把这一阶段的工作计划制定好，才能确保工作任务顺利完成，不管是从什么角度出发，写好工作计划是对工作有很大帮助的，下面是职场好文网小编为您分享的第二学年工作计划8篇，感谢您的参阅。
第二学年工作计划篇1
一、指导思想
贯彻落实市、区教育工作会议和市基础教育工作会议精神，以满足每一位学生发展需要的理念和科学的教育质量观引领教育改革创新，促进我校教育优质均衡发展。以教育发展规划为指导，以办人民满意教育为宗旨，走文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校之路，营造良好氛围，全面促进学校、教师、学生发展，促进教育质量的持续提高，打造区内有一定知名度的精品学校。
二、工作目标
勤朴重德，打造有内涵的学校;博学远志，打造有品质的学校。
三、具体措施
(一)、改进德育工作，提高育人水平
学校教育的首要任务是育人，而育人的有效方式是体验和养成。本学期学校要加强德育工作研究，加大力度培养学生良好的行为习惯，培养德育队伍，创新德育工作，提高德育实效。
1、继续加强大拇指班级的评选活动。将评选活动与班级管理相融，让学生做班级的主人。班级文化建设要以学生为主体、要激活学生主动参与、在参与中体验和生成。要继续加强班主任培训和交流。重点围绕学生良好行为习惯养成和德育创新两个主题，开展一些列的活动。
2、开展主题活动。少先队要充分挖掘时令节日、项目创建和重大主题开展德育主题活动，活动要精心设计和组织，让每次活动都能成为学生难忘的记忆。建议教育主管室在本学期要策划、筹备、开展读书节、科技节和艺术节的主题活动。
3、要加强德育研究。德育处要积极学习和吸纳德育研究成果，培训德育研究队伍。结合上学期申报成功的由中国教育学会主办的班主任工作研究的课题，加强对班级中的养成和自主管理、学生心理辅导、新型家校合作机制的建立等问题的研究。德育部门可以组织和开展德育论文和案例评选，并且要积极总结和推广学校德育管理经验，积极组织和参加各项评比活动。
4、提高学生良好行为习惯养成效果。养成教育是德育的基础和关键，养成不能一蹴而就，需要坚持，关键是从小事做起。本学期德育部门可以制定朱小学生行为习惯养成序列目标，将养成教育融入学生的所有活动。要建立养成教育的检查、督促和评比机制，要力争抓出成效。要充分利用广播、墙报、晨会、班会等途径，养成学生良好文明礼仪习惯。
5、开展好少先队特色活动。继续加强红领巾导游团的建设，定期的组织和开展一系列的活动。少先队要和教育科研室形成合力，以红领巾导游团活动的形式，整合优质社区资源，完善学校地域资源校本教材的建设。
6、创新家校合作机制，改革家长学校、家访、家长会的内容和方式，积极争取家长对学校工作的理解和支持，形成共同教育学生的合力。
(二)、坚持教学改革，打造有效课堂
1、全面执行市颁课程计划。严格按照市教委颁发的上海市中小学xx学年度中小学课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格按照上海市教委规定的周课时总量和周活动总量，不随意增减课程门类和课时。尤其要确保体育与健身、劳动技术、品德与社会、艺术类、社会实践等课程(活动)的规定时间。全面安排好学生在校的学习活动。学校要确保每周安排三课、两操、两活动，确保学生每天有15分钟的晨会或午会、每天一小时集体体育活动，要系统设计与安排好学生的社会实践活动。学校要重视课程计划落实制度与机制建设，切实加强对课程计划落实、执行情况的监督和检查，杜绝随意增减课时、随意改变课程性质及用课余时间安排全班学生集体补课的现象。
2、全面推进快乐活动日。贯彻落实上海市教育委员会关于印发《上海市小学实施快乐活动日指导意见》(试行)(沪教委基[]53号)文件精神，结合学校实际，从学生需求出发，有效组织快乐活动日，进一步加强学生体验和实践，丰富学生学习经历，促进学生健康快乐成长。
第二学年工作计划篇2
愉快的寒假已经过去，新的一个学期已经来临。在新的学期里，作为大班班主任的我们对班级的工作进行计划如下：
一、情况分析
大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比如生活动自理能力增强，手工制作更有创意及美观，与朋友相处更和谐，安全意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育发展过程中存在很多不足，比如：学习时有些孩子注意力不集中，很喜欢说闲话；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽略，要老师经常提醒，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不上等等。
二、班级教学工作
（2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。
（3）创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。
