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小班指印画教案5篇

教案是日常进行教学研究的形式,优秀的教案是可以改善我们的教学方式的,以下是职场好文网小编精心为您推荐的小班指印画教案5篇,供大家参考。

小班指印画教案5篇

小班指印画教案篇1

【活动过程】

一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的.认识。

1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

2、出示印画材料让幼儿认识。

3、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)

老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1。蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

(1)孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

(2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2。幼儿再次尝试,学习印画方法

四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

1。将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。

2。你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

【活动延伸】玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。

【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。

【活动准备】

1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。

经验:能认识常见的蔬菜

活动重点:感受印画的乐趣。

活动难点:学习印画的方法。

小班指印画教案篇2

活动目标:

1.学习用蔬菜蘸色印画,掌握蔬菜印制的基本操作方法。

2.通过观察、自己印制,初步了解印制活动的基本常规。

3.通过用蔬菜印画感受印迹和色彩融合的美。

活动准备:

1.各种已切好的适合印制的蔬菜,芹菜头、青椒、胡萝卜、藕等蔬菜的横切面。

2.已画好的一瓶花。

3.装有颜料的盘子,抹布。

4.幼儿人手一份a3纸大小的卡纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程:

一、欣赏教师作品《一瓶花》,体验一瓶花如何表现在画纸上

1.今天老师带来了一幅画。(出示图片)你们看,它漂亮吗?哪里好看?

2.这幅画的花朵有什么颜色呀?花瓣的形状一样吗?这些花是用蔬菜宝宝做出来的。

二、认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法

(一)认识印画材料,引导幼儿观察各种蔬菜的横切面

1.师:今天我们要自己尝试用蔬菜宝宝来印出一瓶花。我们先来看看老师这里有一些什么蔬菜宝宝。

2.教师逐一介绍蔬菜,让幼儿认识印画材料,在幼儿面前将蔬菜切开以便让幼儿更直观的观察各种蔬菜的横切面。

(二)教师讲解并演示印画的方法

1.师:我们要用这些蔬菜宝宝们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。

2.师:在印画前呀,小朋友们要把自己的袖子撸起来,先选一个自己喜欢的蔬菜宝宝,用小手抓住上面,在颜料宝宝中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起,一朵漂亮的花朵就完成了。印完后的蔬菜宝宝从哪个颜料盘里拿的就要放回哪个颜料盘中。

3.师:现在老师想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个蔬菜只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,并且立在那里。)

4.师:印了几朵花以后呀,老师手上都沾上了颜料宝宝,那样会弄脏衣服,所以如果我们在印的时候弄脏小手了,要拿起身边的抹布轻轻得擦干净。

5.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。

三、在教师指导下印画

1.印画前提醒幼儿撸起衣袖,师:印画前请小朋友们先把自己的袖子撸起来,小朋友们之间可以相互帮忙,也可以叫老师来帮你。

2.鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗?

3.提醒幼儿两种蔬菜都要用到,并把用过的蔬菜放回原处。

4.活动过程中提醒幼儿用抹布擦拭手

四、集体欣赏,总结印制活动的基本常规

(一)集体欣赏

1.师:你喜欢哪一瓶花?为什么?猜猜它是用哪些蔬菜印的?

(二)引导幼儿发现讨论印制活动的基本常规

2.师:今天小朋友们印出来的一瓶花都很漂亮,老师要问问,印画的时候我们要注意些什么问题?(幼儿回答)

3.教师总结:首先把自己的袖子撸起来,避免印的时候把颜料沾到衣袖上。蘸颜料时,要用力的按一按,这样蔬菜宝宝才能吃饱颜料。印的时候要先在心里想好印在什么位置好看,印到纸上的时候要用力按下,在心里数一数“1,2,3,印一印”,再把蔬菜宝宝轻轻得提起来。印完的蔬菜宝宝从哪个颜料盒里拿的就要放到哪个颜料盒中。如果弄脏小手了要马上用抹布擦干净。

反思:

1.材料准备不足,蔬菜太少,应该每位幼儿至少有2~3样蔬菜.

