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小班数字7教案精选5篇

大家在制定教案时一定要注意突出重点,教学任务已经下达,你会怎么制定教案呢,下面是职场好文网小编为您分享的小班数字7教案精选5篇,感谢您的参阅。

小班数字7教案精选5篇

小班数字7教案篇1

活动由来

小班幼儿对数字还没有什么认识,在学习了数字1、2之后,为了让他们对数字有一个系统的认识,所以让幼儿接着学习数字3。因此,设计了这一教学活动。

活动目标

1.认识数字3及其实际意义。

2.能手口一致点数并说出总数。

活动准备

1.材料准备:数字魔术口袋,魔术小棒和雪花片

2.经验准备认识了数字1、2,并对数字3有了初步的感知

活动过程

一、儿歌《数字歌》,小朋友们,我们一起来跟唱数字歌好吗

1.简单复习数字1和2,我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1,看看它像什么(一像铅笔细又长),再拿出2,看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家)

2.引出数字宝宝3,今天呀,猴子宝宝们要来我们这里,因为呀,有几只小猴子要过生日了,我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3",再个别上前点数。)

3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师:小猴子们要过生日了,老师送他们一个大蛋糕,这三只小猴子都过的是三岁生日,他们要插几支生日蜡烛呢?(出示三根蜡烛边插边数,一根、两根、三根,共有三根蜡烛。然后,个别点数并说出总数。)

4.出示朋友送来的礼物,学习点数。

师:三只小猴子过生日,他们的朋友也送来了礼物。"出自:屈;老.师"(依次出示朋友送的礼物,边出示边数)这是大象送的三只气球,一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的,一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书,一本、两本、三本。(分组个别点数以上三组礼物,并说出总数。)

二、认识数字3及其实际意义:

1.师:三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍,启发幼儿3像耳朵听声音。)

2.发散思维,3还能表示什么?

幼:三个苹果、三架飞机??

小结:小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示,3能表示所有三个的物体。

三.幼儿操作,

1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3,并动手数一数背面的`点数

2.从魔术框里数出三根小棒,三块雪花片

四,活动延伸

师:小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物?小猴子喜欢吃什么呢。(幼儿思考,发挥自由发言),小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢?出示图片:三根香蕉,三个桃子五,手指操《三只小猴子》今天,我们为三只小猴子过了生日,他们可高兴了,要和小朋友们一起做做手指操,宝贝们,拿出我们的小手手,我们开心的动起来吧

活动反思:

他们对任何事物都是充满了好奇,注意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案,让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短,好动是他们的天性,他们最喜欢的是游戏、活动。

数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣,提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑,我采取了以下措施进行教学:

使用游戏活动,一节课时间很长,孩子好动,长时间坐不住,课堂中我插了一些游戏,这样大大提高了教学质量。

在比赛中调动孩子们的积极性,幼儿自尊心强,爱表现自己,在小组中进行“夺红旗”比赛,比一比谁做的有对又快,让他们在心理上得到满足,从而调动了孩子们的积极性。

我将不断总结好的教学方法,将所学真正运用于课堂,不断提高教学质量。

小班数字7教案篇2

教学目标:

1、认识数字3,理解数字3的实际意义;

2、能够收口一致地点数数字3;

3、激发幼儿学习兴趣,培养动手操作能力。

教学准备:ppt课件,铅笔若干,苹果图形,印好的小篮子,胶棒。

教学过程:

一、 开始部分:直接导入活动。

1、教师:“小朋友们,今天有几位小动物客人要到咱们班级里来,你们想知道他们是谁吗?”

2、出示小熊一家图片,提问:“图中都有谁?”

“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊?”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。

二、 设置情境《摘果子》,引出下面活动主题。

教师:“有一天,天气特别晴朗,熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子,熊爸爸特别爱吃苹果,所以熊爸爸就去摘苹果......”