（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘，教师的语言讲解，小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全，生活中会注意安全，遇到危险能够利用学到的安全知识求救，避险，逃生等。结合“安全日”开展一次安全情境表演活动。
（5）继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿大胆表现自己的能力，继续展示自己的风彩。
（6）注重对小朋友的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应小学的生活，根据自己了解的小学教育情况，对拼音，写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简单的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。
（7）“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展版向家长进行一次展示。
（8）开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。
（9）学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美好的回忆。
三、家长工作
继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。
（1）开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向家长宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过度到小学的生活。
（2）管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。
（4）继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。
（5）学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”。使每位家长能体会到孩子已长大了，并开心地从老师手中接过孩子，为他们就要成为小学生感到自豪。
四、班级特色
继续办好班级特色——捏橡皮泥。这个学期注重捏“立体”的东西。培养孩子观查生活的能力，并把生活中的经验大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要继续保持收拾好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提醒孩子去看，向家长小朋友介绍自己的作品，感受创作带来的快乐心情。
第二学年工作计划篇3
一、指导思想：
紧紧围绕争创江苏省现代化示范性学校的工作目标，充分发挥“科研兴校，科研兴教”的作用，将教育科研作为教育改革的先导，作为提高教师素质的重要途径，向教科研要质量、要效益。同时以省诊改指导方案为基础，积极配合学校诊改工作小组，结合学校自身实际，明确教科处在学校诊改工作的重点、要求、周期和任务，落实学校诊改工作方案。
二、工作目标：
打造学研型团队，促进教师岗位成长，提高专业教师双师素质，技师、工程师以上资格或职称的比例超过30%。落实学校诊改工作方案，全面提高教育教学质量。
做好教师出国培训和国家级、省级、市级骨干教师培训等各类培训的推荐工作，扎实开展校级骨干教师培训和校本教师培训。
树立教科研服务意识，努力使我校的教科研工作走上“循序渐进，全面铺开，不断深入”的发展道路。
三、主要工作：
1．认真研究《江苏省职业学校教学质量指标体系（教学工作诊断项目参考表）》中的诊改的指标与要求，以教研组为依托，做好对全校教师教科研考核工作和诊改有关工作。
2．认真组织参加“人才强教工程”，充分发挥省特级教师、市名教师、市学科带头人、市优青等优秀教师的骨干带头与示范作用，加强对青年教师的培养力度。
3．倡议学校添设“青年教师发展研修学校（班）”。将青年教师培养、“青蓝工程”活动，以及校级以上（含）教学骨干、能手、优青、带头人评比等统一进行计划与具体实施。
4．带领全校教师开展集体备课等专项教研活动，积极开展校本培训活动，组织教师参加区级以上培训，推进教师继续教育工作。
5．组织开展校级优秀论文征文、评奖与推荐工作。做好校级个人课题研究引导工作，形成各级各类课题并存，内容全面的课题结构。
6．渗透与强化教育教学活动，尤其教科研活动中课程改革、教学内容改革和教学方法改革。
7．组织开展校级教学技能竞赛，校、区、市各级优秀教师争创活动。争取我校教师在省、市、区“五课”教研、“信息化大赛”等各类教学评比中取得好成绩。
8．加强教育科研的档案、资料的建立、收集与管理，重视台帐建设工作。