2.范画颜色可适当减少,改成红、黄、绿三种颜色,蓝色对于小班幼儿还有难度,课上无法回答。

3.每位幼儿的纸也可适当减小,纸太大造成桌子上都是纸叠在了一起,幼儿无法发挥,颜料和蔬菜也没地方放。

4.演示切菜可以只切一个,多留一些时间给幼儿创作。

5.教师应重点介绍芹菜,因为幼儿还比较难以分辨该使用芹菜哪一面。

6.画好以后有点混乱,幼儿不知道自己要干些什么,教师应该下明确的指令。并且在墙上贴上双面胶,让幼儿自己黏贴自己的作品,教师可重点指导能力较弱的幼儿。

小班指印画教案篇3

活动目标:

1.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

2.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

3.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式,学习印制活动的基本常规。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1.各种已切好的适合印制的蔬菜,如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

2.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花,花的颜色和形状要多样)。

3.梵高的《向日葵》ppt

4.装有颜料的盘子.抹布:幼儿人手一份a4纸大小的底板纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程:

一.调动和丰富关于花的经验.

1.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。

2.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

二.欣赏梵高作品《向日葵》,体验一瓶花如何表现在画纸上.

1.今天老师带来了一瓶花的画。看,它漂亮吗?哪里好看.

2.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调)

? 三.认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法.

1.今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.

2.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

3.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。

4.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

四.在教师指导下印画.

1.鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:"你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。

五.集体欣赏.

1.你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.

2.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。

活动反思:

幼儿对印画非常感兴趣,同时充分锻炼了自己对色彩的认知能力,并培养了良好的作画习惯。在活动中,我们要求幼儿能够大胆的'选择色彩尝试用蔬菜印画,表现出五颜六色的花。但从活动的完成过程中,我们看到幼儿的表现形式还是比较单一的,他们多使用一个色彩完成一幅作品。不过,值得欣慰的是,大部分宝宝们都能够将蔬菜蘸满颜料,以保证每个蔬菜印出的形状的完整;同时,部分宝宝在构图时还能够关注整体布局,既不重复印画,又能将画纸占满。

在本次活动中,大部分幼儿都能掌握蔬菜印画的技巧,同时我们在活动中能够注意到活动中的卫生问题,为他们穿上包包衣,提醒幼儿注意衣袖等,避免了脏乱,也保证了幼儿手上、衣服和画面的整洁。不过,我在颜料的调制过程中,将颜料调的过稀了,这也造成了部分幼儿画面的晾晒过程中,出现了颜料流动而导致画面脏乱的现象,以后需要多注意。

小班指印画教案篇4

活动目标

1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备

1、趣味练习:蝌蚪和青蛙

2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

1、春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?

2、出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)小蝌蚪长的什么样呀?

你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范,幼儿练习。

1、今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

2、教师示范画小蝌蚪过程——伸出食指沾一下颜料,点到画纸上——抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

出现了一条红颜色的小蝌蚪。

再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求:

(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料

(3)点在画纸上

(4)用指尖轻轻拖出尾巴

3、幼儿绘画教师巡回指导。

三、活动结束

1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。

2、趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?

请幼儿观看蝌蚪变青蛙

教学反思

在本次活动中,孩子们的兴趣都很高,都积极的参与到活动中,体验活动带来的乐趣。不足的是,在活动中有些孩子没注意,舀水时把衣服弄脏了;有部分幼儿对搓、团、压等基本方法掌握不好。

小班指印画教案篇5

设计思路:

?纲要》在艺术领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美的事物,引导幼儿感受大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物,而利用蔬菜的横截面也可以创作出美丽的美术作品。这让幼儿非常有新奇感。因此,我以蔬菜为主要工具,根据本班幼儿的年龄特点及其发展情况,设计了本次蔬菜印章画这个活动。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在“玩中学”,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜印章画的乐趣。

活动目标:

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

活动准备:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

活动过程:

1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

今天有很多蔬菜宝宝来到了我们教室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上颜色,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)

老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

6、幼儿操作,教师巡回指导。

蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。幼儿再次尝试,学习印画方法

7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。

并请幼儿说一说你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

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