为了更有序的开展接下来的工作，提前制定工作计划是非常重要的，不管是什么样的工作性质，都需要提前制定出用心书写的工作计划，下面是职场好文网小编为您分享的2023年教务员工作计划优秀8篇，感谢您的参阅。
2023年教务员工作计划篇1
本学期教务处将认真贯彻落实区局开学电视电话会议精神和学校工作计划，从“以人为本，和谐发展”的办学理念出发，牢固树立“让每一个学生都体验成功”的办学宗旨，深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面向全体，尊重学生有差异的发展，保障学生公平受教育与公平发展的机会和权利，坚持“做学合一、个性发展”的学校教学理念，从学校实际出发，落实教务处各项工作。
一、工作目标
1.继续加强教学常规管理，落实教学各环节的实施与监督。
2.开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动，帮助教师专业成长。
3.落实好校阅读节、科技节、有效教学研究节等大型活动。
4.组织开展以劳技、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的管理。
5.强化初三毕业班工作，力争中考保持2018届的优秀成果。
6.借助教学专家的帮助，集团学校间的互助交流，提升学校教师的教学理念和能力。
二、工作要点
(一)教学常规管理
建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。
1.加强教师师德教育
分阶段对新教师、青年教师、全体教师开展师德教育培训，结合学校党支部的师德学习材料，帮助教师养成理论学习、教学研究等学习习惯。
2.加强青年教师和新教师的指导
在学校的教学规章制度下规范教学六认真工作，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新教师实施“师徒结对”，对年轻教师和新教师实行牵手合作，利用学校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人的优秀资源，对青年教师加强指导和帮助，提升学校教师的教学水平和能力。
3.加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯
针对学校生源的变化，教学中实施分层指导和学法指导，督促学生养成“预习明天的功课，复习昨天、今天的功课”的良好习惯。各学科备课组要根据不同年级学生的年龄特点，积极对学生进行学法指导，让学生真正学会自己学习。
4.加强学籍管理，做好新初一招生工作
严格做好学生电子学籍工作，加强学籍管理，严格按学籍管理制度办事。
5.规范资料管理
各学科老师选用的配套资料均由学校统一征订，督促教师不搞题海战术，鼓励教师结合学生实际，精选题目，自编练习，并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，控制课外作业量。课外作业要有布置有检查。
6.加强考试指导
考试作为检测教学质量的手段之一，各位教师要充分认识到它的重要性。各位教师要认识到考试本身就是一种教育手段，各教师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教育，促使班级形成良性竞争氛围和优良的学风。
(二)教研组建设
以学校支架式教学课题引领，利用区局专家团队的帮助，转变教育观念，开展课堂教学研究，全面提高学生的综合素质。
1.教研组、备课组工作要继续围绕“有效教学”这一主题展开，研究高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。
2.坚持以课标与教材解读作为有效设计的基础，把目标设计作为有效设计的核心，重视教学目标的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的控制。
3.重视学校的艺术、体育、科技和文化教育，开设以舞蹈、合唱、书法、围棋、刺绣等艺术社团，开设以健美、篮球、乒乓等体育社团，开设电脑、电子百拼等科学社团，开设文学社、诵读社、英语角等文化社团，加强学校人文教学。结合阳光体育大课间和体育课，保证在校学生每天有1小时的活动时间，开展各种形式的校级比赛，提高学生健康体质，为中考体育测试打好基础，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的项目学习节。
4.重视生命健康教育，在各年级开设心理课程，帮助学生度过转型期;利用午间的时间，对学生进行健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康知识知晓率达到100%，定期开展时政教育，让学生了解时事，关心时事。
5.继续做好经典诵读、汉字检测等语言文字的各项工作。
6.关注学校特殊学生群体，做好家庭困难、单亲家庭、学习困难、身体残疾等学生的工作。
(三)毕业班工作
1.加强初三毕业班的教学管理和指导，加强阶段管理、过程管理和细节管理。期初召开“初三毕业班教师工作研讨会”，召开“初三学生百日誓师动员会”，开展学情调查，了解年级管理、班级管理、学科教学以及师生的状态。组织毕业班的听课，改进中考复习教学。
2.组织协调安排好毕业班的重要考试，及时做好考试成绩的统计分析与交流。
3.加强初三备课组工作的指导和管理。
(1)各备课组认真研究考纲和近三年中考试题，科学制定复习计划。
(2)各备课组加强总复习课堂教学模式的研究，不断改进教学方法，提高复习效率。
(3)各备课组加强习题的精选、精练、精讲，注重学生错题积累和纠错的工作。
(4)各备课组落实帮扶工作，加强学习方法和考试方法的指导，加强作业批改。
2023年教务员工作计划篇2
一、教学秩序常规
1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。
2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话，办公室应保持安静，不大声谈论，以免影响他人工作。
3、上课期间，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
二、备课常规
1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人教案。
(1)教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确;
(2)有教学的重点和难点;
(3)有课堂小结。
(5)教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2、任何教师不得无教案进教室上课。
三、课堂教学常规
1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。
2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。