9．积极参与学校“省现代化示范性学校”的争创工作和校新一轮人才培养方案的制订（修订）等活动。
在校长室领导和指导下，在全校各专业部、处、室的大力配合和支持下，我们将以《xx省职业学校教学质量指标体系（教学工作诊断项目参考表）》为指针，以积极全面提高教育教学质量为目的，结合我校发展实际情况，积极推动和促进全校教科研工作，为全校教师论文撰写、课题研究、课程改革、教学改革、青年教师培养、教师专业发展、教学成果推广等方面提供全心全意的服务，并为此努力工作。
第二学年工作计划篇4
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和县政府《学在平阳三年行动》精神，根据市教研院、市教师教育院和平阳县教育局、水头学区的工作要求，配合水头一中校长室和教务处的工作部署，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，加强学校教科研骨干队伍建设，促进教科研为教育行政决策服务、为学校特色发展服务、为教师专业发展服务，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，重点做好全校教师专业发展培训、教学常规管理和教科研论文、课题管理等工作，努力为教育教学、行政决策、教师发展服务，为我校的可持续发展和学生的教育教学工作服务。
二、主要工作
1、优化教学管理，规范校本培训活动。
规范教学计划、教研组备课组教研活动和备课、上课、改作、检测等管理环节，并在规范基础上有所创新和发展，引导教师重点研究课堂，研究学生的学习行为，研究四项规范之间的协同性。为保证教学科研工作有序有效进行，学校继续深入开展教师规范化活动，规范教师教学行为的管理，进一步实施随堂课听课制度。结合《水头一中先进教研组评选标准》、《水头一中教师教学工作量化考核标准》和《水头一中随堂课听课制度》，积极深入开展“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等各项规范活动，促进教研组建设的规范和创新，全面提高教学质量。
2、加强队伍建设，促进教师专业发展。
全面实施教师专业发展培训制度，积极开展教师培训工作。通过教师培训平台自主选择各项中短期培训和90学时集中培训，本学期计划完成90学时集中培训人数达到100%。通过中短时培训及各种评比等活动，紧紧围绕着“学为中心”的宗旨，给不同层次的教师提供学习交流、展示才能的平台，进一步优化我校教师队伍，促进教师专业发展，提升教师专业素养。
3、研究备考策略，关注毕业班相关工作。
认真研究20xx年中考考试说明，认清中考改革的方向和趋势，深入了解毕业班教学现状，探讨复习教学工作;研究解决问题的方法，努力提高复习效果。组织教师参加市、县中考复习研讨会，制定中考备考策略，积极做好初中毕业班学业水平考试复习迎考工作和培优扶差工作，全面提升毕业班的学业教学质量。
4、组织评比活动，为教师专业成长搭建平台
组织教师参加学科素养提升行动各项技能培训活动和学科教师比赛，以研究的状态进一步开展主题研训活动，力求在研课质量、磨课过程、课例研究、活动案例等方面有所成就，汇聚并提炼赛课过程资料，形成高质量有特色的科研成果，积极进行课题研究，为教师的专业成长搭建更多更大的平台。
①教育科研课题管理。做好各级各类课题的结题指导和材料报送工作。对今年立项的各级各类课题，在充分调研的基础上，认真做好研究过程指导工作，借助县课题指导组兼职指导师的力量，帮助课题组扎实做好课题研究过程，提高课题研究质量。
②教育教学案例等评比。做好本年度我校教师优秀教育教学案例评比和教师教育专项论文推荐工作。加强文风建设，坚决杜绝抄袭或剽窃现象，营造良好学术氛围。做好市、县级中小学、幼儿园教师优秀教育教学案例和教师教育论文的参评推荐和指导工作。
教科室工作行事历
周次
日期
内容
1
3.2—3.8
1.行政会议，教师报到，学生注册，始业教育
3月6日(周五，正月十六)，正式上课
2.20xx年上半年培训平台选课
3.初中各学科质量评价研究及培训活动
4.教科室工作计划、行事历制定
2
3. 9—3.15
1. 省平台培训选课审核
2. 县各学科教研组长会议
3. 县“数据背后的故事”专题文稿评比
4. 校本培训实施计划和方案制定
5.九年级培优活动启动
6. 校教研组长、备课组长会议
7. 教师教学行为量化评价启动
8. 九年级教师专题会议(一)
3
3.16—3.22
1.市初中毕业生学业考试复习会议(数学、英语)
2.县初中英语优秀课堂教学评比
3.县初中历史与社会课堂教学评比
4.县2014学年第二学期教科工作会议暨县20xx年学校教科室主任中短期培训(一)(“教科研管理创新”主题论坛)
5.各年段表彰大会、毕业班动员大会
6. 七、八年级培优活动启动
7.(校)九年级听力口语模拟考试(一)
8. 校本培训教研组活动(一)：学期教研主题的确定
9. 随堂课活动启动
10. 教研组工作计划和教师教学工作计划、行事历制定
4
3.23—3.29
1.九年级中考第一次模拟考试(含体育)
