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幼儿英语教案7篇

钻研教材的教案才能提高学生的学习效率,教案的设计要新颖、有创意,这样才有益于学生的学习,以下是职场好文网小编精心为您推荐的幼儿英语教案7篇,供大家参考。

幼儿英语教案7篇

幼儿英语教案篇1

活动目标

了解各种昆虫的特性

活动准备

4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

活动过程

一、warm up

“hello everyboby !let’s sing a song ,ok?”——sing a song (bingo)

二、topic

师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”

师:“咱们先来看看第一位是谁?”

1、 学习ant

出示ant卡片

师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”

师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。

师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”

3、模仿ant 的动作

4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

三、excise

幼儿英语教案篇2

一、情况分析本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。

二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“what can you do?”并能用“i can…” 回答。

三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。

2、能听懂what can you do?并能用“i ca…” 回答。

四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。

五、活动过程 (一)warm up[热身]follow me :

follow me, walk stop.

follow me, jump stop.

follow me, cry stop.

follow me, laugh stop.

follow me, stand up.

follow me, sit down.

(二)resection[呈现主题]1、复习单词:fly,walk.

t:look. what can i do? (做相应的动作)i can fly(walk)。 fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.(边说边做动作)

t:now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)

2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

出示蝴蝶和鸭子的图片:

t:what can it do? it can ……(做动作等待幼儿回答),fly, fly, fly, it can fly.

c:fly, fly, fly, it can fly.

3、学习新单词:skip, swim, run

分别出示兔子、狗、鱼的图片:

t: what can it do?

c: it can ……(边说边做相应的动作)

(三)practice[练习]t:who is it? (教师随意出示动物图片,幼儿说出相应的单词)

t:what cait do? (教师出示图片,幼儿做出相应动作并说出it can……)

(四)reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物,并说出:i’m ……,i can ……

2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组,两人互相问答:what can it do? it can ……

六、结束放松请幼儿戴好头饰,放音乐边念儿歌边走出教室:fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim……

幼儿英语教案篇3

教学目标:

让小朋友学会字母ab 及代表单词(apple and bear ),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备:

单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书, vcd,磁带。

教学过程:

1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).

2. 教师向幼儿问好:good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

(i am melody)

教幼儿齐声向老师问好

(good morning melody)

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。ok

3. 今天老师教小朋友们认识以a 和b 开头的单词 。先听磁带

请看,这是字母a,请跟我读。以字母a开头的单词----(出示卡片apple), le on to me.请跟我读a le.出示字母b,以字母b开头的单词-----(出示卡片bear)。le on to me. 请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了,下面老师和小朋友们做个游戏,

when i say apple

you say apple

when i say bear

you say bear. ok

(当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候 ,你就跟着说熊)。

游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。

very very good.

游戏继续进行:

when i say apple,

you say apple.

when i say bear,

you stop. ok

(当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候,你们就闭上嘴。)

游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

活动延伸:

今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。

律动《good morning》.

相关阅读:和孩子们一起学英语??那些可爱的小动物

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课题:《big small》

幼儿英语教案篇4

活动目标:

1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣。

3、认识色彩。

活动准备:

1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。

3、蔬菜、水果挂图一份。

活动过程:

一、开始部分:

谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分:

1、认识多种蔬菜、水果

教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。

问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)

2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。

3、连线: 请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。

三、结束部分:表扬幼儿喜欢参与集体活动,认识了许多蔬菜水果。

幼儿英语教案篇5

活动目标:

1、理解单词含义,学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。

活动准备:

1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程:

一、复习颜色单词,引出活动。

以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。

师:1、“hello hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(mary)

2、出示红苹果what’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?

3、出示绿橘子what’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。

4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(very very good)

二、学习新单词。

1、yellow

mary拿出黄香蕉,what’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

2、blue

mary出示蓝气球,what’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。

3、分组读单词.....................

幼儿英语教案篇6

教学目标:

1、在游戏中复习短语:springiscoming;i'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、复习颜色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美丽景色。

4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

5、能正确发音并确切地用这些词。

教学准备:

头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程:

教师旁白:

春风吹来了。(风上场)

“春风”说:i‘mwind.(回头,招手)springiscoming.

(春姑娘上场)“春姑娘”说:i’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。

“树”说:"i‘mtree.i’mgreen!""

小草"说:"i‘mgrass.i’mgreen,too."

教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说:"i‘mredflower."

“另一朵花儿”说:"i’myellowflower."

“另一朵花儿”说:“i‘mwhiteflower."

教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。

(小鸟上场)“小鸟”说:"i’mabird.

(小鸟飞来飞去看春天的景色)ilikespring."

“小草”、“小花”和“树”一齐喊:"bird,bind."

(小鸟飞到它们跟前)“树”说:"let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:"let’sgotoplay."

幼儿英语教案篇7

活动目标:

1、乐意参与英语游戏,体验英语游戏的乐趣。

2、学习英语单词climb、fly,能通过多种感官感知各种动作的变化,听懂英语问句“what’s it doing?”,并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。

3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

活动准备:

1、经验准备:

(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “what’s it doing ?”的英语句型。

(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。

2.物质准备:

(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条,自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件:蝴蝶飞,乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带:蝴蝶飞、乌龟爬。

教学过程:

一、 热身运动,复习英语歌曲《activities》,激发幼儿活动兴趣。

教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作,边唱歌边跳舞进入活动室,激发幼儿学习英语的兴趣。

t:boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

(音乐起,幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏,引导幼儿学习新单词:climb 、fly,感受并练习发音。

幼儿园英语儿歌教案1

(一 )、听辨游戏:who’s coming ?

1、音乐起(轻快的音乐),蝴蝶飞入活动室。

t:oh!look!who’s coming ?

c:butterfly!

butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

幼儿和蝴蝶一起飞,边做动作边练习说。

2、音乐起(低沉的音乐),乌龟爬入活动室。

t:oh!look!who’s coming ?

c:tortoise!

tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

幼儿和乌龟一起爬,边做动作边练习说。

3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐,蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐,乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐,蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。

(二)、木偶人游戏:start-stopt:children, do you want play a game?

c: yes!

游戏玩法:教师发令:“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb!climb!”,当教师发令:“sotp!”幼儿立即停止动作,原地不动。教师发令:“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”,当教师发令:“sotp!”幼儿立即停止动作,原地不动。交替出现。

(三)、猜猜猜游戏:guess

t:children,let’s play a guessing game,ok?

c: ok!

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