3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。
4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。
5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任联系。
四、作业常规
1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。
2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决
五、测试和质量分析常规
1、期中考试要按期举行，各学科教师做好试卷分析，统一登分教务处保存考试情况。
2、监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。
3、教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。
六、教研活动常规
1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。
2、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于15节，并作好听课记录。
七、时间安排
二月份：(2月27日兼管)
1、制定教务处工作计划。
2、落实课务分工，编程课程表，各类计划表。
3、常规业务检查。
三月份：
1、开展数数学研活动，随堂听课、评课活动。
2、常规业务检查。
四月份：
1、检查各科教学进度，期中考试。
2、教学常规检查。
3、期中考试情况总结。
五月份：
1、各科在五月底至六月初月初完课，开始复习。
2、教学常规检查。
3、上交教学论文、教学设计、教学随笔、案例等工作。
六月份
1、期末教学常规工作检查。
2、编印论文集、教学随笔集、教学反思集。
3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。
4、做好期末工作总结，材料整理归档。
5、做好备课笔记、论文、案例(叙事)评选工作。
6、填、发学生成绩册。
2023年教务员工作计划篇3
一、指导思想
顺应“互联网+”发展趋势，坚持“技术支撑和引领教育现代化”的理念，促进信息技术与教育教学的深度融合，推动教育变革和创新，形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用,扎实推进全区教育信息化发展，促进区域教育公平，提升教育质量。
二、工作目标
通过扎实推进“教育信息化”工作，打造智慧学习环境，实现网络学习空间校校通、班班通、人人通;触动教育改革发展，提升教师的教育信息化能力，构建技术与教学深度融合的教育新形态;创新学校教育管理模式，实现教育数据采集、存储、分析与处理全流程，优化学校教育管理系统，实现由智慧教师---智慧教室——智慧学校的全面提升。20____年内认真完成各项任务，努力达成区教育信息化第三梯队目标。
三、具体任务
1.加强教育信息化环境建设,创设适应教育现代化发展需求的设施与条件
根据新的____教科网标准，排摸学校实际情况，努力改造基础网络，逐步实现学校无线全覆盖，支撑移动应用;构建泛在学习环境，发挥“宁波智慧教育平台”各项功能，积极推进“优质资源班班通”，“网络学习空间人人通”，促进教育优质均衡;根据学校使用情况，提高智慧教室的配置率及学校信息化软硬件资源的配置水平，逐步探索教室移动终端和电子书包配备及应用。
2.提升教育信息化领导力，优化教师信息化应用能力
排摸学校教师情况，进一步推进教育信息化的人才梯队与团队的建设，构建基于教育技术的人才培养模式。借助全国、省、市的培训平台，借助区教育局信息中心开展对信息技术教师及学校网络管理员开展教育技术维护力培训，提升设施设备的统整、维护及日常管理、服务的能力;以校为本，开展针对性强、形式多样的校本培训活动，推动教师、家长、学生主动应用信息技术，将其融于教学活动、师生交流、家校互通等各个环节。60%以上教师在日常教育教学中有使用交互式电子白板基础功能的操作能力，70%以上教师能使用教学助手。
3.探索基于技术的教与学创新，促进教与学方式变革
继续逐步推进智慧教育，推动教师在教学活动中科学应用各种信息技术，进行基于大数据和学习分析技术开展教师课堂教学行为和学生学习行为诊断、个性化的资源推送和教学互动。努力推荐优秀教师参加“智慧教育高阶研修班”学习，对智慧教育进行专业化、深层次的研究。借力高阶研修班成员进行示范、引领、提升、推广，开展智慧教育校本研修，有效提升教师教育信息化与教学的整合能力，促进信息技术与课堂教学的深度融合。实现60%以上教师在日常工作中使用交互式电子白板。使用课时比例达总课时30%以上。
4.丰富学科课程内容，汇聚优质教育资源
加强网络空间建设，共建共享优质资源，促进教育均衡。利用信息化创新德育教育，扩大学生德育活动的参与度和积极性，提升德育实效性;积极推进区域优质教育资源库建设，将优秀的教案、学案、课堂教学实录、多媒体课件、评价资源、一师一优课及其它各类资源上传，上传量达1g以上，努力建设1门优质网络课程并在区内推广;围绕课程改革，开发义务教育拓展课程网络体系，尽力拓展资源，创造条件，供学生跨校、跨级学习。鼓励教师利用在线学习平台创新信息技术环境下的教学模式，为学生提供优质学习资源。引导教师利用网络学习交流空间创新教师研修形式，探究远程同步互动智慧教学试点研究。
5.提升创客教育水平，培养学生的创新素养和实践能力
开展机器人拓展课程，建立机器人学校兴趣小组，逐步普及创客概念，在学校、家庭、社会三个层面普及“以创促学”的学习理念。在学生中渗透创客理念，宣传创客项目的优点，尽力创造条件，让每个学生有联结现实、乐创未来的意识。
6.深化教育管理信息化建设，扩展教育管理平台应用范围
建成服务性更强的学校教育管理公共服务平台和教育基础数据库，为学校教育管理、教师发展、学生学习和社会信息获取提供一站式服务;丰富“泗洲路小学”微信企业号的功能，建设一手掌握的移动办公、移动学习和移动交流平台，提升教育管理效率，满足精细化管理需求。推荐使用特色管理信息系统，开展日常办公、人事管理、监管监测、评估评价、公共服务，提高教育管理水平;整合市智慧教育平台、智慧教室、成长激励系统、社团管理系统等平台功能，形成信息技术环境下的课堂内外的学生多元评价体系。
四、保障措施
1.组织机构保障
学校建立由校长任组长，副校长为副组长，相关各科室负责人为成员的“泗洲路小学教育信息化建设领导小组”，作为教育信息化工作的组织协调部门，做好教育信息化建设的决策和规划工作，及相关推进制度的起草、修订、完善、组织实施和评估管理。领导小组下设办公室，具体负责日常工作的统筹、安排与落实。
2.建设制度保障