2.市初中毕业生学业考试复习会议(语文、科学、社政)
3.市初中英语优秀课堂教学评比(3月26—27日)
4.市听力口语模拟考试(3月28—29日)
5.县初中文化学科教学质量检测研究班开班典礼
6.20xx年各类市级课题立项评审、公示
5
3.30—4.5
1.清明节(4月4日—6日，放假)
2. 校本培训备课组活动(一)：有效教学专题
6
4.6—4.12
1. 市初中历史与社会课堂教学评比
2. 县初中各学科教师命题评比
3. 县中小学、幼儿园教师优秀论文评比
4. 县90学时集中培训教育实践阶段(4月初--4月底)
5. 县学校心理健康教育骨干教师提高班第一次培训
6.教学常规检查(一)：作业抽查
7.校本培训专题讲座(一)
8.九年级教师专题会议(二)
7
4.13—4.19
1. 市初中各学科教师命题竞赛
2.县20xx年学业考试复习会(《考试说明》解读)暨县各学科教学质量检测研究培训班活动
3.2014年县“教坛新苗”课堂教学展示活动
4.教师读书心得活动
5. 校本培训教研组活动(二)：难教难学课题研讨
6.(校)九年级听力口语模拟考试(二)
8
4.20—4.26
1.4月25—26日中考英语听力口语考试
2.县九年级适应性考试
3.七八年级第一次阶段性质量检测(期中模拟考试)(暂定)
4.九年级第二次模拟考试(县九年级适应性考试)
5.县20xx年学校教科室主任中短期培训(二)
6.县“做真实的研究——我心中的好教研”主题评选活动
9
4.27—5.3
1.县九年级适应性考试分析会暨县各学科教学质量检测研究培训班活动
2. 市初中毕业生体育升学考试
3.市初中科学教师实验竞赛
4. 先进教师经验交流会
5.劳动节(5月1—3日，放假)
10
5.4—5.10
1.七八年级期中考试
2.确定学业考试网上阅卷人员名单
3.组织20xx年“长三角”城市群教科研主题征文评审推荐
4.九年级教师专题会议(三)
11
5.11—5.17
1. 校本培训教研组活动(三)：复习课专题研讨
2.教学常规检查(二)：学生、家长评教
3.校期中考试数据分析及表彰大会
4.县学校心理健康教育骨干教师提高班第二次培训
12
5.18—5.24
1.九年级中考第三次模拟考试
2.县中小学音乐教师五项基本功展示活动二(声乐、键盘、弹唱)
3.县中小学美术书法教师专业基本功比赛
4.县心理健康教育教师90学时培训(实践)
5.县20xx年各类教育科研课题结题培训
6.校本培训专题讲座(二)
13
5.25—5.31
1.县初中各学科个性化研讨暨暨县各学科教学质量检测研究培训班活动
2. 2014年度省市县各类教育科研课题结题
3. 校本培训备课组活动(二)：期末(中考)复习专题研讨
14
6.1—6.7
九年级中考第四次模拟考试
15
6.8—6.14
1.全市初中毕业生升学考试(6月13—14日)
2.校七八年级学生体育期末综合测试
16
6.15—6.21
1.七八年级第二次阶段性质量检测(期末模拟考试)
2.校七八年级学生全科素养竞赛
3.市中考阅卷
4.端午节(6月20日—22日，放假)
5.校本培训工作总结(教师个人、教研组)
17
6.22—6.28
1.教学常规检查(三)：校本材料、教学常规综合检查
2.县中小学教师专业发展90学时集中理论培训(6月底-7月中旬)
3.教科室工作总结(校本培训工作总结)
18
6.29—7.5
期末考试，学期结束工作
第二学年工作计划篇5
一、指导思想
以《x局20nn年教育工作要点》意见为指导，紧紧围绕"办人们心目中理想的学校，让每一位学生都得到理想的发展"这一目标，突出"中考"和"招生"两大重点，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，把握形势、锐意进取，全面提升教学质量，全力打造教育品牌，促进学校持续、健康发展。
二、工作目标
1.长远发展目标：围绕"文化校园、魅力教师、活力课堂、绿色质量"的基本思路，初步形成精细化办学特色。
2.教育质量目标：坚持"绿色质量观"，加强对各学段教育教学质量的监控和指导，确保20nn年中考持续领先，招生工作再创佳绩。
三、主要工作
(一)、常规管理，关键词：规范、活泼、协调、全面
坚持"成才先成人"的育人观，以培养"礼智行善和美"的现代"绅士、淑女"教育为统领，整体规划学校德育工作，进一步完善和实践具有我校特色的教育模式，促进学生健康、活泼、协调、全面发展，在理念、模式、教材、操作、评价等方面形成特色。贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，围绕班主任绩效考核要求，积极探索、推广优秀班主任工作经验，不断提升德育工作水平，使班主任的自身素养、德育认知和德育能力适应学校教育发展要求。
2、重视德育课程建设，在学科教学中渗透德育因素，开展与学科课程相结合的丰富多彩的社会实践活动。切实发挥素质教育实践基地的育人作用，深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。
