4

一、设计意图:

随着主题《轱辘轱辘》的开展,小班的孩子们对于物体的滚动是越来越感兴趣了,不管是马路上呼呼呼的轮子滚动,还是地上滴溜溜的小豆子滚动,都能牵动起每个孩子的神经。

自主游戏的时候,孩子们在汽车加工坊里每天都忙得不亦乐。有一天,有块积木不小心掉在了地上,孩子们哄得一下都钻到了桌子底下,有的在收拾,有的则趴在地上,更有的在地上滚起来,嘻嘻哈哈玩得不亦乐乎。

看着孩子们在地板上快乐的扭动着身体,听着他们银铃的笑声,想要给孩子们设计一个活动的念头就油然而生。

?快乐的蛋宝宝》以“滚”为活动的主线展开,从双臂绕动模仿滚,到身体的左右侧滚,给予了幼儿身体充分的滚动空间,在游戏中学习滚动,在滚动中体验游戏的快乐。

二、活动目标:

1.在游戏情境中,学习左右侧滚。

2.在滚动时,听指令玩游戏,感受身体滚动的带来的愉悦。

三、活动准备:

1.红、白、蓝、绿四色圆形标记,每人胸口贴一个。

2.红、白、蓝、绿四色布袋,数量比人数多。在摆放的时候,布袋摆放的方向,袋口都统一。

3.进出场音乐。

四、活动过程

??随着音乐进入场地。

1.情境导入。

师:蛋宝宝们!

幼:哎!

师:今天天气多好哦,跟着妈妈一起出去玩一玩吧。(小朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记,听着音乐,跟着老师进入活动场地)

评析:随着幼儿能力的提高,幼儿对于红白蓝绿四种基本颜色已经有了初步的认识,颜色标记的使用,一方面巩固幼儿对于颜色的识记,另一方面也是游戏开展的道具。

2.辨认颜色。

师:我的蛋宝宝可真多呀,看看你身上的颜色标记,听一听我在叫谁?

师:红蛋宝宝~

幼:哎~

教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。

评析:这个环节的设计,着重还是在帮助幼儿明确自己所佩带的颜色标记,为活动的进一步开展做铺垫。

3.找家

师:看看地上,(场地上分别散放着红白蓝绿四种颜色的布袋)红蛋宝宝,你们的家在哪里呀?分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指点出相应颜色的布袋。

评析:相应的蛋宝宝找相应颜色的布袋做为家,帮助幼儿巩固颜色的对应。

??热身运动:蛋宝宝回家。

1.引导幼儿用手部动作表现出滚。

师:蛋宝宝长得圆圆的,怎么回家呢?谁能用动作来做给老师看一看。(个别幼儿示范动作,教师引导幼儿互相学习)

评析:“滚”,从幼儿手部的模仿动作开始,一方面是作为体育活动的一个热身运动,另一方面从手部的滚动延伸到身体的滚动。而同伴之间动作的互相模仿,更能激发幼儿尝试的欲望。

2.尝试两手臂交替不同方向滚。

师:可以往前滚,还可以往哪里滚?(往边上滚,后面滚,上面滚,下面滚)可以慢慢滚,还可以怎么滚?(快快滚)

评析:引导幼儿想象不同方向的滚动,拓展幼儿的思维空间。

3.蛋宝宝找家。师:蛋宝宝,看仔细,听清楚,请你们跟着我的儿歌回家。

师念儿歌:蛋宝宝,胖乎乎,骨碌骨碌慢慢滚,往上滚,滚呀滚,往下滚,滚呀滚;蛋宝宝,圆溜溜,骨碌骨碌快快滚,往前滚,滚呀滚,跳一跳,边上滚,转个圆圈滚到家。

评析:老师的儿歌是为游戏活动而服务的,一方面丰满了活动,增加了活动的趣味性,另一方面幼儿在找家的过程中,儿歌的内容也提醒了幼儿的动作,逐步活动开幼儿身体的各个部分。老师也可是根据活动的实际情况加大运动的力度,调控热身的时间,以达到热身的目的。教师儿歌念完,幼儿也都相应得找到家。

师:蛋宝宝们,你们的家都找到了吗?

评析:教师检查幼儿是否根据相应的颜色找到相应颜色的布袋。

师:滚得好累哦,摇一摇,扭一扭,转一转,喘口气。我们在布袋上休息一下。

评析:引导幼儿转一转颈,扭一扭腰,抖一抖手和脚,运动一下幼儿的小肌肉群。

??学习左右滚动。

1.幼儿想象、示范蛋宝宝在布袋上的各种滚法。

师:想一想,蛋宝宝在布袋上会怎么滚呢?

评析:在上一个环节中,孩子们在想象手臂的滚动,这个环节引导幼儿想象在布袋上的滚动,教师有意识的引导幼儿尝试侧滚。

2.个别幼儿示范左右侧滚。师:这个蛋宝宝呀,圆溜溜的,我轻轻往前一推,它怎么样了呀?(滚起来了)往哪个方向滚?(往前)

3.引导幼儿观察滚的时候手和脚的动作。师:在滚的时候,手是放哪里的?脚又是怎么样的?(双手自然的放在大腿两侧,双脚并拢)

评析:通过观察同伴的示范动作,帮助幼儿了解侧滚的动作要领。

4.幼儿尝试侧滚。师:请你横躺在布袋上,我们也来试一试,滚一滚。教师巡回指导。

评析:布袋的使用,在滚动的时候,在一定程度上调控了幼儿侧滚的范围,避免了幼儿之间的互相干扰,也确保了幼儿活动的安全。

5.讨论:在滚的时候你发现什么问题?(大家滚的方向不一样,有的小朋友会滚到外面……)

