幼儿园大班f的教案优秀5篇

根据学科的不同，教案的制定方式也是不一样的，教案要根据这一学期的教学目标来制定才行，以下是职场好文网小编精心为您推荐的幼儿园大班f的教案优秀5篇，供大家参考。

幼儿园大班f的教案优秀5篇

幼儿园大班f的教案篇1

?活动目标】练习投掷和快速跑的能力。

?活动准备】沙包若干，布置好场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

【活动规则】

1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。

2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。

注意事项：

1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。

2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

幼儿园大班f的教案篇2

活动目标：

1.了解水的特点及水的用途；

2.让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识；

3.让幼儿在创作中体验成功的乐趣。

重点难点重难点：会制作环保标志。

活动准备：纯净水、盐、ppt图片、音乐、一次性塑料杯

活动过程：

一、谜语导入

师：今天老师给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜。（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。 ——水）

师：对了，谜底是水。那水是什么样的？

师：非常好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体，并且我们的生活中每天都离不开水。

二、探讨：水的用途

我们能用水来做许多的事情，它有哪些用途？

幼：喝水、刷牙、洗澡、做饭、洗菜、拖地、浇花……

师：水有这么多的用途，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？（出示ppt图片）

师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？

幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了！

师：那为什么会这样呢？

幼：没有水

总结：没有水大自然会一片荒芜，动物植物都会死去，我们的日子也无法过下去。三、水的种类

师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？（展示地球图片）

师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的是陆地和森林。那这样是不是说明我们就有用不完的水呢？

在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。（一杯白开水、一杯浓盐水给每组小朋友品尝）

总结：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。水分为淡水和咸水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。被污染的水还能再喝吗？（水污染图片）

四、环保教育、节约用水

幼：不能，水被污染就不能喝了，小鸟、鱼、都死了。

师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里有好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？

幼：保护水资源，不往水里乱扔垃圾。

师：既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？

幼：节约用水，保护水。

师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？

幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……

五、设计节约用水的标志

但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？

幼；做节水标志

师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水吧！（做好的标志贴在相应的图片和实物上）

六、活动结束

请幼儿介绍自己设计节约用水的标志，并尝试贴在相应的实物上。

七、延伸活动

幼儿将设计好的节约用水的标志送给其他班。

活动总结

1.活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。

2.课件中，整个自然界呈现出没有水的强烈视觉，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。

3.不足之处在于：在讨论互动环节时有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源，不要单纯地停留在节约用水的方法上。

幼儿园大班f的教案篇3

为您服务目标：

1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋机争做一名小学生的愿望。

2、唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。

准备：有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

过程：

1、引发孩子学歌的愿望。

师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……

2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。

（1）老师有感情地范唱1—2一遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。

（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。

3、较有感情地演唱歌曲。

（1）随着歌曲旋律拍节拍。

（2）启发幼儿有感情地演唱。

“怎样才能唱得好听、优美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗？”

4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。本文由「」提供下载（）为您服务

幼儿园大班f的教案篇4

大班教案《日历加工厂》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感知年、月、周的概念，认识日历，知道日历是查看时间和记录时间的工具，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园大班《日历加工厂》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识日历，知道日历是查看时间和记录时间的工具。

2、初步感知年、月、周的概念。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：

1、知识方面：活动前认识汉字“年”、“月”、“周”（星期）。

2、材料方面：各种各样的日历、彩笔、可操作的日历记录卡、幻灯片、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、参观日历加工厂

师：小朋友，小猴皮皮开了一家加工厂，加工什么东西呢？我们一起去看一看好吗？

（在参观的过程中，老师和幼儿互相交流，引导幼儿观察日历的外观、类型等）

二、认识日历

l 认识日历，欣赏几种不同类型的日历，感受日历的美。

师：刚才，小朋友和老师一起参观了日历加工厂，发现小猴皮皮生产的日历非常漂亮，有的和家里的一样，有的不一样，让我们一起来看一看。

（有挂历、年历、台历、记事日历、卡通日历、万年历等）

l 知道日历是记录和查看时间的工具。

师：你发现了吗？这些日历上都有什么？日历到底有什么用呢？

（组织幼儿讨论，教师将幼儿的结论总结，每本日历上有12个月，每个月里有许多的数字，而且数字的颜色也不一样。）

三、学习查看日历的方法

师：小朋友，如果我们学会查看日历的方法，那该有多好呀！

（出示幻灯，学习查看日历）

l 查看今天的日期

l 查看下周升旗的日期

l 查看星期六、星期天的日期

四、操作活动

五、小结

师：日历就像一个妈妈一样，每个妈妈都有12座房子，每座房子里住着许许多多的数字宝宝，一个数字宝宝代表着一天，一座房子代表着一个月，一个妈妈就代表着一年，这一年过去了，就会有一个新妈妈来接替旧妈妈的工作。

反思

1、教学形式与内容的协调。

在活动前由于我过多的考虑了活动的形式，比如：怎样就能吸引住孩子的注意力？怎样使活动内容与游戏结合起来？怎样使活动的内容更贴近幼儿的生活？等等。而在内容（知识）方面没有做更多的准备，所以整个活动内容显得有些浅。在这方面我要加强学习，把活动形式与内容两者之间的关系协调好，这样的活动才是成功的。

2、要读懂目标。

目标中所说的是：认识日历，感知年、月、周的时间概念。而我把重点放在了认识日历上，通过参观、欣赏，让幼儿感知日历的美，通过给日历分类，知道日历对于生活的重要。这认为这一目标完成的较好。但是在感知年、月、周这三者之间的时间概念时，教师显得准备不足。只是对年进行了感知，而对于月和周幼儿感知的较少。

小百科：日历是一种日常使用的出版物，用于记载日期等相关信息。每页显示一日信息的叫日历，每页显示一个月信息的叫月历，每页显示全年信息的叫年历。有多种形式，如挂历、座台历、年历卡等，如今又有电子日历。

幼儿园大班f的教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2、培养幼儿积极、勇敢的品质。

活动准备：

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程：

一、开始部分

（一）热身运动（结合小兵音乐）

指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

大班体育活动：走大鞋

?设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

?活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

?活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

?活动过程】