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年教学计划中班幼儿园通用5篇

为了促进个人的发展,写好相关的教学计划是很重要的,大家在写教学计划之前,一定要明确好自己的教学目标,以下是职场好文网小编精心为您推荐的年教学计划中班幼儿园通用5篇,供大家参考。

年教学计划中班幼儿园通用5篇

年教学计划中班幼儿园篇1

伴着春天的到来。新的学期开学了。随着气候的变化人类机体也在发生着微妙的变化。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌。病毒便会乘虚而入。所以我便特拟定了以下的学期保健计划、

一、工作目标

1、建立合理的生活制度。培养幼儿良好的生活习惯。促进幼儿身心健康发展、

2、做好卫生消毒工作。严格按照托幼机构常用物品消毒常规执行、

3、做好儿童多发病。常见病。传染病的防治工作。加强对体弱幼儿的关注、

4、加强对幼儿的安全教育。保护儿童安全。预防各种外伤及意外事故、

5、建立儿童健康管理。坚持每天晨日检查及全日观察。发现问题及时处理做好记录、

二、具体措施

做好幼儿一日生活常规的培养

(1)努力做好保护有教、教中有保、保教结合。培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

(2)在管理幼儿的午餐。午睡等工作中。要注意幼儿良好行为习惯的培养。纠正幼儿便食。挑食。边吃边玩等问题。注重以饱为先、提醒幼儿多喝开水。学会节约用水。让幼儿学会使用。发放自己的物品。加强幼儿的自律性、

(3)加强幼儿健康教育。提高自我保护能力、认真按计划组织开展健康教育活动。使幼儿养成良好的个人卫生习惯、如:不乱用别人的毛巾。茶杯。不吃别人的东西。不吃掉在地上的东西。不随地大小便等。养成良好的卫生习惯、提高幼儿的自我保护能力。

以上是我本学期的保健工作计划。希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善

年教学计划中班幼儿园篇2

本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。

一、班级情况分析:

中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析:

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简单的生活自理活动。

(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析:

(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标:

本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

年教学计划中班幼儿园篇3

一、现状分析

本学期,我们中班组延续了上学期小班的班级数额,共设了5个班级,有10名教师,其中五年以上15年以内有经验的教师是2名,3到5年的教师是2名,3年以内的新教师是5名,村办教师1名。简单的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化,职初教师所占的比例还是比较的大的,创新和活力是我们年轻的优势,但是,实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势,并通过一系列活动的不断磨合,提升我们各方面的能力,促进组内教师的专业发展是本学期我们中班年级组的工作重点。

二、指导思想

本学期,我们中班组将继续本着“二期课改”的理念,以我园的“十一五发展规划”、“x幼内涵建设三年行动计划”为基石,围绕我园的园务工作计划,并依据我们中班组自身的特点,将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为工作重点,不断提高组内教师各方面的能力,提升教学的有效行性,并以此促进幼儿全面和谐的发展。

三、重点工作

(一)整体构建,层层推进,实现课程体系的园本化

目标:

1、“二期课改”理论的不断深化,用理论武装,并指导实践。

2、构建科技和新课程有效整合的课程体系,层层推进,实现课程体系的园本化。

措施:

1、组织组内的教师继续学习“二期课改”的理论,通过辨析式、参与式、论坛式等丰富的活动形式,引导教师对《课程指南》中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。

2、认真研读科技和新课程的教材,寻找两者有效整合的途径和方法,并落实于实践活动,在实践—集体反思—再实践的过程中不断的磨合,提升教师整合的能力。

3、做好主题资料的收集和整理工作,专人专项负责,逐步实现课程体系的园本化。

(二)以点带面,开放互助,提升教师的专业化成长

目标:

1、通过反复的实地观摩研讨,提升教师环境创设的能力。

2、以业务组加强听课评课的力度为契机,以磨课等不同形式为主基调,提升教师把握教材的能力及教育教学教学的技能。

3、注重教师各个方面的均衡发展,提升教师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的能力。

措施:

1、以主题为主线,幼儿年龄特点为辅线,温馨精致为主旨创设各班的班级环境,并在反复的实地观摩研讨中进行不断的完善。

2、以业务组加强听课评课的力度为契机,每月组内进行交流分享、小结反思,达到共同的提高。

3、磨课将依然是我们提升教师教育教学技能的主基调,并在此过程中完成推荐两名教师向全园展示优质活动的工作。

4、在组内教师群体中,开拓信息途径,建立和谐、民主的非正式的对话系统,也是促进教师专业化发展的有效途径。

5、进行“我的家长工作小故事”经验分享,通过这样的平台,汲取优秀的家长工作经验,实现互补,共同提高。

(三)自信平等,充实开拓,形成进取的教研氛围。

目标:

1、充分运用教研活动这一主阵地,构建共享经验、交流思维、整合资源、开拓实践的平台,形成进取的教研氛围。

2、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题,以大专题引领,小专题落实,继续做好专题研究的工作。

措施:

1、通过如何实施有效教研活动方式的研讨,确立丰富的教研活动方式。

2、每周的教研活动内容充实,形式创新,注重组内每一位教师的表达表现,实现共同提高。

3、班班结对,同伴结对,取长补短。

4、以“向全区展示游戏课程”为契机,认真研究展示。

5、针对日常教育教学中存在的疑惑和问题,以大专题引领,小专题落实,形成人人参与的研究气氛。

(四)自主体验、和谐民主,促进幼儿的全面发展

目标:

