我爱北京教案5篇

如果不能制定出完善的教案，那我们的教学工作就无法开展，编写教案要在了解学生的前提下，职场好文网小编今天就为您带来了我爱北京教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

我爱北京教案5篇

我爱北京教案篇1

目标：

1．感知乐曲的欢快情绪。 2．学习看指挥演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|节奏。

准备：

1．活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。 2．铃鼓、小铃、圆舞板等。 3．《我爱北京天安门》图谱一张。

过程：

1．律动：《我爱北京天安门》。

2．复习歌曲：《勤快人与懒惰人》。

3．学习打击乐：《我爱北京天安门》。看图谱拍节奏。讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏?为什么? 师生共同确定，并记录在图谱上。如第一句用铃鼓演奏、齐奏时，第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。(教师带领幼儿做动作，启发幼儿用铃鼓演奏) 看指挥(教师)，小朋友空手练习。教师指挥分部做两次。拿乐器合奏。 4．学习当指挥。请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。

小结。以后的复习活动中可增加难度，每句的末尾小结处加入大鼓，或让大多数幼儿都有机会担当小指挥，指挥演奏。增加幼儿对打击乐的兴趣，提高自信心。

我爱北京教案篇2

活动目标：

1.知道北京是祖国的`首都，是国家领导人办公的地方。

2.了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。

3.能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1.师生共同收集有关北京的图片。

2.ppt课件

3.中国行政区图一幅。

活动过程：

一、开始部分：引出课题，激发幼儿了解北京的兴趣

1.寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。

指地图上打☆的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打☆，它表示什么意思?

2.知道北京是中国的首都。

(1)为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?

(2)你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻。

二、基本部分：了解北京的名胜及现代化建筑

1.“今天，老师带小朋友们一起去北京旅游好不好?”

教师播放课件，依次了解天安门、人民英雄纪念碑、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。

旅游第一站：天安门

天安门坐落在中华人民共和国首都北京的市中心，是现代中国的象征，是中国各族人民向往的地方。

旅游第二站：人民英雄纪念碑

人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，是为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。

旅游第三站：故宫

故宫，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。为中国古建筑中的杰作。

旅游第四站：颐和园

颐和园在北京西北部，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上著名的游览胜地之一，整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显著，是举世罕见的园林艺术杰作。

旅游第五站：长城

长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。

讨论：我们旅游的这几站你最喜欢哪?为什么?

2.“接下来，老师还要带小朋友去看一看北京的现代化建筑，好不好?”

教师播放课件

(1)鸟巢："鸟巢"是2008年北京奥运会主体育场，它像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。承担2008北京奥运会田径、足球两大项目的比赛任务，同时承担奥运会开幕式、闭幕式任务。

(2)水立方：国家游泳中心又被称为“水立方”，位于北京奥林匹克公园内，是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是2008年北京奥运会标志性建筑物之一。

小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会在这儿成功举行。中外许多朋友都来这里参观、访问、学习。

(3)欣赏歌曲《北京欢迎你》，激发向往北京的情感。

(1)歌曲里唱了些什么?

(2)你想去北京吗?为什么?

3.结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。

三、结束部分：游戏“我爱北京”

组织幼儿游戏：我爱北京

活动反思：

活动开始创设情境，以旅游导入，激发幼儿的兴趣。合作探究，自主学习播课件，依次了解天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。

我爱北京教案篇3

活动目标：

1、感受天安门造型的庄严，激发幼儿对祖国的热爱之情。

2、尝试用绘画的形式表现天安门的外形特征，合理的安排画面布局。

3、在观察和交流的基础上，感知天安门独具特色的建筑特点。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、天安门图片、水彩笔。

2、歌曲《我爱北京天安门》。

活动过程：

1、歌曲导入，激发幼儿的活动兴趣。

（1）教师播放歌曲《我爱北京天安门》，幼儿欣赏。

（2）教师引导幼儿回忆并带领幼儿交流印象中的天安门。

2、出示天安门的图片，引导幼儿欣赏观察天安门的造型结构和色彩。

（1）教师引导幼儿按照从整体到局部的顺序来观察和交流。

（2）指导幼儿在观察的基础上，引导幼儿说出天安门的外部特征，教师按照幼儿的描述顺序画出天安门的外轮廓。

3、幼儿分组绘画《天安门》，教师巡回指导。

（1）引导幼儿合理的安排画面布局，提醒幼儿注意创作时的先后顺序和对称物体的特征。

（2）教师引导幼儿画出自己心目中天安门的样子。

4、展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互交流和欣赏。

（1）幼儿互相点评作品，说出对方作品的优点。

（2）教师小结：天安门在我们伟大的祖国北京，它不但高大雄伟而且是我们祖国的象征，所以我们不但要热爱天安门，更要热爱我们伟大的祖国。

活动反思：

因为我们班幼儿平均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己独立绘画天安门的幼儿也选择了添画天安门，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们独立绘画天安门。

我爱北京教案篇4

设计思路：

我班有几个孩子去过北京天安门，而我们的主题《我是中国人》正在如火如荼地进行着，所以孩子们看着环境，唱着歌曲，对北京天安门比较熟悉，能感受到天安门建筑的雄伟与壮丽。于是通过图片，绘画的形式，让孩子们近距离地接触天安门，在自己的感知中感受天安门的雄伟，从而激发对祖国的热爱之情。

活动目标：

1、尝试用对称的方法表现天安门的外形特征，知道天安门是我国的首都。

2、感受天安门的雄伟壮丽，为自己是一个中国人而感到自豪。

活动准备：天安门图片、勾线笔、铅画纸

活动过程：

一、说说天安门

1、我们的首都是哪里？

2、首都北京有许多有名的标志性建筑，出示天安门图：“你知道这是什么地方吗？”天安门有什么特别的地方？引导幼儿观察天安门的外形特征（对称）。

3、小结：天安门在我们国家首都北京，上面有两层城楼，每一城楼上都挂有灯笼，两边飘扬着同样多的五星红旗，下面是城门，一共有五个城门，中间一个的大，两边各有两个，城门上面是毛主席的像，两边是两副标语。天安门非常雄伟壮丽，全国人们都热爱天安门，每天都许多人来天安门参观，每天清晨解放军在这里举行升旗仪式，节日里在广场上开庆祝会。

二、画画天安门

1、今天我们来画画雄伟壮丽的天安门。

2、观察讨论：天安门先画什么再画什么。

3、师幼画一画：先画上面的两层城楼（城楼大而平，两角翘起来）——城楼的柱子两边对称一样多——请幼儿上来画飘扬的红旗——城墙中间是毛主席的像，两边是标语——下面是城门（中见大，两边小而对称）

（1）提醒幼儿要把天安门画大画结实

（2）天安门的城楼、城门、红旗、灯笼都是两边一样对称的。

（3）启发幼儿在天安门前添画人物背景。

三、天安门前留个影

在天安门前拍张照留个影。

我爱北京教案篇5

教学目的：

1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。