区教育局于20____年10月印发《____区智慧教育试点学校梯队建设与管理制度》，推动了区域智慧教育试点工作的不断发展，取得了明显成效。为进一步实现“软硬实力”的双提升，实现由硬件扩充向内涵提升的转变，特对《____区智慧教育试点学校梯队建设与管理制度》进行修改补充，拟订《____区教育信息化梯队建设量化指标》，将教育信息化工作以梯队建设的方式落实到学校具体的教育教学及管理工作中,加以规范、引领，以将建设工作持续、深入推进。
3.评价机制保障
根据区域教育信息化水平的评价指标体系和评估办法，教育局已将相关评估纳入教育督导工作，由“区教育局教育信息化建设领导小组办公室”协同督导科开展教育信息化的督导评估，将督导评估结果作为教育信息化梯队认定的主要依据。“____区教育局教育信息化建设领导小组”在督导评估的基础上，每年6月对区内各校进行梯队认定，认定结果纳入《____区中小学校学年度目标管理考核指标》。对梯队建设有成效的学校校长或分管校长在年度校长考核中予以加分，评选“区先进个人”以奖励对智慧教育有突出贡献的校长与教师;教师教育信息化应用能力列入区内职称评定、名优教师评比的评分项目，鼓励教师进行改革创新的积极性与责任感。
4.资源配置保障
学校有义务利用现有的基本设施，积极推进教育信息化建设，提高教育品质。积极向教育局争取在教育投入中加大对教育信息化的倾斜，将教育信息化基础设施和重点项目的建设、应用和维护资金列入财政预算，师训经费中需安排智慧教育专项研修经费，保障教育信息化发展需求。
5.过程管理保障
领导小组每学期组织各学科开展教育信息化专项调研，对学校的信息技术的设施设备配置情况、使用情况逐项落实，及时协调与指导。每学期开展两次教育信息化工作培训活动，小结各学校的工作进展，明确下阶段的工作重点。
6.运营维护保障
完善信息安全保障，加强信息系统安全标准研究和制度建设，持续做好信息系统安全二级等级保护工作，确保教育管理、教学和服务等信息系统安全。制定和实施网络与信息安全建设管理规范，建立全方位安全保障体系。完善教育信息化运行维护与技术支持服务体系，建立____区各学校的信息技术专业服务队伍。
2023年教务员工作计划篇4
辉煌的20__——20__学年度已经过去，新的学期已展现在我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战，我们倍感压力更大，担子更重。我们要更进一步武装思想、壮大胆子，变压力为动力，决心在集团董事会的正确领导下，在校长的直接指导下，进一步踏实做好本期工作，重新调整思路，发扬上学期的优良作风，克服工作中的不足，进一步强化服务意识，深化课堂改革，加强完善集体备课制度，规范常规教学检查，规范教师行为，及时准确的为学校、教师提供教学信息，为圆满完成本学期教学任务，认真做好以下的几项工作。
一、在新课程标准的教学理念指导下，继续推进教学改革，落实常规管理，力争教学质量有新突破。
我校继续落实向常规要质量，向课堂教学要效率，把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中，本期继续提炼和实践六环节的教学思路，紧紧围绕一个中心，切实做好两个至少、两个对待，认真贯彻三个按时，全面落实四精五必六个好和三清任务。
一个中心，即以提高教育质量为中心，两个至少即教师每周至少提问每个学生一次，每星期至少对每位学生的作业面批面改一次(提倡多次面改)，让学生感受到教师的关爱。两个对待即把每次作业都当作一次考试对待，把每一次考试都当作中招对待。三个按时即针对学科自习课，任课教师按时到班辅导，上课时按时布置作业，下课时按时收作业，目的是让学生自主学习、交流，拥有自主发展的空间。四精：精选，即教师精选课堂内容、课堂练习和习题;精讲，即教师在授课时要对重点、难点、方法、手段要精;精炼，即教师给学生提供的习题要精;精评，即教师在讲评作业和试卷时要精;五必，即教师在作业布置和检查上要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补;最大限度的发挥以训练为主线的作用，六个好字即教师要备好每一课时，上好每一堂课，批改好每个学生的作业，辅导好每一个学生，组织好每一次考试，讲评好每一份试卷。三清即教学工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日毕，有任务，有过程，有结果，更要效果。
为了更好地落实六环节的常规管理思路，教务处进一步加强细节管理，狠抓规范落实，努力做到常规管理科学化、条理化、长效化，为达此目的，学校决定：
(1)彻底改变一言堂，满堂灌的教学模式。使学生真正成为课堂的主人，学校规定：每节课教师讲授的时间不得超过25分钟，还学生一片自由发挥的空间。
(2)因材施教，因人施教，针对不同层面的学生，在教学上，布置作业分a、b、c三个档次进行教育和培养，促使后进生的转化。
(3)深化集体备课和个人备课相结合的改革方案，各科教研组、备课组长要有明确的分工和计划，除每大周中间周六下午业务学习外，各教研组、备课组要根据实情确定集体备课时间，以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法，向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。我们要进一步完善集体备课制度，备课组活动从求实效，求发展出规范和发，研究教材教法，研究学生思想和学生现状，研究习题，要集中与分组有机结合，在时间上要进一步保障，主题上要重点突出：语文要突出阅读教学，数学要在加强计算能力教学，渗透思维训练上多考虑;英语要在创设英语氛围，夯实发展基础，规范英语朗读、听力，积累单词和会话教学等方面深入思考，每次既要有中心发言人，又要有大家的七嘴八舌、百家争鸣，使各个专题的研究能深入到位，形成符合实际的操作样式，通过集体的智慧创设最佳的教学流程。
(4)加强对课堂的调控，抓好课堂教学的主阵地，抓实课堂教学的各个环节，切实提高课堂教学效果，建构自主、合作、探究的课堂教学模式，让学生养成良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力，要充分利用课堂中的每一分钟，唱响浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职的口号。同轨班教师要相互听课，广纳精华。学校领导推门课贯穿始终，督导并重。
(5)加强作业的调控，作业是课堂教学的延伸，它的优化设计，可是最大限度地拓展学生的空间。作业不仅要注重布置的数量和质量，更要注重作业的批改与讲评，注重多样化的形式，严禁留机械重复作业和惩罚作业，继续坚持激励性评语和使用错题本的做法。
(6)加强对质量的调控：加大平时督导力度，如教案检查，作业检查，推门课，调查问卷等。严把教学质量关，坚持章节把关、跟踪问效的教学监测过程落实到位。月底统一考试，考后透彻分析，查缺补漏。
(7)增强教研活动的针对性，坚持贴近教师和学生，以基层为主，以教研为主，以课堂为主，以当前为主，注重及时解决那些急需解决的问题，为教学服务。加强教研组学习研究的力度，做到有准备、有主题、有主讲人、有记录。充分利用好优质资源，开阔视野、提升层次。以课题研究促进课堂教学质量的提高，建立规范的课题研究档案，及时收集、整理课题研究的材料，不断加强对课题研究的过程管理。建立学校校本研修网平台，以教师主讲为依托，培植教师参与网络教研，实现自身专业成长的内动力。
