有主观的情绪会导致教师总结出现失真的情况，这样是不行的，依据实际的教学情况展开教师总结的写作是最基本的原则，下面是职场好文网小编为您分享的思政教师总结5篇，感谢您的参阅。
思政教师总结篇1
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学期，本人担任教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及多次参加市级交流、获奖、发表。
三、守纪律方面
本人严格遵守学校的各项，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间中文本科并用心各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
思政教师总结篇2
我校的校本课程开发以“满足需求，慎重实施，逐步推进”为基本原则，以对学生学业以及综合素质的提高有直接或间接帮助的课程为主要内容，以兴趣特长辅导类课程为开发重点，做到“广泛性”、“实效性”、“基础性”。
我校校本课程的开发还与我校“以爱为源、和谐发展”的办学特色相一致，因此，培养学生兴趣爱好、学一手好的选修课成为我校校本课程开发的重点。
一、我校在校本课程开发中形成的几个主要理念
（一）充分理解“校本课程”和“国家课程”、“地方课程”三者之间的联系与区别，加深对“校本课程”的认识。
校本课程不仅仅是区域性或本校独特的资源，如果这样，校本课程的开发面将是非常狭窄，根本无法完成新课程选修课开发的需要；校本课程还应包括能体现本校办学理念、根据本校自身条件自主开发的课程。我们认为，凡是能够提高我校学生综合素养尤其是个性特长的课程，又属本校老师自主开发，均为校本课程。
（二）校本课程不是简单的编写教材，这是目前校本课程开发的误区
校本课程不是一个供师生阅读的案头“读本”，而是来源于课堂教学实践，并最后仍然要通过课堂实践来具体实施的教案。因此，我校的校本课程开发以课堂实录为主要形式，校本课程教材以课时为单元，以学年为阶段进行分类编写。
（三）打破常规
为了确保校本课程开发的质量，我们打破了由一位教师独立开设一门选修课的校本课程开发的思维定势，而是充分发挥教师的集体智慧，采用分工合作、分类组合的方式。
（四）规范操作程序
新课程选修课以一学年为单位，在第一学期要制订方案等准备工作，第二学期末要有考核总结，学校并统一进行检查。
二、我校的校本课程开发的具体措施
（一）活动类选修课作为校本课程开发的主要内容。
1、新课程改革必须面对将学生的综合素质全面提高的情况下，活动类课程宜多样化实施。
2、新课程有综合实践课程的必修课，即以研究性学习和社会实践为主要内容。
（二）要弄清楚小学阶段的选修课的设定范围。
小学生的学习任务基础化、其认知特点简单化等的制约，所以要求小学阶段作为基础教育，应该着眼于基本知识和基本技能的掌握。
（三）校本课程的开发以兴趣活动为重点。
1、本校开发的校本课程主要有如下种类：
（1）兴趣特长辅导类。根据学生的需要，培养其的兴趣爱好，发展其特长。棋艺社、花样剪纸、绘画、抖空竹、五子棋、跆拳道等。
（2）学科辅导类。各学科课外辅导提优、补差
（3）课外延伸类。专题讲座，使学生学有所长。《注意力训练》《快速记忆》《英语语演讲》
（4）益智学科类。对学生感兴趣的问题进行专题介绍，培养兴趣。《科技小制作》《趣味数学》《书法》。
2、具体说明：
（1）学科辅导类校本课程具有明显的功利性，在性质上仍属目前的应试教学。
（2）课外延伸类优于学科辅导类。一方面培养学生在某一方面的学习兴趣，促进其学有所长；另一方面也促进教师在某一方面的专业发展，做到教有所长。同时由于与学生的学业联系紧密，可以在中考中直接得益。
（3）我校目前以兴趣特长辅导选修课为校本开发的重点，因为这类选修课实施的对象范围广，要求的人力、物力、文本资源等比较现实，方便操作开展。
3、具体操作要求：
（1）每周五下午一节60分钟长课，以一个学年为一个周期。
（2）做到知识性与趣味性的统一，且忌空洞无物或艰深难懂；要做到深入浅出。
（3）精心收集有关的素材，充分利用学校有限的资源，有些项目尽量制作多媒体课件。
（4）编写教案（有些课程要有附图）。
课程建设已形成学校特色，尤其校本课程开发实践给我们带来了收获和惊喜，也来了一些反思和困惑。我们认真调查了已开设的课程，哪些课程学生真正喜欢，哪些课程学生会终身受益。多少课时、如何实施、如何管理评价才能带给师生全新的体验，使师生真正爱上这些课程。我们一定会在反思中前行，把课程建设这项工作做得扎实有效。
思政教师总结篇3
一、思想方面
一年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，遵守纪律，团结同志，并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀教师学习。我平时注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民教师。
二、教学方面
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一个英语启蒙的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
三、学习方面
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。
四、努力方向
1、加强自身基
本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
思政教师总结篇4
光阴似箭，日月如梭，转眼间xx年即将过去，而新的一年即将到来。过去的这一年里，思政课部承担了全校xx级、xx级共学生的思想政治理论课教学与研究工作，共开设了四门公共必修课，分别为《思想道德修养与法律基础》、《军事理论》、《形势与政策》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。在学院党政领导无微不至的关怀下,以及学院各部门的通力协作下，思政课全体同仁克服了种种不利因素，在思想上高度重视，在工作上真抓实干，开拓进取，迎难而上，展现了良好的大局意识和团结精神，有效保证了思政课各项工作的顺利进行。现将这一年的工作总结如下：
