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科学树与草教案6篇

优秀的教案是可以改善我们的教学方式的,教案是教师实施教学的主要依据,下面是职场好文网小编为您分享的科学树与草教案6篇,感谢您的参阅。

科学树与草教案6篇

科学树与草教案篇1

活动目标:

1.了解生活中常见鞋子的名称和用途。

2.在探索体验、欣赏谈论过程中感受鞋子的多样性及广泛用途。

3.对各种各样的鞋子产生兴趣,知道鞋子的重要性,懂得爱惜鞋子。

活动准备:

经验准备-----对生活中常见的鞋子有所了解,有一定生活自理能力会穿鞋。

物质准备----大小、颜色、款式、用途不同的鞋子(高跟鞋、运动鞋、棉鞋等);布置鞋店情境;音乐《鞋子踏踏响》。

活动过程:

1.逛"猫阿姨鞋店",在选鞋、试鞋的过程中,了解不同鞋子的名称和用途,知道鞋子要合脚穿着才舒服并能分清正反。

①看一看,感知不同的鞋子。

“快来看一看鞋店里都有什么鞋子?”(引导幼儿自由欣赏鞋子的款式)

②选一选,了解鞋子的名称及用途。

选择喜欢的鞋子,运用探索体验、讨论表述等方法鼓励幼儿从颜色、款式、作用等方面说说自己喜欢的鞋子,了解不同鞋子的用途(重点介绍运动鞋、雨鞋、棉鞋、

高跟鞋、凉鞋)

③试一试,体验穿上不同鞋子的感受,知道鞋子要合脚并能分清正反。请幼儿穿上自己喜欢的鞋子随音乐走一走,说说穿上鞋子的感受,通过比较知道鞋子要合脚才舒服。通过儿歌课件指导幼儿能分清鞋子正反穿和摆放。

2.创设“鞋店进货”环节,通过欣赏和讨论感受鞋子的多样性和广泛用途。

“除了这些鞋子,你还知道哪些鞋子?”什么时候要穿这样的鞋?

3.调动幼儿生活经验谈话使幼儿知道鞋子的重要性,懂得爱惜鞋子。

科学树与草教案篇2

活动目标▼

1、发现并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性。

3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

活动准备▼

1、幼儿事先采集的叶子。

2、不同的叶子实物和图片。

3、分类盒、纸、笔。

4、实物投影仪。

活动过程▼

1、分享交流采集叶子的成果。

(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)

师:大家来相互说一说,你采集到了什么叶子,它是什么样的?

2、比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。

(1)师:这些叶子一样吗?有什么不同?

教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处,并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

教师小结:叶子有各种各样的,颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

(2)师:叶子有共同的特征吗?

教师小结:每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类

(1)教师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分,给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。

(2)请幼儿讲述分类情况。

4、了解几种特殊的叶子。

(1)了解可以吃的叶子。

师:叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

教师(出示一些蔬菜):你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?

(2)了解有特殊本领的叶子。

教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

总结性谈话▼

师:你看了那么多有趣的叶子,觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。

活动延伸:

孩子收集不同的树叶,使孩子积累有关叶子的经验。(幼儿教育)

科学树与草教案篇3

活动目标:

1、通过观察,了解企鹅的主要特征和生活习性。

2、初步了解企鹅不怕冷的原因,激发幼儿热爱、保护它的情感。

活动重点:

让幼儿了解企鹅的主要特征和生活习性。活动难点:让幼儿了解企鹅不怕冷的原因。

活动准备:

企鹅图片、企鹅玩具、企鹅视频

活动过程:

一、教师用企鹅玩具进行情景表演,激发幼儿的活动兴趣。

1、教师:今天我们班上来了一位小客人,你们看看是谁来了?

(教师出示企鹅)

可是刚刚小企鹅告诉我它来到这里有些不习惯,你们知道为什么吗?

(幼儿回答)

2、引导幼儿说出企鹅的生活习性。

教师:小企鹅生活在哪里?你是怎么知道的?

(幼儿回答)

二、引导幼儿观察企鹅外形特征。

1、出示图片,引导幼儿有顺序地观察,鼓励幼儿大胆表述出来。

教师提问:小企鹅长得什么样子?

他们的羽毛有什么不一样的地方?

它身上哪里的羽毛是白色的,哪里是黑色的?

它的羽毛有什么作用?

企鹅有翅膀,但是他会飞吗?为什么?

(幼儿回答)

三、幼儿观看企鹅的视频,了解企鹅为什么不怕寒冷的原因。

1、教师:你们知道企鹅为什么不怕冷吗?鼓励幼儿带着问题去看视频。

2、幼儿观看视频,鼓励幼儿看完后大胆的发言。

3、教师总结。

教师:企鹅身上有厚厚的脂肪,它的羽毛多而且密,这样可以帮助它调节身体温度,抵挡寒冷。企鹅常常是一群群的生活在一起,如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖,然后再交换。

1、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。

教师:企鹅可爱吗?为什么?如果他的生活环境变了,企鹅会怎么样

呢?我们应该怎么样保护它们?