(8)、深入落实以老带新，优势互补的导师工程。
教务处在开学初，首先对新老教师进行为期一周的师德、师风建设教育。然后，启动校级反思研讨，你我共进的教师结对子互助工程。以老带新，从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导，相互传递新的教学动态，沟通、交流新的教学思想，使新教师很快进入角色，及时总结，及时召开经验交流会，向校级名师的行列迈进。
(9)、认真开展听课评课活动
开学后，各教研组要根据教务处规定，青年教师(教龄在5年内)每学期听课不少于40节(中考前后各20节)，有5年以上教龄的教师每期听课不少于20节(中考前后各__节)，学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课，本期将举行示范课，公开课、个人展示课，青年教师大讲赛，汇报课等活动，从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动，还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评，评出优点和不足，之后还要跟踪听课，看其改进效果如何。
(10)、加强监督检查力度
教务处将充分行使其职能，对每位教师备课、上课、办公、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查，做到一日一检查，一大周一公布，对违反常规行为的进行严肃处理，严重者按教学事故论处，记入个人业务档案，作为辞聘的主要依据之一。
(11)、加大调研力度和反馈密度
学校经常通过问卷调查、座谈听课、评教、考试、教学常规检查等形式，及时了解教情、学情，每月进行一次教学工作小结，并在全体教师会上通报检查结果，并指出下段改革的方向和具体要求。
(12)、完善落实各项规章制度
学校制定了57项规章制度，这些制度关系到每位教师的行为规范，教和学的每一个环节，使大家形成了有章可循，令行禁止的良好局面。
(13)、考试严明、阅卷分析公平化
考试是对学生阶段性的检测和评估，考试的效果如何，直接影响师生思想的稳定，因此，考试的每一个环节都有教务处严密组织，试卷的保密程度达__0%，监考、阅卷、登分、分析各环节严格把关。力争做到万无一失，使其公平化、合理化。
二、狠抓窗口年级，保持中招已取得的高水平
毕业班工作是本期学校工作的重中之重，俗话说夺第一难，保第一更难，因此一开学领导班子就及时召开会议，统一认识，齐抓共管，抓紧抓好毕业班工作。切实加强对我省中招精神的研究和理解，搜集最新的中招信息，准确把握中招脉搏，重视初三毕业生的思想教育、成功教育和学习指导及管理。经常召开初三师生专题会议，及时解决初三师生在教学、学习中存在的问题。另外，我们还要采取得力措施，不断强化高标意识，竞争意识，增强紧迫感，鼓舞师生士气，振奋师生精神，使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑战。
2023年教务员工作计划篇5
一、指导思想：
以县教育工作“全面提振精气神撸起袖子加油干”为指导思想，紧紧围绕“项目推进、质量提升、队伍优化、管理增效”四大任务实行项目化管理，要求各备课组各教师明确现状及奋斗目标，提振精气神、担当抓落实，注重细节，要求要求大家撸起袖子加油干，坚定不移抓住质量不放松，同时要关心学生身心，寻求家长更多的理解和支持，共同提高教学质量。加强学科教学，全面贯彻新课程基本理念，以“现代化、精品化、素质化、特色化名校”为目标，以“减负增效”为核心，继续以“关注课堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线，着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍，“抓落实、勇担当，狠抓教育管理，提升教育质量”推进学校内涵发展。
二、工作思路：
以“共同体管理”为依托，以备课组“集体备课”为基点，以研讨、研训、比赛为载体，以课题研究为导引，促进教师专业水平的成长。推进校本教研品牌的建设，通过科学引领，全面促进学校内涵发展。
三、主要工作：
(一)细抓常规管理，规范教学行为。
1、加强课程管理。保质保量上好每节课，杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。
2、有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是语文、数学学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。
3、抓好常规教育。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
(二)夯实校本教研，提高课堂效率。
1、推进校本教研深度。继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”策略。开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。
2、积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。
3、探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。
(三)提升教学质量，提振精气神。
1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。
2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。
3、加强教学“六认真”。
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
完善备课形式。深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展集体备课。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，注重教学后记的撰写。
加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，继续深入研究“尝试教学”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。
加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计作业、严格按照认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点检查教师批改作业情况。
(四)落实校本教研提升教师素养
