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小小班安全教育教案参考5篇

教案的重心应该放在钻研教材、了解学生上,一篇好的教案可以让老师对课堂节奏有更好地把控,职场好文网小编今天就为您带来了小小班安全教育教案参考5篇,相信一定会对你有所帮助。

小小班安全教育教案参考5篇

小小班安全教育教案篇1

《文具安全》

活动目标

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

3、透过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

活动准备:

教学挂图

活动过程

1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。

(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的资料,教师巡回指导。

(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面资料。

①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)

③讨论其他资料。

④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的.健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应注意什么?

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

(5)分享各组讨论资料。

4、活动总结:安全使用文具规则。

教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则,进行总结。

5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例:

(1)使用文具时,持续坐姿端正,正确用笔。

(2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

(3)不用笔尖对着自己和他人。

(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

(5)用完文具要收拾整齐。

(6)写完字或画完画要把手洗干净。

(7)使用剪刀要留意,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。

小小班安全教育教案篇2

活动目标:

1、认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。

2、知道要保护眼睛,学习爱护眼睛的正确方法。

活动准备: 眼睛的图片,教学挂图和幼儿用书

活动过程:

1、谜语导入: 上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,上边门,下边门,关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)

2、带领幼儿观看眼睛的图片,了解眼睛的大概构造及作用。

(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)

3、观看教学挂图,了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。 教师提问讨论:眼睛对我们大家都很重要,但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论,教师再请个别幼儿代表发言) 教师小结:在平时生活中,看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长,学会做眼保健操。

活动反思: 大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性,知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育,随时提醒幼儿用眼时间,养成用眼卫生的好习惯。

小小班安全教育教案篇3

游戏目标:

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备:

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

游戏玩法:

把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的`容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则:

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动:

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

3 十只小猫

小小班安全教育教案篇4

教学目的:

“安全第一”、“安全无小事”,暑假将至,为了使学生能过上一个平安、快乐的假期,围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的'措施,保护自己。真正把安全教育落到实处。

教学过程:

一、导入:

“安全第一”、“安全无小事”, 可是,每逢假期,我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。

二、放假了,我们应该怎样注意安全呢?

(一) 用电安全

1、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)

2、 教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即切断电源。

(二) 防火安全

1、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)

2、防火知识:

(1)学生不得玩火,不可以随身带火种:

1、不能带火柴或打火机等火种;2、不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;3、不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

(2)在火灾现场,小学生等未成年人要有秩序地逃离:

(3)及时灭火:家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:

如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。 房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。如俯下身体,用湿布捂鼻。

(4)及时报警:如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。

(三) 防溺水(照片)

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,为学生再次敲响警钟;结合本地河塘众多的地理情况,要求学生不能私自到河塘、水库游泳。

(四) 交通安全

1、交通法规:

1.在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。

2.集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3.在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

2、交通信号:

人行横道信号灯由红、绿两色组成。

1.绿灯亮时,准许行人通行;

2.绿灯闪烁时,不准行人通行,但已进人人行横道的,可以继续通行;

3.红灯亮时,不准行人通行。

3、行走时,哪些情况最危险呢?

(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀疏,因为路中车少人稀思惟麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。

三、学校安全

1、在活动区玩耍时要注意不能站在护栏上把身子伸到窗外。

2、在教室时不能趴在地上玩耍。

3、在食堂不能追逐打闹。

4、在寝室就寝时,不能在寝室打闹,更不能在上铺的床上玩。

四、总结

暑期不管是在家还是在学校在外面,都要注意各方面的安全。

小小班安全教育教案篇5

一、设计意图:

随着人们生活水平的提高,私家车不断增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,所以设计了此教案。

二、活动目标:

1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。

3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。

三、教学重难点

1、重点:让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。

2、难点:培养幼儿过马路的安全意识,树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。

四、活动准备:

1、已有生活中的交通经验

2、ppt课件、红绿灯

五、活动过程:

(一)设置悬念,激发兴趣。

1.师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。

师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。

a、(出示斑马线)小朋友看这是谁?(斑马) 他身上又怎样的花纹?

b、马路上的线跟斑马身上的线是一样,所以马路上的这些线叫做斑马线。

c、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?

小结:斑马线主要是保护行人安全的,所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)小朋友们,马路上除了有斑马线,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。(二)安全过马路的方法

1. 刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题,启发幼儿思考:

(1)图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了,他们在过马路,你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

(2)这位小哥哥在过马路时在干什么?边过马路边玩手机会发生什么事?

(3)这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗?看发生什么事情了。

2.说一说过马路的正确做法师:"那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)

(1)图片一:在过马路的时候,小孩子要有大人陪伴。

(2)图片二:图片上的人为什么都站着不动?他们在干什么(等绿灯),一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。

(3)图片三:绿灯亮时还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。

(4)图片四:没有斑马线的地方,我们怎样过马路?(走天桥、地下通道)

3.播放动画--我会安全过马路,再一次巩固过马路知识。

(三)呼应身边人--遵守交通规则小结:刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的.本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要有大人相伴。不管是大人,还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

延伸活动:与幼儿一起玩"交通"游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

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