评析:在活动中,多少都会出现一点问题,这个问题的提出,有意识的引导幼儿听老师的指令滚动,解决活动中的问题。

6.练习左右侧滚。

根据老师的指令,幼儿练习左右侧滚。师模仿往前推的动作:一二三,往前滚;三二一,滚回来。

评析:一二三的口令,一方面可以提醒幼儿做好准备,另一方面也可以帮助老师掌控活动。往前滚和往后滚,既控制了幼儿滚动方向也在一定程度上避免了幼儿滚出布袋,滚到地上。老师可以根据活动实施的实际情况,适当的加上速度:譬如“一二三,慢慢往前滚;三二一,快快滚回来”,从而增加活动的趣味性。

??游戏:蛋宝宝快快滚

1.根据老师的指令,幼儿分颜色练习左右测滚。

师:绿蛋宝宝们,滚得真棒!红蛋宝宝,你们学会了吗?我们也来试一试。

师:一二三,红蛋宝宝往前滚;三二一,绿蛋宝宝滚回来。(依次发号红白蓝绿的指令)

评析:在全体幼儿练习侧滚的基础上,分颜色滚动。既调控了幼儿的活动量,又训练了幼儿对指令的听辨能力。

2.卷蛋蛋。

鼓励幼儿抓住布袋的底,把身体包起来。师:蛋宝宝,你们玩得怎么样?让我们一起躲起来休息一会吧。

评析:幼儿用布袋把身体包起来,鼓励他们把头和脚都缩起来,变一个圆圆的蛋宝宝。

??《蛋宝宝出壳》。

1.笃笃笃声音。师:听,这是什么声音呀?幼儿猜一猜。哦,原来是蛋里的小宝宝要出生了。

评析:前一个环节把身体包起来,而后一个环节的出蛋壳,正好前后呼应。

2.放松运动。幼儿跟随音乐声,表演蛋宝宝出壳的样子。(用头顶蛋壳,用脚蹬蛋壳,骨碌骨碌滚出来,伸懒腰,拍翅膀,学走路,跟随老师离开场地。)

??延伸活动。

1.蛋宝宝出壳。师:红蛋里开出来的是哪个宝宝(小鸡)绿蛋、白蛋、蓝蛋呢?(红蛋是小鸡蛋,绿蛋是乌龟蛋,白蛋是鹅蛋,蓝蛋是八哥蛋)

评析:红白蓝绿的蛋宝宝,不是老师随意编造出来的。活动来源于生活,又回归于生活。各种颜色的蛋宝宝,激发了幼儿进一步探索的欲望。

2.寻找生活中的五彩蛋。师:在我们的生活中,还有各种各样的蛋,有的颜色不同,有的形状不一,你还知道哪些蛋呢?

2022年体育教案模板篇5

小班体育活动教案:小兔运果子

目标:

1、练习走、跑交替的基本动作,锻炼腿部力量及动作的协调性。

2、在老师的启发下,想出多种玩圆盘的方法。

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

准备:

布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。

过程:

一、准备运动

师:今天天气真好,我们一起来运动吧。

听音乐跟老师做准备操。练习脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。

二、游戏《运水果》

(一)直线无障碍托物走和跑。

1、师:兔宝宝拿好小圆盘,这个小圆盘象什么?你们想把它当成什么呢?(方向盘)

幼儿拿着方向盘当汽车,小汽车发动时原地跑。

2、师:前面就是果园了,幼儿做开汽车状四散跑到果园。

3、师:我们怎么把果子运到家里呢?

从圆盘中把绳子拉出来,当小拖车,每个孩子拿一只塑料水果,运到家里。

(二)曲线绕障碍托物走和跑。

1、师:现在我们到了什么地方?(小树林)。我们开汽车要绕过小树,沿着弯弯的线开汽车,好吗?分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。

2、每人再在小拖车里装一只水果,绕小树林托物走,运到家里。

三、延伸活动:投掷飞碟。

师:圆盘变成了汽车,又变成了小拖车,你们想想还可以怎么玩呢? 教师玩飞碟。兔宝宝想学吗?下次妈妈再教你们玩飞碟,好吗?

四、现在太阳好猛呀,幼儿头上戴着圆盘,当帽子,一起去休息休息,跟客人老师再见。

2022年体育教案模板篇6

活动目标:

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

活动准备:

1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。

2、录音机、磁带

活动过程:

一、 准备活动

在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?

如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。

学习新的玩法:走梯

教师示范动作,并讲解动作要领:

师:“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。

玩游戏:送梯子

师生共同布置场地

玩法:师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分

1、表扬活动认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

2022年体育教案模板篇7

1、乐意参加体育活动,体验体育游戏带来的乐趣。

2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

3、练习在有一定间隔的物体上行走。

活动准备

1、音乐:快乐,快乐,家

2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

活动过程

一、导入

1、谈话引起幼儿的兴趣。

教师:我是兔妈妈,谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

2、跟随音乐,带幼儿做兔跳动作。

二、展??

1、提出问题,交流办法。

教师:今天兔妈妈带小兔去采蘑菇,可是有一条小河挡住了去路,

你们有什么办法可以过去呢?

(1)引导幼儿想出各种办法,并展示给大家看。

(2)教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。

(所用器械:平衡木、蘑菇墩)

(3)请幼儿尝试练习“踩石头过河”

教师重点指导要保持身体的平衡,不要掉到小河里。

2、讲解游戏玩法及规则。

玩法:幼儿分成四队,到小河对面踩蘑菇。

小兔要踩河里的“石头”走过去,

踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地点。

规则:要求走到“石头”上,不能踩到水里,

如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

3.组织幼儿游戏,教师个别指导。

游戏可进行三遍,每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同,

训练幼儿按要求完成任务的能力。

三、结束

小朋友们,咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧!

带领幼儿做放松练习,结束活动!

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