1、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到：
①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
3、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。
4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
5、开展学科学生知识能力竞赛。
积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。
(五)深入研究课题，着力科研兴校。
1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。学校拟在4月份承办省级课题教学观摩研讨会，5月份承办泉州市名校长办学思想交流研讨会，邀请专家来校指导教学改革工作。
2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。做好通过立项的__县教育科学“十二五”规划(20__年度)小课题《尝试教学中学习小组的建设与思考》、《基于语文尝试教学视阈之下“导学案设计”的研究与实践》、《小学二年级“兵教兵”快乐识字的实践与研究》的阶段性总结工作，并大力推广研究成果，促进教师有效解决教育教学实践中的问题，做研究型教师。
(六)打造品牌建设，建设特色名校。
1、做大陶艺特色品牌。一是坚持将“陶瓷”列入校本课程，使用《陶瓷》(上、下两册)校本教材，规范“陶瓷”课堂教学，认真做好市级“闽南文化传承基地学校”建设工作。二是组织学生积极参加县第六届中小学生现场陶艺比赛，进一步提高学生陶瓷艺术兴趣，培养学生的动手能力、创新能力。三是积极举办第五届校园陶艺节活动，组织学生以“一带一路”为主题，创作出一批陶瓷系列作品。四是积极筹办省级学校办学特色交流会，加强对外交流研讨，以提升学校陶瓷办学特色。
2、做强击剑特色项目。在取得市、省、国家级一系列优异成绩的基础上，学校将加大资金投入，加紧学生训练，认真做好县级“少体校击剑队训练基地”建设工作，努力争取更好的成绩。
3、做实足球特色起步。一是坚持将“足球”列入校本课程，每周开设1课时，并将足球运动纳入大课间和阳光体育活动。二是做好足球师资的培训，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让学生了解足球，喜爱足球。三是认真做好省级“青少年足球特色学校”建设工作，以年段为单位，组织学生积极开展校园足球联赛，让足球运动成为学生终身受益的健身方式。
四、月份工作重点
二月份：
1、期初教学常规检查，迎接县期初检查。
2、召开备课组长会议，布置新学期教研工作。
3、开展兴趣小组活动。
三月份：
1、随堂听课，迎接县期初检查。
2、片段教学现场比赛。
3、新教师教学基本功大赛。
四月份：
1、承办省级课题教学观摩研讨会。
2、期中复习、期中测试、质量分析。
五月份：
1、教学设计现场比赛。
2、开展教学常规抽查。
3、承办全市名校长培养对象“办学主张”研讨现场会。
六月份
1、召开毕业班家长会教案
2、教师读书笔记评选。
4、期末复习考试。
七月份
学年工作总结，各项资料收集归档。
2023年教务员工作计划篇6
一、指导思想
坚持“学生发展为本质，教学质量为生命”的教育思想，以《丹阳市界牌中心小学三年发展规划》为导向，以落实管理规范为抓手，以校本培训为依托，进一步强化质量意识，精心打造活力课堂、高效课堂，强化师资队伍建设，全面提高教学质量，促进学生全面发展、个性发展和身心健康发展。
二、主要工作与措施
(一)扎实常规管理，提高教学质量。
1、执行规定，规范教学秩序
(1)严格执行课程计划。教务处认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐开足各类课程。严格执行“五严”规定，学生在校不超过6小时;保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内：一二年级不布置书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思考性的作业练习，三、四年级各科课外作业总量不超过四十分钟，五、六年级不超过一小时;保证学生睡眠10小时，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。每位教师必须严格执行课程计划，按课表认真上好每一节课。教务处和值日行政加强巡视，督促教师执行规定，教学秩序规范。
(2)规范学籍管理。做好新生的学籍上报，无学籍学生的学籍补报，转进转出学生的学籍变动。各班主任按教务处要求做好学生的调整、接收;及时、准确完成学生的信息上报。
(3)有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多种形式，扎实有效地做好教学检查考核工作，对教学检查中发现的问题及时通过面谈、会议交流等途径予以反馈。对做得好的及时予以总结表扬，供大家学习借鉴;对不足的地方进行不定期跟踪调查。
2、严抓教学，提高课堂效率
(1)规范课堂常规。首先精心备好每一节课。要求教案教学目标明确(包括知识目标、能力目标、情感目标)，重点难点、教学准备、作业设计、板书设计等齐全，要备有详细的教学过程、合理的教学方法，字迹工整、清晰。新教师每一节课后必须写好教学反思，其余教师按原有月工作考核要求写教学反思。教师在纸质备课的基础上，课前进行二次复备，进一步明确本节课要教什么、怎么教、达到什么目标。其次继续实行候课制度，即候课铃响，教师要离开办公室，到教室门口等候，提醒学生做好上课准备;上课铃响，教师要以饱满的情绪进入课堂，集中精力组织好教学。一节课学生活动的时间不少于25分钟(学生动笔作业的时间不少于8分钟)。坚决杜绝六种现象：不备课进课堂;课堂不能完成教学任务;放任学生作业或玩耍，不按本学科和课类(新授课、练习课等)教学要求组织教学;私自调课或换课;无故将教学时间送给其他学科的教师;旷课。
(2)深化活力课堂。面向全体学生，尊重学生心智特点和个性差异，关注动态生成，倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，选择适合的教学策略，不断优化学习内容、学习程序和学习评价。要合理运用现代教育技术，丰富课堂教学内容，拓展教学空间，优化教学方式。在信息技术和各类教具、学具的使用中，实现优质资源共建共享，提高课堂教学效率。教师在课堂上要注意三个方面：教学内容的熟悉程度，教学过程与教案的吻合程度(备课与上课要一致)，教学目标的达成程度。
教务处将进一步改革听评课制度，实行“行政预约”和“教师邀请”的听课办法;进一步强化推门听课，每月不定期开展推门听课活动，实行听、看、查、问等形式，采用定性和定量相结合、过程与结果相结合的考核方法进行评课，以提高常态课质量来提高课堂教学质量。
3、精心批改，提高作业质量
