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小班语言小手歌教案5篇

通过教案的制定可以使我们的教学更加有趣,教案是现在教学中经常要制定的,下面是职场好文网小编为您分享的小班语言小手歌教案5篇,感谢您的参阅。

小班语言小手歌教案5篇

小班语言小手歌教案篇1

活动目标:

1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手,知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。、

重难点分析: 难点:

1、手指的名称不同。

2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点:

让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备:

1、魔袋一个,里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

2、丰富的手工材料,橡皮泥等。

一活动过程:

1、导入

2、展??

3、结束一 导入部分老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二 展开部分:观察发现法:

1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说:看图片,激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的.小手。

4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

三、游戏巩固法:玩一玩手指游戏。

四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变"魔术",鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

结束

部分听音乐离开活动场地四、活动延伸:学习儿歌"好朋友"。

小班语言小手歌教案篇2

一.活动目标

1.喜欢朗诵儿歌。

2.培养语言的节奏感。

3.了解保护手的方法。

二.活动准备

1. 手的图片。

2.《小小手》儿歌。

三.活动过程

1.出示手的图片。

教师提问:

(1)这是什么?

(2)手怎么才可以发出声音呢?

2.请幼儿用手发出声音,例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。

3.教师引出儿歌,并配合儿歌的'节奏,加上上述的动作。

教师:现在我们用一首好听的儿歌,加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好?

4.教师完整地朗诵一遍。(加上动作)

5.幼儿跟着教师念儿歌,配合儿歌的节奏并且加上动作。

6. 与幼儿讨论:

(1)如果我们的小手受伤了,手还能跟我们玩吗?

(2)那小朋友要怎样保护这双手呢?

四.教师小结

小朋友要保护这双小小手,首先我们爱它,怎样爱呢?勤洗手、洗澡、剪指甲、不 要触碰危险的东西,这样我们的小手才会乐得笑哈哈!

小小手

小小手,小小手,

一只左来一只右,

它们是我的好帮手,

我会保护这双手。

小班语言小手歌教案篇3

教学目标:

1、认识自己的小手,手心、手背、五根手指头的名称。

2、愿意自己的事情自己做,生活自理能力在活动中有所增强。

3、知道手能做许多事情,初步掌握保护手的方法。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

教学重点:

1、学习手指头的名称,知道手心、手背。

2、了解小手的本领。

3、掌握基本的护手方法。

教学难点:

1、自己动手穿鞋子、做大红花。

2、保护小手方法。

活动准备:

ppt课件图

教学过程:

手指游戏,教师示范、谈话,自己动手做。

1、游戏:手指变变变,导入活动。

教师带幼儿边念儿歌边进行游戏:一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变呀变,变成小,吱吱吱。(两个手指头变小白兔,三个手指头变小花猫,四个手指头变小黑狗,五个手指头变大老虎)。

小班语言领域教案《能干的小手》含ppt课件

3、了解小手的`作用。

游戏一:送玩具宝宝回家,亲身体验小手的作用。(请个别幼儿游戏)

提问:玩具撒了,你们的小手要怎么做呢?

游戏二:让幼儿不用手把鞋子脱出来,再穿上去。(请所有幼儿游戏)

提问:不用小手可以脱鞋子吗?那不用小手穿鞋子呢?

引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本领。

讨论:小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外,还可以干些什么事情?

小结:(游戏结论)我们的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脱鞋子,但是不用小手就很难穿上鞋子了。

我们的小手还可以帮助我们拍球、穿袜子、喝水、刷牙……,小手真能干。

4、掌握一些基本的护手常识和简单的护手方法。

提问:小手真能干,我们要怎么来保护它们呢?

观看课件图片,了解小手的安全保健知识。如:勤洗手、勤剪指甲,保持小手干净和美观;天冷时给小手抹上护手霜,戴上手套,以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝,不拿锋利的危险物品,使小手安全、健康长大。

5、教师带领幼儿学习用小手来做大红花。

教师示范,幼儿自己练习做,教师指导。

6、教师与小朋友一起做小手操:拍拍手、拍拍肩。

结束活动。

教学反思:

幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小班语言小手歌教案篇4

活动目标:

1.通过倾听故事观察图片理解故事内容并知道水果的颜色。

2.知道毛毛虫会变为蝴蝶,并学会说:xx的xx我爱吃。

活动准备:

教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片(香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等)

活动过程:

一、课前活动。

唱学过的儿歌,用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意,回到课堂。

二、图片导入。

这些天一直下雨,有一位小动物好几天都没吃东西了,它饿极了。你们看它是谁?毛毛虫今天找到了许多好吃的,你们猜它都找到了什么?王老师这里有个故事,听完故事呀,你就知道!