3、推广学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理、过程管理和特殊学生管理，确保课间活动"活而不乱"，不乱喊乱跑;教室自习"静而有序"，不三心二意;爱护公物"人人有责"，不熟视无睹;促进管理精细化，尽力尽责抓好校风、学风建设。
4、加强家校联系，形成立体化教育网络，促进社会、家庭齐抓共管，形成教育合力。
5、学校领导班子花大力气推进特色学校建设向纵深发展。学校工作在时时处处，事事管理都要体现精细化、规范化、科学化的特点。
(二)、教学工作，关键词：双基、能力、素养、训练
坚持"基础扎实、思维灵活"的教学总目标，以"有用有效、科学合理"为原则，严格执行国家课程计划和教学进度，落实"教学五认真"和教学训练校本化要求，落实过程管理、细节管理，不断深化素质教育。以"活力课堂"为抓手，提高课堂教学效率。坚守课堂教学主阵地，积极开展各类教学研讨，认真抓好课堂教学研究，向方法、向效率要质量。各学科骨干教师、青年教师要带头上示范课、研究课，并能认真听取其他教师的展示课，各学科带头人要能在集体备课中发挥积极主导作用，使自己的称号与作为为大家所认同。
2、围绕"中考"这一重点，抓紧质量这根主线，齐抓共管做好毕业班工作。各学科要形成有特色、分类别、按阶段的质量评价方案，对教师教学进行分析、督导。九年级确立"一切为了中考，一切服务中考"的思想，以新的中考模式和招生制度为导向，建立相应的应对机制，发扬团队协作精神，扎扎实实抓好总复习，抓好重点学科、优秀学生的提高，再创20nn年中考新佳绩。要重视初中毕业班工作经验的交流和积累，并在研讨中不断丰富毕业班工作经验。新学期毕业班工作要多管齐下，从学生实际情况出发，形成合力。
第二学年工作计划篇6
一、指导思想
本学期教研组工作坚持以三个代表重要思想为指导，深入贯彻学校教导处和教科室的工作计划，继续完善英语教学常规管理，提高英语教学质量。
二、工作目标
1、加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力提高教学质量。特别加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中取得好成绩。
2、强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。
3、深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。
4、积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。
5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。
6、认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。
7、继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。
三、主要措施
(一)、切实提升教学质量
1、明确教学责任。
落实教学责任，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。
2、严抓教学常规
要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。
1)积极配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。
2)作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》，及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。
3) 要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。
3、保证基本学力
配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。
4、加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。
(二)、促进教师专业发展
1、自我提升有效化
英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期自我任务。
2、基本功升级训练
积极参与校三笔字训练和评比，每位英语教师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博客建立培训，创建好自己的教学qq空间。积极参加校园优秀博客评比。
3、优化英语教师队伍
关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课教师提供提高和展示的机会，团队打造优质教师。
(三)、实现校本教研四化