1、以“幼儿发展为本”的理念支持,坚持幼儿自主与体验的统一。

2、优化幼儿一日活动的各个环节,促进幼儿全面和谐的发展。

措施:

1、根据幼儿的年龄特点等年级组集体商讨设计“幼儿成长记录册”,并进行保时保质的完成记录,尽现幼儿成长的轨迹。

2、创设能引发幼儿自主探索、思考、发现的环境,实现幼儿与环境的互动。

3、幼幼互动、师幼互动等活动形式的充分运用,尊重幼儿的自主发展。

4、游戏、运动时间的充分保证,游戏、运动材料的充分保证,也是尊重幼儿学习方式的良好体现。

5、关注弱势群体,尊重个体差异,注重家园共育。

6、注重社会性发展,积极创设鼓励幼儿交往的环境和机会。

7、开展“我是科学故事王和乐器王”的评比。

年教学计划中班幼儿园篇4

我们又迎来了崭新的一年,跟往年有所不一样的是,我班的孩子经过这一个学期的学习,就要背上书包进入新的学校——小学,所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的`,因此,我也要积极配合班主任做好班级工作以及幼小衔接的工作,下面我对本学期的工作做以下计划:

一、班级情况分析及工作重点

本班的幼儿是我们两位老师从中班一直带着的,经过一年半的在园生活与学习,对孩子们也有了更深入的了解,班里大部分孩子能够独立、自主地思考问题,遇到困难能够自己想办法,各种行为习惯方面有了很大的进步,但是在一日生活中还存在着很多问题,个别孩子的常规较差,老师布置的任务不能按时完成,因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求,以便适应小学生活,因此,这也是本学期工作的一个重要的方面。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。

2、能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。

3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己;

4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

5、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并注意保护小手。

(二)社会性领域

1、能主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义,掌握一定的交往技能,能独立解决交往中的问题。

2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

(三)语言领域

1、能主动地用普通话与同伴交流,态度自然、大方。

2、通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

3、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗诵。

4、通过创设语言区、投放图片、图书等材料,提高幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。

(四)科学领域

1、对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲,有积极动手动脑的习惯。

2、借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考,能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。

3、通过观察和摆弄各种物体,探索各种现象,获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。

(五)艺术领域

1、积极参加音乐、美术活动。

2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中感受歌曲愉快的情绪。

4、通过各种形式的美工活动,发展幼儿的动手操作能力。

三、教学方面

本学期我们将根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及园领导的要求来开展课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到20的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。

我班幼儿在语言的应用及表达方面还有待提高,所以本学期的任务还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。在手工方面,本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合,来激发幼儿大胆想象,让幼儿多多参与到教室的环境创设中,师生共同布置环境,为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。

四、保教工作方面

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、运动前,做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识,并以角色扮演的形式进行安全教育。

五、家园共育方面

父母是孩子的第一任老师,好孩子离不开家长的配合。所以我们要努力做好家长的工作,真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。及时和家长沟通,以电话,微信,面谈等形式与家长探讨,及时反映幼儿在园的情况,了解幼儿在家的表现。请家长及时了解园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

本学期,自己在教学中要多反思,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

年教学计划中班幼儿园篇5

紧张而充实的一个学期即将开始,本学期仍然是袁晓乐老师担任语言、社会、健康三门课程,王杰老师担任数学、艺术、科学三门课程。本学期,我们将根据幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神,努力提高自身业务能力和专业水平。现将本班的教育教学计划如下:

一、班级情况

我们中五班共有42名幼儿,其中女孩22名,男孩20名。班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。在语言活动方面能坚持讲普通话,在鼓励下愿意试着大胆的讲话,个别孩子语言的交往能力较强,但词汇量不大,用词比较单一。在听别人讲话时,不能耐心的倾听别人的讲话,急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。在音乐方面,个别幼儿能够很好地掌握节奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。喜欢美术活动和动手类的活动,表现的欲望强。

二、教学工作计计划

(一)数学领域:

1、会用默数的方法数数。

2、感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

3、能正确熟练地点数10以内数量的物品。

4、通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

(二)社会教育领域:

1、喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。

2、爱劳动,爱惜劳动成果。

3、能爱护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。

4、主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。

5、遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。

(三)科学教育领域:

1、能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动。

2、有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事,能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

3、感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

4、经历探究春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化,能把自己的发现进行交流

(四)艺术教育领域:

1、音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育,从听音乐练习开始,对幼儿听音、辨音能力的培养,节奏练习等,让孩子具有音乐素质及能力,将歌曲作为音乐活动的补充形式。

2、感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱。

3、体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。

4、培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

5、认识各种打击乐器,并能说出其名称。

6、自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏。

7、能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。

8、初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。

9、能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。

10、用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

(五)语言教育领域:

1、幼儿在上学期学习的基础上,能够清楚、流畅的对某事进行表达、阐述。

2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进行表演,并培养幼儿用自己的语言讲故事,对诗歌进行创编。

3、着重培养幼儿语言的组织潜力,大胆上台的表演潜力,让幼儿能更大方的想啥说啥,能说会道。

三、家长工作

针对实际情况及时与家长沟通,根据班级群、电话访问和接送幼儿入园离园的时间等交流教育心得,共同来了解孩子,帮助孩子健康成长,听取家长合理意见,及时沟通,达到家园共育的目的与一致性。

总之,本学期我们将根据本班幼儿实际,尽职尽责做好本职工作,履行好幼儿园教师的职业道德规范,严格要求自己,为我园的保教工作尽自己的一分力。

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