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绘画活动教案推荐7篇

如果没有教案的辅助,我们的教学是很难获得一定成功的,不同的教师的教学能力和方式是不一样的,所以我们写教案必须要结合实际的能力,下面是职场好文网小编为您分享的绘画活动教案推荐7篇,感谢您的参阅。

绘画活动教案推荐7篇

绘画活动教案篇1

活动目标:

1、通过对比观察,初步了解手指点柳叶的技法。

2、尝试手指蘸颜料点柳叶,体验手指点画的乐趣。

活动准备:绿色颜料、柳树妈妈画纸、柳树范画、桌布、抹布

活动过程:

一、范画导入

小朋友,看李老师手里是什么?

幼:柳树

师:对,春天来了,柳树妈妈的枝条上又长出了许多新的柳叶宝宝。

柳叶宝宝是什么颜色?

幼:绿色的

师总结:对,绿色的柳叶宝宝。

二、师幼示范画

引入:柳叶宝宝是李老师用神奇的手指点出来的,我一点他就出来。

1,师操作:现在我要做实验了,

(操作:先蘸颜料,然后点到枝条上)这边点一个、那边点一个,小队排的很好,一点都不挤。

过渡句:小朋友的手指是不是也能点出柳叶呢?现在老师要请一个小朋友试一试。

2,幼1操作:

对比:他的手指也点出了柳叶,可是这个柳叶宝宝没有点在妈妈的枝条上。我们再点一次,“手指先蘸一下颜料,然后点在枝条上。

3,幼2操作:现在老师再请一位小朋友试一试,看看他的小手是不是很神奇。

(幼蘸颜料点到树枝上)

点评:非常棒!他的小手也很神奇,柳叶宝宝长在了妈妈枝条上。

三、幼操作,师巡回指导并点评

准备齐操作:我看到很多小朋友也想点柳叶,现在请保育员阿姨把桌布铺好,然后大家都试一试。

强调:手指蘸颜料点到树妈妈枝条上,每个枝条上都要有柳叶宝宝,柳叶宝宝长满后,要用抹布把手指擦擦干净,把画给老师,我们看看谁的小手最神奇,柳叶宝宝的小队排的最好看!

师:现在请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边,每个宝宝拿一张画纸。(操作略)

绘画活动教案篇2

设计思路

现在的小朋友们接触自然的机会较少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他们看来都是亲密的玩伴,充溢了生命力。这时,引导他们从自然中去发现美,发明美是很重要的。中班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力,在此基础上,我让父母带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块,让幼儿根据石块的形状大胆想象,用色彩鲜艳的油画棒装饰,既让幼儿体验到接触自然,独立发明的快乐,又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力。

活动目标

1.积极参与尝试在小石块上添画小鱼的活动。

2.学会综合应用线条和色块进行装饰。

3.体验在石块上作画带来的乐趣。

活动准备

1.形状各异的洗净晾干的小石块。

2.油画棒人手一份。

3.几块画好小鱼的石块。

活动过程:

一、出示客人小鱼,理解范画

1.“小朋友们,今天班里会来一位小客人,你们仔细看,他是谁?”教师当场画出小鱼。

2.“原来是一条小鱼,请小朋友们仔细观察一下,这条鱼是什么样子的?它由哪些部分组成?”

说一说鱼的组成部分,具体是由哪些部分组成的。

3.它今天是来找它的石头好朋友的,你觉得他会找什么形状的石头做好朋友呢?(什么形状找什么形状的石头)

4.那我们找找看,找到了一个,这个有点像的,那我们把这条小鱼画在这块石头上面,并给它涂上漂亮颜色吧!

5.石头也来找好朋友了,这是一块椭圆形的石头,那他会找怎样的鱼儿呢?

6.椭圆形的石头会找椭圆形的鱼儿,那椭圆形的鱼儿要怎么画呢?我们一起试一试吧!(幼儿徒手画,教师简单画一下)

二、幼儿作画

1.讲清楚活动要求a.第一次进行石头绘画,所以一定要注意石头的安全性;b.请小朋友感受一下,在石头上作画和在纸上作画有什么不一样的地方。

2.幼儿作画,教师个别辅导。

三、海底世界小参观,互评作品。

把画好的石头画放在海底世界中,让小朋友参观,互相评价学习。

绘画活动教案篇3

?活动目标】

1、尝试利用手型进行绘画,指导幼儿依据手型进行绘画。

2、充分发挥幼儿的想象和创造力。

?活动准备】

彩笔、油画棒、绘画纸,图。

?活动过程】

一、激发幼儿兴趣。

玩手指游戏:石头、剪子、布。

师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)

提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法。

1、请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。提问:这些画是以身体部分进行绘画的?引导幼儿进行观察,明确以手型进行联想绘画。

2、师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。

三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。

1、先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。

2、鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展示和评价。

1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。

绘画活动教案篇4

【活动内容】

?未来世界》(绘画)

【活动目标】

萌发对未来的探究兴趣和想象的愿望,大胆表达自己的独特想象。

【活动准备】

欣赏科幻书、关于未来世界的书籍、幼儿园ppt课件制作

【活动过程】

一、教师引导幼儿交流自己知道的一些事物,从简到烦、落后到先进不断更新进步的变化过程;并说说自己的发现。

教师引导语:小朋友最近都在了解我们人类社会从古代到现代的许多变化的资料,有的发现了交通工具越来越棒了,有的发现通讯练习越来越方便了。大家一起来说说吧。

二、欣赏科幻画,引发幼儿对未来世界的各种想象。

1、小朋友想一想:未来的各种事物将会是什么样子的?