(1)课堂作业必须全批全改，作业批改要及时，做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。
(2)各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心，每一题都要有批改符号，不得在整张作业中打一个“√”。中高年级学生打好记分格。
(3)对学生的作业要写上简单的鼓励性评语;对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记(如：小红旗、五角星等)给予肯定;作文批改要做到详批、略批相结合。
(4)教师批语要书写认真规范，无错别字，作业的等第或者“订正”的字迹要规范工整，学生要认得出、看得懂，并成为学生写字的楷模。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行面批。批改要及时，有激励性指导性评语，认真规范。教师根据批改情况认真做好记录，重视批改后的评讲。
(5)作业布置要有明确目的，坚决禁止作业布置的随意性，禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象，严禁布置“惩罚性”作业，确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业，教师应先做一遍，并根据难易程度和容易出现的问题对学生进行指导。每天有一定量的课堂作业，内容要少而精。大作文(含二年级写话)一学期8篇，小作文每周一篇。
教务处会重点检查教师批改讲评的时效性和学生订正、教师的二次批改。
4.优化检测，监控教学质量
(1)每月进行单元检测或校质量调研。单元检测由教研组长负责，教研组长安排好命题(试卷采用署名制)、检测时间，测试成绩汇总至教务处。教务处将继续做好校质量调研，加强三个层面(任课教师、年级组、学科组)的三级教学质量分析，建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析，对薄弱的班级和学科进行跟踪指导，帮助其寻找解决问题的途径。再对这些学科和班级进行二次跟踪质量调研，努力缩小差距。
教师必须要有质量意识，各科都要努力提高成绩，缩小班级与班级之间、我校与城区学校之间的差距。教师要认真研究和分析调研试卷，要加强反思，及时查漏补缺，调整教学节奏。抓培优补差，促进学生均衡发展，要从最后一名学生抓起，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步提高学习成绩，让每个学生的学习成绩稳中求升。
(2)其他检测。通过单项测试狠抓学生基本功，用归类复习努力提高学生的思维能力和解题能力。期末通过全面的质量检测对全体教师进行教学质量大检阅。其余术科期末进行统一检测。三年级、六年级为市调研重点年级，其他年级为市随机调研年级，教研组长、教师必须“早、细、实”针对班级、学生实际情况制定相关工作计划和措施，加强学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。科学规划、精心安排教学进程，夯实基础、阶段过关。减少盲目性，加强教学的针对性和有效性。继续保持我校综合排名处于第一方阵。
(二)加强教研组建设，提高教师业务水平。
加强教研组建设力度，努力建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。骨干教师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，帮助薄弱教师。同时，学校为不同层次的教师发展提供有力平台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培养青年骨干教师，逐步形成研究型教师队伍。
1、组风教风健康向上。
教研组长、办公室主任作为教师教学行为的第一负责人，一定要尽职尽责，发挥好示范带头作用。做到：关注本组教师参加校级教研活动情况，指导开课教师做好各项准备工作;关注本组内青年教师的成长，进行谈心，了解青年教师的思想状况，在教学业务(钻研教材、备课、上课、批改、志愿导学等)方面加以指导;深入课堂、深入学生、深入教师，经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结并推广行之有效的教学经验。每学期至少对本组教师听课一轮，课后必须组织评课。做好本学科研究课的组织评议工作;协调好本组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交流，努力提高本组的教风和组风建设。
2、教研活动有效开展。
以教研组为单位，认真制定教学活动计划，确保本组教学研究活动正常有序地进行，做到人人参与，积极交流教学得失，切实解决教学工作中的实际问题。利用好周三下午的业务学习，将教材分析、集体备课、理论学习、优质视频课学习、骨干教师讲座等作用落到实处。
3、课务活动人人受益。
(1)提高每两周一次的顾问指导课实效，专家指导课安排重在指导青年骨干教师，但本组教师必须人人参与活动全过程，达到“一人上课，全组得益”的预期效果。
(2)精心组织“每周三课”活动，以此为平台不断提高教师的教学素养。开学初，教务处统筹安排上课时间，确保一学期每门学科(语文、数学、综合)每周都有一节公开课，每周三课的上课人必须虚心向教研组长或师傅请教，经过教案讨论及试教后方能对全年级组展示。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课，实行签到制度，听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科教师必须人人参与听课和评课，除口头点评之外，还要进行书面点评及网上点评，上课教师认真做好记录，整理后形成教学反思和教案，并将电子稿交教务处留档。
(3)结合各级各类教学设计和赛课活动，提高语、数、英、综合等学科青年教师教学设计及课堂教学能力。每位教师都要积极向上的态度上好各级公开课，如新教师展示课;一、三、五考核课、各类骨干班及全员培训展示课;名师工作室交流课等。学校对取得市级及以上公开课展示机会的教师，将会组成研究团队，共同分析教材、试教反馈，使教师在公开课教学中不断锤炼自己。
4、青蓝工程和谐进取
发挥中年教师和骨干教师的传帮带作用，将“青蓝工程”落到实处，骨干教师热情指导，年轻教师更要虚心好学。每位教师每月听课不少于8节，新上岗教师做到能听一节上一节，尽快入门。提倡跨学科听课、办公室教师互相听课，形成“互帮互助、合作探究、和谐进取”的教师群体。尝试双休日等假期作业资源共享。强化“缩小差距，均衡发展”的质量意识，教研组长分工，任课教师出好有质量的假期作业(作业采用署名制)，力争精讲精练，实用实在，实现资源共享，互相提携，力争不让一个班级掉队。
学校期末会做好教研组考核，根据《教研组考核方案》，对教研组进行考核，做到有奖有惩。
(三)加强社团建设，促进学生素质全面发展。