三、教师利用教学图片讲故事。

第一遍完整讲述故事,提问:毛毛虫爱吃什么?最后毛毛虫变成了什么?

第二遍讲至“嗯,紫色的苹果我爱吃”,提问:谁来说一说毛毛虫吃的第一个水果是什么?苹果是什么颜色的?毛毛虫说了一句什么话?我们小朋友都变成毛毛虫学一学。(同上)。

讲述故事结尾:(嗯,毛毛虫吃了这么多水果呀,好香好甜呀)讲述故事结尾后提问:毛毛虫睡醒以后变成了什么?

四、认识颜色,会说“*色的**,我爱吃”。

1、出示红色、黄色、绿色、紫色的卡片,逐一提问颜色:什么水果是红色的等。

2、练习“*色的'**,我爱吃”

出示不同的水果图片,提问个别幼儿:这是什么水果?它是什么颜色?指一指它和哪个卡片颜色一样。如果你是毛毛虫你会怎么说?我们一起说一说。

4、结束

刚才呀毛毛虫吃了这么多水果呀,可爱的毛毛虫们,你们吃饱了吗?让我们睡一会儿吧!(伸懒腰)毛毛虫睡醒啦变成漂亮的花蝴蝶!毛小蝴蝶们,我们飞出去玩一会儿吧!(教师带领幼儿飞出教室)

小班语言小手歌教案篇5

活动领域:

语??

活动内容:

我有一双小小手

活动目标:

1、了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

2、增加幼儿的词汇量,丰富幼儿语言,喜恢意交流,提高口语表达能力。

3、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。

4、乐意胆地把自己的想法告诉家。

活动重点:

了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

活动难点:

增加幼儿的词汇量,丰富幼儿语言,喜恢意交流,提高口语表达能力。

活动准备:

1、老师课前照一些幼儿的小手做事的图片,预备在电视屏幕上播放。

2、会表演唱《我有一双小小手》歌。

3、小手掌加工成的各种图片。

活动过程:

(一)谜语导入

1、谜语:"两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。"(小手,同时出示小手图片)瞧!这是什么?你们有吗?(有)有一首歌唱的'就是我们这双小小手,记得吗?那我们一起举起我们的小手,来唱一唱《我有一双小小手》,师弹琴与幼儿同演唱歌曲《我有一双小小手》。

(二)学习儿歌

1、出示课题:《我有一双小小手》不仅是一首歌它还是一首优美的诗呢!想不想听?(想)请听老师朗读儿歌《我有一双小小手》,认真听一听,想一想:"你有那两只小手?会干什么?"师朗读儿歌,然后提出上边的问题,幼儿回答解决问题,同时逐句出示儿歌:我有一双小小手,一只左来一只右,会吃饭,会穿衣,真是我的好朋友。

2、逐句学习儿歌,教幼儿念儿歌。

3、听录音机里念儿歌。听完指名学一学。

(三)引导幼儿创编儿歌:(小手的故事讲完了,哎,别急,小手还会编故事呢!请看屏幕)

孩子的话:"我的小手会跳舞" "我的小手会画画""我的小手会折衣服" "我的小手会看书""我的小手会吃饭" "我的小手会拿报纸"

(四)小结:噢!宝宝们的小手不仅能干许多事情,还会变魔术呢!想不想知道怎么变?(想)请看黑板(逐一展出在手掌添画成的图片)

(五)哇!我们的小手真了不起,老师忍不住想唱歌跳舞了,你们想不想唱?(想)

(六)结束语:我们的小手太能干了,做的也事情太多了,说不完也数不清,宝宝们可以回家说给爸爸妈妈听。在这里胡老师也想说两句:我的小手会玩具滑滑梯,当然你们的也能,走吧我们一起到外面试一试。

教学反思:

幼儿能了解认识自己的十个手指头,并能说出每个手指头的名称,可以开展一些主题延伸活动

1、在一日活动中,让幼儿复练习伸手指,说指名。

2、开展“我的小手真能干”活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

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