经过多年的工作历练，大家在制定活动方案时一定十分顺利，为了保障活动可以顺利开展，大家可以做一份周密的活动方案，职场好文网小编今天就为您带来了小学读书比赛活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学读书比赛活动方案篇1
一、活动目的
1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。
二、活动主题
“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目：《读书，真好!》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《__读后感》……)
三、活动要求
1、活动对象：3—6年级学生
2、参赛要求：
(1)比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲;各班推选3名选手参加学校比赛。
(2)要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
(3)演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。
四、评分标准
比赛评分采取10分制，具体标准：
1、演讲内容(4分)：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。
2、语言表达(3分)：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。
3、形象气质(2分)：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合素养(1分)：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
小学读书比赛活动方案篇2
一、参加对象：全校语文教师
二、活动目的
1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，加强书香校园建设。
2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。
3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构，丰富教学语言，积淀深厚的文化底蕴。
4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
三、活动措施
1、精选书籍。
要求教师精读三类书籍：一类是教育专著与期刊杂志，了解教改动态，提高自身的理论功底;一类是儿童文学与经典名著，提升内在文学修养，感受儿童丰富的情感世界;另一类是儒学作品，领略儒文化之精髓，学做儒雅大气之士。
2、提供条件。
学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的书籍，保证教师学习用书。阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。
3、组建团队。
以每一个教研组为单位成立读书活动小组，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，营造浓厚的读书氛围，促进教师自能发展。
4、搭建平台。
通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。学校将尝试开展以下活动：
①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。
②以“读经典书，行文明事，做大气人”为主题，举办读书节活动。组织开展全校性的读书讲座、读书心得交流、读书征文、展示以及丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。
③举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。
5、树立典型。
学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
四、实施过程
1、宣传发动阶段(5月份)。
在全校大力倡导读书活动，营造出好的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。
2、学习交流阶段(5～9月份)
每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，每天确保学习20分钟以上，并做好读书笔记的记录。
3、总结提高阶段(10月)
学校组织读书征文比赛，评选出读书活动先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动效果。
小学读书比赛活动方案篇3
一、活动背景
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是未来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识，又能培养自己的高尚情操。
二、活动宗旨
为了进一步倡导读书和学习，帮助xs树立远大理想，引导学生会做人，学会学习，学会发展，增强xs的创新精神和创业意识，加强学风建设，营造浓厚的校园文化氛围，构建和谐文明校园。
三、活动主题
读书励志成才
四、活动对象
六年级全体学生
五、活动时间
初赛：20xx年5月16日
决赛：20xx年5月23日
六、活动内容
以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书励志成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。
七、活动地点：
教学楼多媒体教室
八、活动流程
(1)主持人上场，宣布比赛开始，宣读比赛要求及评分细则；
(2)比赛开始，主持人请1号选手上演讲，1号选手演讲结束后2号再上台演讲，依次类推。
(3)宣布得分
(4)学工办负责老师分别作出点评和总结。
(5)颁奖
(6)比赛结束后，团总支相关人员留下进行会场清理。
九、奖项设置
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干
小学读书比赛活动方案篇4
一、指导思想
培养学生良好的阅读习惯和表达能力;以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目的
1、通过活动，营造"爱读书、勤读书、会读书"的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。
三、比赛主题
围绕"爱读书、勤读书、会读书"这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目：读书，真好!我爱读书我的读书故事因为有你所以快乐我读书，我快乐。让我们一起读书吧!等)
四、活动要求
1、活动对象：1—6年级学生
2、时间要求：2—3分钟
3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。
4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。
五、活动实施计划
班级制定演将活动方案，要有活动记录，
即日起至12月2日，各班准备演讲比赛，12月3日下午一、二节课举行全校读书演讲比赛活动。
小学读书比赛活动方案篇5
一、活动主题
__
二、活动目的
为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的阅读习惯，在4.23世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“__”读书演讲赛活动。
三、参赛对象
全县小学生
四、主承办方
主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育??
承办单位：县图书馆
五、演讲内容
围绕“__”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。
六、参赛报名
1、每个小学校评选出一名参赛选手(各两名)。
2、选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。
七、参赛要求
1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。
3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、演讲时间：不超过5分钟。(各指导教师严格把关、全程指导)
5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指导老师把关，效果满意后提交。
八、参赛方式
参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参加”完整输入以下信息：
作品名称：(为您的作品起一个名字)
姓名：(此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班)
手机号：(真实手机号)
作品封面：(点击“+”，上传一张图片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以内)
作品上传：(点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插入视频”，上传作品即可，视频格式mov，大小300mb以内)
以上步骤完成后，必须点击“提交”，否则上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中，关注即可参与投票，投票截止日期4月22日24:00。
比赛评价结果在4月23日公布。
九、投票方式
参与者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。
十、奖励办法
本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名(根据投票结果)、网络人气奖5名、优秀奖若干名。
小学读书比赛活动方案篇6
一、征文内容：
以读书活动为载体，围绕“与好书做伴，与文明同行”这一主题，可以写自己的读书体会、心得和感受，也可以介绍自己读书的方法和优秀的经验等。
二、征文对象：
1、学校35周岁以下（含35周岁）教师，其他教师鼓励参加；
2、学校三——六年级全体学生。
三、征文体裁与字数：
体裁不限（诗歌除外），教师征文字数在800字以上；学生征文字数在400字以上。
四、征文格式与要求：
1、教师征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用a4纸打印一式一份，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处（行政办老师自己上交骆婷婷老师处），并将电子稿件发送至（__）。
2、学生征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用a4纸打印一式一份，先由各班主任择优挑选一篇，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处，并将电子稿件发送至（__）。
五、征文时间：
即日起至20__年_月24日。
六、评比办法：
学校将评出一、二、三等奖若干名，择优上送教办参评。
小学读书比赛活动方案篇7
一、活动目的
为进一步弘扬优秀的读书传统，营造书香校园文化，引领全校教师树立终身学习的理念，引导教师关注教育的功能与使命，关注人的发展与完善，从而实现专业的成长和生活质量的提高，做一个让人民满意、个性发展、精神丰富的教师。
二、参赛对象
1.中心小学全体教师。
2.参赛名额分配：中心校、浔北分校各4人;乐陶小学、浔幼、城幼2人;蒲坂小学、后所小学(城东幼儿园)各1人。
三、比赛规则和要求
1.要求参赛的内容是自己撰写的，应以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材。
2.演讲主题不限。
3.演讲过程中可适当运用音乐、表演等内容。
4.时间控制在5分钟之内(每超过1分钟扣1分)。
四、奖项设置
评选出一、二、三等奖若干名。
五、比赛时间、地点
4月22日上午9：00，中心校多媒体教室
六、评分标准
1.内容(40分)：一是以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材;二是材料内容比较生动。
2.演讲水平(60分)：
(1)吐字发音(10分)：普通话准确、流畅。
(2)声音(10分)：精神饱满，声音响亮。
(3)生动形象(20分)：动作恰当，有感情演讲。
(4)自然大方(10分)：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现教师的精神风貌。
(5)脱稿(10分)
七、注意事项
请各校(园)于4月10日前将参赛选手名单报送至中心小学德育处。
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