1、 出示3个苹果的图片,教师和幼儿共同点数苹果的`数量。

2、 出示3颗草莓图片,教师和幼儿共同点数草莓的数量。

3、 出示三个香蕉图片,教师和幼儿共同点数香蕉的数量。

4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法,教会幼儿点数3以内的数量。

5、教师小结:“3只熊,3个苹果,3颗草莓,3个香蕉都用数字3表示。

三、出示数字3,幼儿认读。

1、教师提问:“数字3像什么?”幼儿充分发挥想象力。

2、请幼儿观察教室物品,找出数量是3的物品。

四、数学游戏:《小小超市管理员》。

教师通过敲鼓发出指令,教师敲几下鼓,幼儿就取出几件物品。

五、数学游戏:《运水果》。

1、教师电话铃声响,教师接电话(超市打来的,需要我们帮忙运水果......”)引出活动目标,同时播放课件,运货车开出来,激发幼儿参与活动的积极性。

2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。

3、幼儿动手操作进行粘贴活动,教师巡回指导。

六、活动结束:展示幼儿作品,鼓励幼儿之间互相欣赏作品,培养分享能力。

小班数字7教案篇3

活动设计背景

让小朋友数一数每个人有几只耳朵,几只手,几只眼睛,几条腿等等,并让幼儿在家中找出数量为2的物品。

活动目标

1.引导幼儿初步感知2的实际含义,会手口一致的点数2,会从多件物品中取出是2的物品。

2.发展目测力、判断力。

3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

教学重点、难点

培养幼儿初步感知2的实际含义

活动准备

贴绒教具:两个苹果,两朵花,数量为1,2实物卡片,

学具 :小塑料球每组一筐

活动过程

1.教师逐一出示苹果,带领幼儿反复练习,手口一致的点数,并说出总数。

2.按实物卡片取物,教师出示数量是1或2的实物卡片,幼儿从筐中取出相应数量的塑料球,边取边数,(重点练习取2)

3.讲解2的含义,

4.按教师的语言指示取出1或2个塑料球

5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。(至少1种)

教学反思

1、我感到应反复举例说明,让孩子由浅入深进行理解。

2.对活动课程的'反思:

(1)对幼儿发展的反思,孩子在学习过程中,由适度的自由空间,可以互相找出相应数的实物。孩子可以理解和接纳,因为利用实物教学可以充分激发孩子的积极性,从而使孩子在玩中学习,感到学习是快乐的,而不是一种压力。

(2)对教师专业发展的反思,通过平时教学时对孩子们的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知识的快慢从而进行因材施教,以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的发展。

(3)对师幼互动的反思,在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛,比如:有的孩子上课爱打瞌睡,讲一些小故事来吸引他们的注意力。

3.对活动效果的评析。

通过活动过程,孩子们快乐的学会了要学的知识,但有个别学生对新知识掌握不牢固,今后在讲课需要反复的训练,以达到每位孩子都能掌握住新知识。

4.如果我再重新上这节课,我应该反复的做一些有关这方面的游戏,以加深孩子们对知识的掌握。

小班数字7教案篇4

活动目标

1、能不受物体排列的影响,准备感知3以内数量的多少。

2、通过看实物图片数量,进行拍手游戏活动,巩固对3以内数量的感知。

3、乐意进行操作活动,对跑组活动有兴趣。

活动准备

教具图片:小碗、茶杯、勺子各3个,小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。

学具:第一、二、三组,幼儿用书第一页,人手一支笔。第四、五、六组,幼儿用书第二页,剪下第5页中的部分卡片。

活动过程

1、幼儿参与“娃娃家”游戏,愉快地开始活动。

教师:娃娃家的'家具都没有放整齐,爸爸妈妈们,我们把家具整理一下好吗?

幼儿分角色到娃娃家去整理家具,边整理边说一说这是什么家具。

2、了解家具的作用。

教师:你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗?

幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。

教师:你们自己家还有什么其它的家具?它们又可以用来干什么?

幼儿大胆地介绍。

3、初步懂得保护家具的方法。

教师:家具为我们提供了方便,我们应该怎样保护家具?

幼儿自由地谈一谈,师生共同小结保护家具的方法:按照要求使用家具,不用笔在家具上乱涂画,不用尖锐的东西敲打家具等。

小班数字7教案篇5

一、活动目标:

1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

二、活动准备

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1—6数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图) 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1—6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1—6的圆点。

三、活动过程:

1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)

(1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。

(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。

2、分萝卜:学习6的形成,数数。

萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。

老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

幼儿操作:找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔:复习认识数字1—6和6以内数数。

老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1—6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

幼儿操作,老师巡回指导。

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