一、加强学习，提高认识，树立高职思想政治教育先进理念。
思想是行动的先导，只有树立先进科学的思想政治教育教学理念，才能增强思想政治教育教学的有效性。为此，思政课教师多次召开学习会议，以加强学习、提高认识、形成共识和促进发展为主线，认真组织学习和研讨了中央和学院一系列文件精神：
认真学习和研讨中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》，并组织参加“xx年中央一号文学习和知识竞赛”，提高思想认识，充分理解在当前形势下，依托行业和企业办学，牢牢把握发展机遇，有效发挥学院各类资源优势，促进学院各项事业的新发展和新跨越的重要性和紧迫性。学习和研讨了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)》，明确高职思想政治教育教学的工作理念、目标、任务、规律、模式等，充分认识思想政治教育对于高职学生提高思想政治素质和职业道德素养以及法律素养等的重要意义。学习和研讨了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）精神，进一步明确加强和改进思想政治理论课教育教学工作的紧迫性和必要性，明确思想政治理论课教育教学工作的指导思想、主要任务和总体目标，并从教学科研组织建设、教师队伍建设、课程建设、政策和制度保障等方面对下一步工作以及如何增强高职思想政治教育的实效性达成重要共识。
二、加强制度建设，有效保证教学管理工作的规范化、秩序化运行。
在科学调研和集思广益的基础上，我们对部门领导、教研室以及每位任课教师的工作都作了细化，为全面落实各项制度，我们做了以下工作：
1、认真落实听备课制度。备好课是提高教学水平的关键。每学期放假前一个月，我们就科学分解和安排好下学期的授课任务，以便老师们做好充分的备课准备工作，开学后第一次会议检查教案。在教学运行过程中，认真开展教师相互听课评教活动。本学期，思政部按照学校的总体要求，进一步加大教师相互听课与评教的力度。通过相互听课与评教，切实达到了以评促教的目的。
2、加强教学监督与检查，保持了良好的教学秩序。本学期，我们积极配合学院期中教学监督检查小组，加大了监督、检查的力度，发现问题及时处理，保持了良好的教学秩序。
3、组织教师参与和召开“双访双谈”活动以及学生座谈会，广泛征求学生对思想政治理论课教学的意见和建议，并作了详细记录，及时把相关意见与建议反馈给各任课教师，有效促进了教学相长。
4、认真开展教研活动，以教研促教学，不断提高教学质量。严格保证每两周组织一次的教研活动不走过场、不搞形式。
三、强化日常教学管理工作，精心布置，重在落实，积极建设部门良好形象和工作作风。
思想政治教育教学是学院人才培养工作的一个重要环节，部门所有工作必须服从学院各项事业建设的大局、服务学生综合素质和能力的提高、服务地方经济社会建设和行业企业发展的全局。日常教学管理工作是思政课部的经常性工作。为了保证正常的教学秩序，思政课部从专职教师的培训交流、兼课教师的遴选、教学任务的落实、课表的排定，到正常教学过程中的教案检查、作业布置与检查，再到期中教学检查，以及期末时的出卷工作、阅卷评分登分工作等方面，对每一步工作都作出了科学合理的安排部署，并督促教师们按规定要求执行。一年来，各位教师严格按照规章制度开展工作，未发生任何教学事故，教学工作正常，保证了思政课教学秩序，有力地配合了学校的整体运行。第一，教研室建设有待加强。教研室的制度建设、工作条件和激励机制还需进一步完善，教师的工作积极性也需进一步调动。
第二，课程建设有待加强。与兄弟院校的交流不够深入，对高职思想政治教育教学的理念和信息掌握不够，课程建设方面也没有足够的经验可以借鉴。
第三，教育教学效果还有待提高.思想政治理论课课教学较为侧重理论教学这一块，而对实践教学的重视还不够，对实践教学开展的条件保障投入也远没达到要求。
第四，科研课题申报少，科研成果较为分散，研究方向还需进一步凝练。
总之，一年来，我部工作在学校党政领导下，在有关部门的指导和帮助下，遵循夯实基础、联系实际、重点突出、服务社会的基本思路，以课程建设为依托，以学术研讨为抓手，以团队攻关为重点，以理论与实际的结合、科研与教研的结合、学科建设与课程建设的结合为基本途径，以人才培养和服务社会为主要目标，建立和完善教学科研工作管理机制，贯彻落实有关激励手段和激励措施，逐步推进我部的教学科研工作常态化、规范化、特色化，取得了一些显著成果。xx年是紧张的一年、充实的一年，同时也是取得了极大进展的一年、收获颇丰的一年，但与院领导、老师、学生的要求相差甚远，我们一定要总结经验，将教学及各项工作做得更好。希望我们能在即将到来的xx年，乘着胜利的步伐，取得更大的进步！
思政教师总结篇5
一转眼，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年，作为小学教师的我主要担任一个(1)班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结
一、教学方面
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习本事。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
?进取参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理
加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
响应学校号召，组织学生进取参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
三、自我完善
利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。进一步完善自我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。
总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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