大多数职场人都知道个人总结是分析我们工作情况的一种方式，要想提升个人的工作能力，首先要学会的就是写个人总结，下面是职场好文网小编为您分享的半学期个人总结1000字5篇，感谢您的参阅。
半学期个人总结1000字篇1
短暂而漫长的军训生活终于结束了。在哪里，我们体会了很多，也收获了许多……第一天到达军营的时候，我们就归了教官管。当大家还沉浸在刚进军营的兴奋与恐惧中时，叫观众的以为突然嚷了起来，再加上当天晚上我们在外边的加练，几乎所有人都对军营生活在原有的基础上又增添了几分恐惧。但以后几天早上的站军姿更是让我们觉得吃不消。待到大家把所有的东西都学会后，我们便列了方阵，在这之后的日子似乎轻松了许多！终于到了要回家的时候，怀揣着或兴奋或伤感的表情，我们踏上了回家的'旅途。
军训的时候，我们学会了一些技能，但更多的却是坚强和自立。在没有家长的日子里，我们在同学、教官和老师的陪伴下完成了这一次军训。当然这些陪伴我们的人也给予了我们最好的回忆！
也许，在军训前，我们有几分期待；可是，在军训时，我们有几分痛苦，多了几分哀怨；可是到了军训结束之时，我们又有了几分的怀念。时间不会等人，7天军训的时间很快就过去了，在这短短的7天里，我们收获了许多，感悟了许多……
第一天的军训就给我们来了一个下马威。威严的教官、艰苦的训练让我们叫苦，叫累，哀怨连天，照教官的话来说就是“苦瓜脸”“嘴撅得可以挂水瓶”。熟悉了一天的行程后，也许你就会觉得只要混过去就好——有同学真的会这么想，我也会，因为我们每天白天头顶太阳训练，晚上也顶着星星训练。但也有欢乐，可能有人会惦记着每天的午休，会惦记着军训中的集体休息，会惦记着晚上回到宿舍的休息闲聊……
在走方阵的排练中，我们没少刻苦，问题多多：排面不齐，正步踢得不高、不响，摆臂不行，口号喊不响……我们不可能没有怨言，但我们也在努力，我们不想在最后的汇演中失败。最后的下午听了一场讲座，从中我明白了国防的重要性，国防其实就在我们身边，我们应该注重国防。晚上开了联欢，在各种表演中，我们也表达了对教官的感谢。教官就像是水壶，我们就像是树苗，是他们带给了我们成长；感谢教官的严厉，我们明白那是对我们的负责；感谢教官的教导，让我们学到了东西。
军训虽苦虽累，但我们也学到了坚定的意志和不怕吃苦的品质，学会了自立自强且乐于助人的精神。就在我们身边有着许多同学的助人身影：唐雨楠、刘雪琪、杨璐、梁富芯等同学总是帮助打扫公共卫生区的值日；张蕊、胡亚美总是带伤坚持训练；在联欢会前，朱思总是会挨个宿舍跑通知同学参与彩排，非常认真……我相信在我不知道的地方还有很多同学做了好人好事，我们应该多帮助同学，增加同学之间的友谊和班级凝聚力。
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半学期个人总结1000字篇2
今天早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班（体育班）的平均分是44。76，10班（理科班）的平均分是40。95。且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：
一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的'考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好！这其中的原因是什么呢？反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。
二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。
三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。
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半学期个人总结1000字篇3
时间如流水，转眼间，一学期已接近尾声。回归这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长，都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
（一）教育教学方面
创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，认真学习业务、改教法、改学法，在制定活动方案时根据幼儿的具体情况来设定。幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力是幼儿教育工作中的一项。所以，在教学中我们采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂。我们在教学学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿与一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
幼儿对英语比较感兴趣，我们采用全英是的教学方法，让幼儿在英语氛围中更好的学习。我们抛弃乐以往的“填鸭式’教学，采用游戏方法，让幼儿玩中学、学中玩，在游戏中轻松的掌握知识点。在因故教育活动后，幼儿会经常条件反射的看到实物说出相应英语。
（二）安全
安全是幼儿园工作中的重中之重。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教的责任和职责。幼儿年龄小，自理、自立能力差，我们会经常的对幼儿进行安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否幼危险物品，教室李不放有安隐患的物品。
（三）日常常规
在日常工作中我们严格抓好班级常规工作，培养幼儿的自理能力，培养幼儿的日常生活良好习惯。