三、想象未来的汽车、马路、城市等会是什么样的,会有哪些现在没有的特殊本领,并用语言表达出来。

四、肯定幼儿的独特见解,进一步拓宽幼儿的想象空间和深度并做简要的示范。

五、幼儿作画,引导幼儿大胆想象针对幼儿造型有困难是适当的给予帮助。

1、引导幼儿大胆把自己的想象画出来。

2、针对幼儿造型时的困难给与适当的帮助。

六、交流欣赏。

引导幼儿将自己的绘画创意介绍给其他的小朋友和爸爸妈妈,进一步体验成功的喜悦。

绘画活动教案篇5

一、活动目标

1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征,能大胆地画出薯条的长条状,并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

2、大胆,自由表现薯条,薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

二、活动准备

1、教师制作ppt

2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

3、轻音乐cd、实物薯条若干

活动过程

一、引题

1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的.东西

2、出示香喷喷的薯条(ppt图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条,我们一起看看吧。

二、了解薯条,观察花形状的不同,并进行想象观察

1、播放ppt咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等)

2、实物薯条,认识薯条

教师薯条是什么样子的呢?长长的叫什么?它是什么样的?薯条的袋子是什么?它看起都有哪些形状呢?

3、继续观察各种形态的薯条(ppt3、4图)

教师这些袋子里的薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

4、教师点拨总结

教师原薯条的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

三、教师示范作画“幼儿园的花园”

1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,引导幼儿讨论作画方法

教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条

教师出示一张白色纸,先用彩色纸做薯条袋子,再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条)

四、幼儿涂鸦作画薯条

1、教师现在请你们也做画薯条

教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状,你们试一试,看看谁画的薯条形状最有趣。

2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

教师我们卷上袖子开始画薯条喽!

五、互动评价

1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。

教师呀,我发现了一个很有趣的薯条,这个薯条的形状像什么呢?

2、自由评论

教师你喜欢哪个薯条?为什么呀?

3、教师总结

教师今天你们画的薯条都画的很好,张老师好像闻到了薯条的香味,真香呀?薯条的形状想怎么变就怎么变,你们以后再画出更有趣的薯条好吗?

绘画活动教案篇6

活动目标:

1、引导幼儿尝试对大树进行主题性装饰与表现,并用自己的方式装饰大树背景。

2、激发幼儿的创造性思维,表现未来的神奇。

3、萌发幼儿对美的事物的感受与表现。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

场景布置、作画工具

活动过程:

一、情境导入

小朋友,老师发现了一片神奇的森林,那里有很多神奇的大树,树上长满了很多神奇的东西,现在,让我们一起去看一看这片神奇的森林好吗?

二、拓展想象,幼儿创作

1、刚才你看到的神奇的大树都长着哪些神奇的东西?

2、说一说自己心中神奇的大树

3、请幼儿画一棵自己心中神奇的大树,并用自己的方式装饰大树的背景

三、引导讲评

1、把我们自己画的神奇的大树都种到神奇的森林里去吧!

2、请你说一说,这棵大树神奇在哪里?

活动反思:

?纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”,所以我为幼儿提供了多种材料,让幼儿有自主选择的空间。树是幼儿熟悉的事物,每次我们在散步的时候孩子们都会和小树大树们问问好,和大树上的小鸟挥挥手,可以看出孩子们对树很感兴趣。

绘画活动教案篇7

设计意图:

孩子的好奇心是不可抹灭的,每当教师拿剪刀的时候,他们总会围在旁边好奇地观看。由于年龄较小,幼儿手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。本次活动正是为满足幼儿好奇心、发展幼儿操作能力而设计的。通过活动提供让幼儿学习使用剪刀的机会,引导幼儿尝试用剪刀剪出圆形和波浪线,同时学习间隔一定距离粘贴的方法。

活动目标:

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。

3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、 材料准备:圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。

2、 经验准备:

⑴ 学习使用剪刀的方法。

⑵ 在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动过程:

一、故事导入,引起兴趣

(出示两个蚂蚁模板)冬天到了,蚂蚁爸爸造了一间新房子,看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大,有一天,它对爸爸妈妈说:“我已经长大了,我想一个人住一间房间。” 蚂蚁爸爸同意了。

二、讲解示范

1、 我们帮小蚂蚁把房子隔开来,变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观察演示,幼儿操作

1、 设疑:这几天老是下雨,小蚂蚁的房子就要淹没了,怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)

2、学习使用剪??

⑴ 示范用剪刀沿线条剪,剪一点,转一转。(先剪出圆形,再沿着波浪线把圆形一分二。)

⑵ 幼儿学剪,教师观察指导:

① 指导幼儿拿剪刀的方法。

② 观察幼儿能否沿着轮廓线,剪一点,转一转。

3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)

搬呀搬,搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)

⑴ 示范粘贴

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间,弯弯的地方是房间的门,两间房间门对门,中间留出一条路,它们就可以走来走去,相互关心。(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。)

⑵ 幼儿粘贴,观察指导

观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。(指导语:两间房间弯弯的地方对对好,中间分开一点,有一条路。)

四、活动讲评、提出要求:

1、展示幼儿作品,相互欣赏。

2、 小蚂蚁的新家搬好了,快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)

活动反思:

孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。

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