1、打造书香校园。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，营造校园书香氛围。本学期学校图书室将加大图书流通力度，开学第一周各班图书角按规定进行图书借阅，班主任、语文教师指导学生充分利用时间读书读报。三到六年级要求学生写好课外阅读笔记，将课外阅读落到实处。一学期各年级开展一次以读书为主题的活动，通过读书演讲比赛、古诗背诵比赛、课外阅读知识竞赛、课外阅读手抄报展评等交流活动，拓宽学生阅读面，浓郁班级读书氛围，优化校园文化环境。
2、强化特长培养。各学科要针对学科特点，培养学科兴趣，形成学科特长。开学后尽快组建社团，制定活动计划正常活动，做到有备课、有记录、有成效，使学生个人素质全面发展。体育、音乐等校级社团更要加强训练，迎接市级的比赛和汇演。在市小学生文艺会演继续保持团体一等奖水平，市田径运动会成绩保持全市前列并进位争先。语文学科要加强课外阅读，提高学生的阅读理解水平;数学学科重在培养学生的综合解题能力，争取在省市数学竞赛中取得优异成绩;英语学科重视学生的词汇积累，加强语法训练。学期中举行“经典诵读”、“口算能力比赛”、“解题能力竞赛”、英语“字母过关、词汇竞赛、语法竞赛”等学科类竞赛来检验考核学生的学习成果。
3、加强体艺卫教育和实践类课程教育。
(1)牢固树立“健康第一”的指导思想。组织引导师生积极开展“阳光体育”活动和“2+1”工程，全面实施《国家学生体质健康标准》，学生合格率达98%，优秀率达15%。
(2)重视科技活动的开展，加强信息技术教育。鼓励学生参加“金钥匙”等科技知识竞赛、电脑创作比赛等活动，培养学生动手操作能力和创造能力。
三、主要工作行事历
九月份
1、完成学籍管理工作。
2、制订教学计划、教学进度。
3、学习教学“五认真”。
4、每周三课、顾问指导课、集体备课安排。
5、第一次集体备课活动(教研组疏通教材)。
6、月工作考核及推门听课活动。
7、书法考级报名工作。
8、准备四数省级质量监测。
9、新上岗教师亮相课。
十月份
1、月质量检测、质量调研。
2、市田径运动会。
3、骨干教师及支教教师展示课。
4、字母过关
十一月份
1、期中知识质量调研。
2、一年级拼音过关。
3、书法考级。
4、月工作考核及推门听课活动。
5、经典诵读知识竞赛。
6、青年师技能竞赛。
十二月份
1、各学科类竞赛(“经典诵读”、“口算能力比赛”、“解题能力竞赛”、“词汇、语法竞赛”)。
2、专家指导课。4、月质量检测、质量调研。
__年一月份
1、年级组单项考查、学校单项抽测。
2、术科考查。
3、2+1项目过关测试。
4、期末复习、期末考试。
5、各项考核汇总造奖。
6、各种资料收集、汇总、整理。
2023年教务员工作计划篇7
一、指导思想
本学期，教务工作坚持以“人本立校、科研兴校、特色办校、质量强校”的学校办学方针,坚持树立“一个也不能放弃”的教育理念，大力倡导落实精神、严格教学规范管理、创新工作方法。实现管理创新，工作__，争一流业绩，树一流形象，做人民满意特教教师。
二、目标任务
牢固确立目标意识，坚决强化质量意识，创新开展制度建设，严格细化措施落实，切实改进师德师风，注重工作效能提升。实现人本立校求发展，科研兴校谋发展，质量强校快发展，特色办学促发展，努力建设精品特校、和谐特校、品牌特校，具体完成以下目标任务。
1、推进学校人才三年培养规划落实，切实改进、优化培养体系，强化名师培养，发挥名师示范效应，建设优秀教师团队。
2、强化教学中心地位不动摇，牢固树立质量意识不懈怠;严格教学管理，落实教学常规，规范教学行为，努力构建高效课堂，全面提升教学质量，确保残疾学生学业合格率在95%以上，优秀率在25%以上。
3、加强教育科研管理，实现科研工作新突破，强化校本教研。
4、加强毕业班工作，组织参加特殊高校对口招生。突出体卫艺教工作，力争编排有较高艺术水平的舞蹈1-2个;规范大课间活动。
5、继续落实以班级为单位的特色项目建设;重点加强缝纫和烹饪两个职技项目建设;实现特色建设和职业教育的有机结合，努力探索适合残疾孩子的新的特色和职教项目。
6、落实科学实验课程、活动课程的开展，让学生充分动手、动脑，促进学生全面发展。
三、方法措施
(一)、强化教学中心不动摇，狠抓质量提升不懈怠。
要切实转变教师思想中对教学的模糊认识，坚决摒弃特校不要质量的错误观念。坚持教学中心地位不动摇，狠抓质量提升不懈怠。立足学校实际，切实加强对教学工作的管理，深入开展高效教学研究，切实改进和提高教学质量。
1、严格执行课程计划：开齐科目，开足课时。严格执行《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》，统筹安排教师课务，体现教师专业、专长，实现聋部和培智部交叉任教，确保《方案》所开设课程得到有效实施。
2、严格执行教学规范：细化教学“六认真”的各项要求，切实抓好备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试评价和教学研究的各个环节管理。备课方面，要优化教学设计管理，严格执行提前预设制度，实施签查后进课堂制度;建立统一研讨制度，规范教学设计要求，提高设计质量;严格执行电子教案上传制度。作业批改方面，所有学生的作业要实现面批，并加注批语。课外辅导方面，要为每一名学生制定课外辅导计划，认真开展辅导，并做好记录。
3、深入开展高效课堂建设：加强管理，规范课堂教学行为;加强课堂教学研究，改进课堂教学方法;积极推进现代教学媒体进课堂活动，开展现代课堂教学竞赛;深入开展分层教学，充分考虑残疾学生个体差异，做到面向全体，兼顾个别，切实做好提优补差工作;继续深入开展“每日一课”(汇报课、展示课、示范课、研讨课)和听课评课活动，教干每周听课不少于2节并撰写好评课稿，周末交陈校长签查;教师每周听课不少于1节并撰写好评课稿，周末交单主任签查。
4、抓好课后反思管理：做到课课有总结，堂堂有反思;期中和期末开展2次优秀教学反思评比活动，激发撰写反思的自觉性;严格教学反思检查评比，督促撰写教学反思。
5、深入开展教育科研：以制度激励科研，完善学校教科研制度;以活动带动科研，推动教育科研深入开展;以课题开展科研，积极组织各级各类课题申报申;开展教师个人微型课题研究，加强校本研究，加大现有教材整合研究力度，解决教学实际问题;以教研组引领科研，教研组每周至少开展2次集体教研活动;以成果展示科研，通过组织科研交流、论文评比(教科室本学期至少举行1次校内教学论文评优)等加强教科研总结、积累和应用。加强沟通与交往学科研究，确立多元的语言教学观，关注语言发展和能力培养。培智教育要体现以生活为核心的新课程理念，坚持教育与生活相结合，教育与康复相结合，教育与矫正相结合。
6、抓好体艺工作：加强课间活动组织，切实开展好大课间活动;加强体育、艺术等兴趣小组建设，认真开展体艺专项训练;加强特长生培养，要选好苗子，明确目标，制定计划，落实措施，确保成效;加强体艺工作领导，强化职责，明确责任，确保实现全年目标任务。
7、深入开展学生阅读工程，分阶段、分学段，分年级，精选阅读书目，合理安排阅读时间，有效指导，创新形式，科学测评，通过阅读切实提高聋生的语言能力和综合素养。
