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中班美术礼物盒教案5篇

一份优秀的教案可以使课堂变得生动有趣,优秀的教案可以使我们的教学能力得到提升,下面是职场好文网小编为您分享的中班美术礼物盒教案5篇,感谢您的参阅。

中班美术礼物盒教案5篇

中班美术礼物盒教案篇1

活动目标

一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节

二、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。

三、感受节日的欢快气氛。

四、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备

1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

3、剪刀、胶水、操作作业纸

活动过程

一、启发谈话

??复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来,请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

??播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的对比。

??欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

二、教师巡回指导。

老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品

活动效果

在本节活动中,幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来,感受了圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树,折圣诞帽等活动,体验到了节日的喜悦。

中班美术礼物盒教案篇2

【活动目标】

1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树,发展想象力。

2、学习脱水画的画法,知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

4、体验节日的快乐氛围。

5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

【活动重难点】

发展想象,自由装饰圣诞树。

【活动准备】

1、范画一幅,油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。

2、幼儿操作材料。

【活动过程】

1、谈话导入活动,引起幼儿兴趣。

提问:圣诞节快要到了,商店里,马路上摆放了许多圣诞树,圣诞树是什么样子的?树上有些什么?

2、出示范画,引起幼儿作画的兴趣。

提问:看一看、想一想,这幅画是用什么材料做出来的,怎么画的?

3、教师演示。

先用油画棒在纸中间画一棵大大的树,树冠的形状呈三角形,再给树上画许多礼物,最后用水粉涂底色,把整张纸都涂满。

4、与幼儿讨论画法。

(1)提问:这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?

(2)小结:油画棒是油性的,所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时,要选择和水粉颜料不一样的颜色,这样才能互相衬托,圣诞树才更好看。

(3)教师今天,我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物

5、幼儿作画,教师指导。

提醒幼儿把圣诞树画大些,引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物,大胆涂底色。

6、请幼儿互相欣赏作品,介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。

【活动延伸】

幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室,欢度圣诞节。

中班美术礼物盒教案篇3

生成背景:

由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动,小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了,小班的弟弟、妹妹比我小,我们要关心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戏的时候,杨玉婷画了一张蜡笔画,她告诉我说:“我要把这张画带回去,送给小班的弟弟。”她的一句话萌发了一个活动主题,何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物,自己亲自送给小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了。

教学目标:

1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹,增强做中班小朋友的光荣感。

2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

教学准备:

1.复习一些原来会做的折纸。

2.正方形纸若干。

3.作画工具。

重点与难点:

做一样折纸的礼物。

活动环节:

复习歌曲

1.复习歌曲《我是中班小朋友》。

讨论

1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹?

2.回忆折纸过程,出示2-3件折好的范例作品,幼儿交流自己会折的东西。

幼儿自由折纸

1.提醒幼儿先想好内容,再折纸,折纸时要注意对齐、平整,对困难的幼儿,教师可以用范例启发,或示范一些容易折的物品,帮助他们完成任务。

2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

练习送礼物

1.幼儿送礼物时会用语言表达,如:“弟弟(妹妹),这是我折的xx,你能高高兴兴上幼儿园,我把这个送给你。”在班上先练习说说。

2.带幼儿到小班送礼物,鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

效果分析:

通过今天的送礼物活动,使我对我班小朋友有了进一步的认识,在我眼里他们是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候,个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往,有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。

中班美术礼物盒教案篇4

一、活动意图:

圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动。

二、阅读基础:

我班作为实验班,已经开展了五——六节分享阅读活动课,幼儿对阅读活动非常感兴趣,已经有了初步的阅读基础,掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案,还不能用适当准确的语言描述图意。

三、环境设计:

幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物,如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等,和教师一起在教室里布置一棵圣诞树,营造圣诞节欢乐的气氛。

四、阅读素材:

?圣诞节》

五、活动目的:

1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2、学习正确运用常见的量词。

3、鼓励幼儿积极参加活动,大胆发言。

六、活动准备:

1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个,小盒子六个(内装许多小图片),圣诞树一棵(上面挂满各种礼物),《圣诞节》小书人手一本。

七、活动过程:

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

师:今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客,猜猜看他是谁?

幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

师(出示圣诞老人):谁来了?

幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。

师:圣诞老人来干什么呢?

幼:送礼物。

(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣,幼儿高兴的跳起来,用各种不同的方式向圣诞老人打招呼,活动气氛顿时活跃起来。)

2、幼儿自己阅读小书。

师:圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书,轻轻地翻,一页一页地翻。

(幼儿分组阅读小书,教师观察幼儿的阅读情况,并作指导:“图上有什么?”幼儿都能说出图上物品的名称,如:小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好,能逐页轻轻翻阅。)

3、师生一起阅读图书,并学习相应的数量词。

师(指着封面):这本书的名字叫什么?(圣诞节)

师:轻轻的打开书,翻到第一页,图上有什么?

幼:布娃娃。

师:一个布娃娃。(幼儿跟读。)

(图三)

师:图上有什么?

幼:小火车。

师:布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢?

幼:一个小火车。

师:火车很长很长,我们应该说“一列小火车”。

师:一列小火车。(幼儿跟读。)

师:谁开着小火车来了?

幼:圣诞老人。

师:对,圣诞老人开着小火车来了。

(图七)

师:圣诞节到了,你想对大家说句什么话?

幼:圣诞快乐。

(在看图书中,幼儿兴趣很高,积极表达自己的想法,但对数量词的运用不够恰当,喜欢用“个”来描述不同的东西。)

4、看一看,说一说。

师(出示圣诞树):圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物?

(请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的'礼物,并用语言描述出来。如:幼儿拿到围巾,则说“一条围巾”。)

师:你拿到的是什么礼物?

幼:围巾。

师:围巾可以怎么说?

幼:一条围巾。

(一幼儿拿了一把牙刷)

师:你拿到的是什么礼物?

幼:一条牙刷。

师:一把牙刷。

(幼儿对“个”这个量词使用得较多,大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词,却又容易迁涉到下一个礼物中。如:一条围巾——一条牙刷)

5、游戏:送礼物

师:圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里,请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师,别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。(幼儿分为六组参加游戏,教师逐桌进行指导,帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣,活动气氛再次调动了起来,小孩子们纷纷高兴的把图片抽出,并能清晰说出图片的内容,大部分小孩子能使用恰当的数量词。)

八、活动延伸

1、在区角中投放卡片,让幼儿玩抽卡片的游戏,继续学习数量词。

2、在日常生活中学习数量词。

中班美术礼物盒教案篇5

活动名称:

我们的圣诞节。

活动时间:

20xx年12月。

活动地点:

多功能厅。

活动对象:

中班组所有幼儿、教师.

活动宗旨:

“圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到,各大商场、店面就布置一新,孩子们就会打听关于圣诞节的事情,既然孩子们这么感兴趣,就和他们一起过个快乐的圣诞节吧!希望通过活动能给孩子们带来欢乐。

我们将“迎圣诞”的宗旨定为:快乐、创新、感动、关爱。

环境创设:

1、收集有关《圣诞》主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。

2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。

3、jinglebells(铃儿响叮当)碟片。

4、多功能厅门口放圣诞老人一个,欢迎幼儿;大厅内放圣诞树;舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。

5、幼儿每人一顶圣诞帽。

活动目标:

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。

2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

活动过程:

一、活动导入

1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

3、欣赏ppt《圣诞节的由来》,介绍圣诞节的由来。

二、游戏:你我同乐

1、雪花飞飞。

2、圣诞老人送礼物。

3、灌篮高手。

4、蹲蹲乐。

5、猴子卖桃。

三、表演节目

1、圣诞节来了,我们准备了许多好看的节目,一起看看吧!

2、幼儿表演童话节目。

四、祝福送给好朋友

1、圣诞节来了,你想和谁分享这个节日呢?

2、每人拿一件小礼物,送给好朋友,说句好听的话。

3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

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