发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教研四化——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。
1、教研小组活动秩序正常化。
2、 教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。
3、积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。
4、创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。
(四)、营造良好学习氛围
开展english forum英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。内容可从课外英语读物上面节选。
第二学年工作计划篇7
新学期的工作已经开始。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬自身优点，弥补自己的不足。现对本学期的工作拟定计划
教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以体现“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时，提高他们的环保意识，从小为建设美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。
“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。
在本学期，我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，提高学生民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。
严格要求自己，尊老爱幼，团结同事，份内份外的事都热情地、努力地去做好。
认真执行学校的各项规章制度，忠诚于党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的成才，在学校这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。
第二学年工作计划篇8
一、教学计划
1、备课
1）全面了解、分析学情，做到备课面向全体学生。
2）深入钻研课程标准、教材和教师用书，坚持单元整体备课，在整体把握知识结构和逻辑体系的基础上，定位每课书的重点、难点，灵活选择教法。
3）在广泛阅读相关材料的基础上，结合实际教学需要及客观学情，适当进行教学拓展。
4）根据教材及教师用书等相关书籍的研读成果，设计切实可行的教案。增强计划性，避免盲目性、随意性，保证将课程标准要求落到实处，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力的目的。
2、上课
1）紧扣教学目标，准确把握教材，灵活运用多种教法调动学生的学习兴趣和积极性，同时，抓住关键，突出重点，讲究教法，渗透学法，全面培养学生在语文基础知识、阅读、写作等方面的能力。
2）充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，注意分层教学，关注学生的个体差异及课堂信息反馈。
3）规范学生的学习习惯，帮助学生养成课前预习、课上思考、课后巩固、提高的良好学习习惯。
4）严密组织教学，确保时间分配得当，将适当的课内时间交给学生支配，使其有思考交流问题的余地。
5）在调动学生积极性的基础上，注重启发式教学的应用，充分发挥学生的主体性，重视学生个人思考的记过，注意培养学生的创新意识。
6）结合重、难点及学生实际情况布置作业。
3、课后辅导
1）及时批改、讲解作业，客观、合理地评价学生的作业质量，重点讲解学生在作业中反映出的普遍问题。
4、教学反思
按时完成教学反思，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。
二、自身发展
1、业务素质方面
1）加强教育理论与学科专业知识的学习，做到思想上、业务上与时俱进。继续深入学习《初级中学语文课程标准》，并结合教学实际进一步认识语文课程的性质和所承担的任务，用正确的思想指导语文教学。
2）通过听课、参加教学研究等方式与各位老师广泛交流，不断对教法进行探索和研究，并结合实际改进教学中的不足，提高教学质量。
2、思想素质方面
1）热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
2）关爱学生，无私奉献，把学生视为平等的教育对象，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。
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