8、做好“控辍”工作：一要强化组织领导，明确“控辍”工作的责任部门。学校“控辍”工作由政教处统一领导，各部门协调配合。二要落实工作目标，就是要确保学额巩固率100%。三要明确职责，责任落实到人，明确班主任为“控辍”工作的第一责任人，切实担负起本班学生的控辍责任。四要多措并举，重点要做好聋生防拐骗教育，不体罚或变相体罚学生，不放纵学生，确保“控辍”成效。
9、抓好考试评价管理：规范教学考核评价方式，严格考核评价制度;坚持单元过关检测、期中质量分析、期末质量评价等多种评价形式相结合;加强考核内容探索，实现“态度与情感”、“过程与方法”、“知识与技能”三个方面的整合;用好测评结果，对照结果，做好教学分析，开展学生提优补差，落实教师考评。
2023年教务员工作计划篇8
上个学期已经成为历史，新的学期已展现在我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战，我们倍感压力更大，担子更重。我们要重新调整思路，发扬上学年的优良作风，克服工作中的不足，进一步强化服务意识，深化课堂改革，加强完善集体备课制度，规范常规教学检查，规范教师行为，及时准确的为学校、教师提供教学信息，为圆满完成本学期教学任务，认真做好以下的几项工作。
一、教学工作：落实管理 提升质量
继续落实向常规管理要质量，向课堂教学要效率，把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中。在本学期的教学中，将尝试推行教学工作“六字”方针，并把这“六字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
(1)备课要“深”。即：深入学习课标和教学建议，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
(2)上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。
(3)作业要“精”。即：作业要分层设计，分层布置，要有针对性，有代表性，有目的性。
(4)教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。
(5)手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。
(6)批改辅导要“细”。即：所有作业要做到“有布置必批改，有批改必矫正”，重点错误和重点人头要面批，任课教师要建立学困生档案，有的放矢地进行辅导。
为了更好地落实常规管理思路，教务处进一步加强细节管理，规范落实，努力做到常规管理科学化、条理化、长效化，为达此目的。
(一)抓备课 深化集体备课和个人二次备课相结合的改革方案，各科备课组长要有明确的分工和计划，各备课组要根据实情确定集体备课时间，以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法，向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。
(二)抓主题教研活动 增强教研活动的有效性，研训相结合，以解决课堂教学问题为目的。加强教研组学习研究的力度，继续开展好主题教研活动(一学期不少于三次)，每次活动研训结合，含：课、微讲座，评课、课后反思。组织开展好学科周活动和教研组的课题开发与研究。
(三)积极开展课改研究 带领教师学习新理念，转变旧思想，研究新教法，尝试“平行分班分层教学”的跑班形式的实验，并不断总结与改进。
(四)落实某某工程 深入落实以老带新，优势互补的某某工程。教务处在开学初将对学校骨干教师和年轻教师进行梳理，准备师徒结对。以老带新，从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导，相互传递新的教学动态，沟通、交流新的教学思想，使新教师很快进入角色，及时总结，及时召开经验交流会，向校级名师的行列迈进。
(五)认真开展听课评课活动 新教师(教龄在3年内)每周听课不少于3节，有3年以上教龄的教师每学期听课不少于20节，学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课，本期将继续举行示范课，公开课、个人展示课，汇报课等活动，本学期还将举行校级青年教师赛课活动，从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动，还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评，评出优点和不足，之后还要跟踪听课，看其改进效果如何。
(六)加强监督检查力度 教务处将对每位教师备课、上课、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查，做到按时检查，及时反馈与公布，对违反常规行为的进行严肃处理，严重者按教学事故论处，记入个人业务档案。
二、常规工作：认真细致 规范有效
1、课程管理
(1)严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，开展丰富多彩的社团活动和校本课程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚持杜绝旷课现象。早自习和辅导课的有关教师应准时到岗到位，完成本职工作。年级组将每月统计教师课堂考勤情况，并按月向教研组通报。被通知参加业务进修的教师应准时出勤，若因事不能参加应提前两天通知教务处，以便协调，确保学校教学秩序的正常进行。
(3)落实减负专项工作，强化一书一辅。订购资料必须先通报教务处，由备课组提出订购意见，教研组长审核把关，报教务处批准后方可订购。
2、学籍管理
严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、全国统一学籍以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，要规范整理，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
3、采取有效措施控制流生，定期开展安全教育、国防教育。
三、初三工作：切实有效 勇创新高
1、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。
2、加强初三毕业班的目标意识，努力实现2020届中考超市均45分，进入南京市前20名。
3、制定好初三专项工作计划。初三毕业班教师必须认真钻研教材及课程标准，认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，结合新课改带来的中考评价方式的变化，制定出切实可行的教学计划，争取实现我校2020年中考成绩有新的突破。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