幼儿入园后，幼儿园生活不同于家庭的日常生活。对于小班的孩子来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折点，也是幼儿成长的关键期。小班良好行为习惯的培养，为以后的生活学习打下好的基础。初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等，使用完后放到固定的位置。养成喝水、上厕所、玩游戏排队的习惯。让孩子养成“食不言，寝不语”的好习惯。
（四）家长工作
1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、及教师教授的知识。
2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且保持电话联系。
3、结合节日，开展家园活动，运动会亲子活动等。
在今后的工作中，我们几位老师会继续努力，迎接新一年的挑战。
半学期个人总结1000字篇4
高一化学必修一安排了七个学生分组实验。科学探究电解水的实验，配置一定物质的量得溶液，科学探究胶体的丁达尔效应，科学探究铁粉与水蒸气反应的实验，科学探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质实验，科学探究fe3+与fe2+的转化实验，科学探究二氧化氮被水吸收的实验。
这一学期是我省第一次施行高中新课程，因此对实验的安排和要求并不是特别熟练，我们努力的研究新课标对实验的要求，但还是有很多不恰当的地方的，主要表现在以下几个方面。
一，学生刚开始进入实验室，好奇心很强，自我控制能力很差，实验室安全意识淡薄，造成实验室管理上的很多麻烦。尽管必修一第一章就是高中实验基本原理，我们也有意识的一再强调，还是出现了不少问题；损坏仪器较多，药品浪费严重，以及发生过浓硫酸对皮肤轻微烧伤等事故。
二，学生在做实验时，认真程度不够，对实验现象不仔细观察，对实验数据不做记录，对实验成败不作分析，导致结果是，实验做了，但应从这次试验中掌握的东西却不多。
三，因为前两个原因，导致学生实验报告写得很差。有很多同学的实验报告就是没完没了的抄书，而不按实际来写，对实验中存在的问题也不作分析。还有一个关键问题，高中新课程的学生实验都是探究性实验，而我们的学生却只是按老师的要求去做，自己没有作深入的思考，更谈不上科学探究，这有学生的问题（我校的学生基础差有的.学生从来没有进过实验室），更重要的是老师对学生不放心，引导太多所造成的。
当然我们也有一定的成绩：
一、学生通过自己做实验，熟悉了中学化学实验所用的基本仪器；掌握了高一化学实验的基本操作；了解了实验室一般事故的预防和处理办法；也能绘制和识别典型实验仪器图。同时他们也学会根据实验现象，观察、记录、分析和处理数据并得出结论，并最终写出一份简单的实验报告。
二，学生通过自己做实验，提高了自身动手能力，独立思考，分析解决问题的能力，为我们今后培养创新型人才奠定了基础。
三，学生通过做化学实验对化学学习产生了浓厚的兴趣。
针对以上实验中的优劣，我们应作出以下改进；
第一，加强实验室安全管理，高一实验前先讲实验纪律，再进实验室。对严重违反实验室纪律的同学一定要严肃处理。
第二，要求学生做实验前一定要先看书，复习。
第三，强化学生保护公共财物意识和实验用品节约意识。
第四，教会学生如何写一份完整的实验报告。
第五，努力提高学生的自主探究意识。相信，我们的学生分组实验会越来越成功，越做越丰富。
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半学期个人总结1000字篇5
本学期，我担任高一10，13，14，15班共4个教学班的化学教学，下面就本人的工作作一个小结。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系，相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识，发展智能，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上，学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我采取以下分层教学对策：
一、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高，过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单，无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度，广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导
对原有知识基础较好，学习方法得当，学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵，横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般，学习方法欠佳，学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂，课后有分别
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担，提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏，容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。
以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，教争取更大的进步。
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