(幼儿回答)

四、活动结束。教师小结。

科学树与草教案篇4

活动目标:

1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化重难点分析:

重点:感受物体充气前后的大小变化难点:用动作表现玩具充气前后的大小变化活动准备:

1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。

2、轻松欢快的音乐。

安全要求:充气的过程中注意不要过度,来避免爆破造成的伤害。

活动过程:

一、开始部分:

1、导入:幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场--引起幼儿的兴趣。

教师:今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中,我们可能会遇到一些问题,一些困难。我们要一起想办法解决它,每解决一个问题就会响起快乐的音乐,然后才能继续前进。

二、过程部分:

(一)给物体充气--感受物体充气前后的变化。

1、幼儿尝试给物体充气--培养勇于探索的,感受物体充气前后的变化。

2、猜想如果气球一直充气,气球会怎样?

教师:给物体充气,物体变得越来越大,如果一直充气,物体会爆炸的。

(二)游戏"变成充气的物体"--用动作表示充气前后的变化1、幼儿自己是充气物体--幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。

2、尝试用身体其它部位表演变大变小--进一步感受充气前后的变化。

鼓励幼儿尝试身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象。

3、变稍大一些的气球--尝试体验合作,感受充气变大与破掉的情形。

(三)幼儿变成一只气球--幼儿合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

三、结束部分随音乐变成大气球离场。

科学树与草教案篇5

教育目标:

1、指导幼儿充分运用听觉、视觉、和动觉。完整有趣的感知理解小鸡的一家的成员。认识词汇:公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈。

2、培养幼儿语言的完整性和连贯性,用清楚地声音说话,并能运用礼貌用语,培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。

3、以游戏的形式激发幼儿参与数学活动的兴趣,从而感知10以内的数量,手口一致地点数说出总数,学习按颜色地不同将物体归类摆放。

教学准备:

公鸡、母鸡、小鸡(10只) 五种颜色地毛毛虫若干条,五种颜色的碟子5个子宝宝:爸爸、妈妈、公鸡、母鸡、小鸡 数字卡110

教学过程:

开始部分:导入话题:小朋友,今天你们的爸爸妈妈都来看你们了,开不开心啊?

(开心)非常神秘地说:今天啊,还有很多可爱的小客人也要来我们小一班做客哦,想不想知道他们是谁吗?(想)

基本部分:

一、认识字宝宝:公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈集小鸡的家庭成员。

1、听,是谁的声音?(由一位老师在黑板后面模仿公鸡的叫声)是公鸡,对了,我们请它出来吧!出示公鸡,同时出示字卡公鸡,以同样的方式依次出示母鸡、小鸡,引导幼儿认读字宝宝:公鸡、母鸡、小鸡。

2、今天来做客的是小鸡的一家,小朋友知道谁是小鸡的爸爸,谁是妈妈吗?引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡,妈妈是母鸡,同时认识字卡:爸爸、妈妈。

3,集体认读所学的字宝宝。

二、给小鸡的一家送数字宝宝。

幼儿依次手口一致地数一数公鸡、母鸡、小鸡各有几只,送相应地数字,并引导幼儿说:一只公鸡、一只母鸡、十只小鸡。

三、游戏:捉小虫。

1、今天小鸡的一家来我们班做客,我们要请它们吃什么东西呢?引导幼儿说出小鸡喜欢吃的食物(米

小虫),现在就请小朋友来学小鸡,老师来做鸡妈妈,大家一起去草地上捉毛毛虫吧!(要求幼儿一个跟一个排好队,捉虫子时要做到不争不抢)。

2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类,将小虫放在相同颜色的碟子里。

3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝。

结束部分:

1、小结:今天小鸡的一家都很开心,因为小朋友的表现都很棒,而且还给它们捉到那么多好吃的虫子,小鸡说呀,要把小虫都带回家去吃呢。小鸡它们要回家啦,那我们就给它们表演一个节目送它们好吗?

2、律动:大公鸡、大母鸡、小小鸡。

科学树与草教案篇6

一、教学目标

科学概念

1、光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象

2、反射光也是直线传播的

3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具

过程与方法

1、按照说明正确进行实验操作

2、制作简易潜望镜

情感、态度、价值观

1、认识自然事物的变化是有规律的

2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活

二、教学准备

教师演示:有关反射的图片或课件、潜望镜模型

分组实验:手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料

三、教学重、难点

认识光的反射及应用

四、课时安排

1课时

五、教学过程

1、导入

1)请同学们观察实验室的日光灯管,上面为什么要装灯罩呢?

2、照亮目标

1)书上有三个照亮活动,请仔细阅读操作要求,并在书上画出光的路线

2)学生反馈实验发现

3)什么叫光的反射(光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去。)

3、运用光的反射

1)汽车反光镜(凸镜)

2)医生带的额镜(凹镜)

3)试着画出光的路线图

4)不锈钢勺的内外两面

5、做一个潜望镜

1)自学书上的制作要求

2)每个人利用现有材料进行制作

3)利用反光镜制作的其他玩具:万花筒、观景箱等

6、反光带给我们的不便

1)玻璃幕墙光的污染

2)瞳孔能控制入射光线的强弱

六、作业设计

万花筒的制作

七、板书设计

2.4光的反射

光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射

汽车反光镜:凸镜 医生带的额镜:凹镜

光的路线图 光的路线图

潜望镜的制作

八、教学后记

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