为了表达个人的想法，我们都应当好好的记录在心得中，通过心得的写作，我们可以将自己的意见表达清楚，下面是职场好文网小编为您分享的线上心得体会推荐7篇，感谢您的参阅。
线上心得体会篇1
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。此次网络教育培训学习为教师提供了展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。总之，本次培训让我受益匪浅。现将我的学习培训心得体会总结汇报如下：
一、拓展了教师的学习渠道，开阔了教师的视野。改变了过去教师只能通过课堂面对面进行教学的传统模式。让线上教学模式更适应现在的形势，更能体现“停课不停学的”主题。更能最大限度的提高教学质量。
二、为教师提供了很好的相互学习的平台。可以让教师们更好的学习和借鉴优秀教师的经验和方法，有效的实现了教学资源的共享，也有利于促进广大教师的专业成长，更有利于促进教师教学效果的提升，最终实现教学质量的共赢和多赢。从而有力的推动教育事业的繁荣发展。
三、有力地促进了教师自身的可持续发展。在新形势下，教师一定要树立终身学习的理念，活到老学到老。一定要促进自身的可持续发展。教师一定要善于学习，要把学习的经验和技能转化成自己可持续发展、不断进步的不竭动力。
四、教师要做善于反思的新教师。教师一定要养成勤于反思的良好习惯。教师在平时的教学中可以反思，教师在学习培训中可以反思，通过反思教师可以不断的学习优秀教师的先进的教学经验和方法，通过反思，教师可清楚地看出自身存在的不足和弱点，从而能让教师对自身有一个客观的认识和全面的认识。从而促进教师的良性健康的迅速成长。
线上心得体会篇2
网络授课持续了近一个月，在这些忙碌的日子里，备课授课充斥着生活，这是充满烟火气的课堂，我认为，网课就是家庭里的课堂，有油盐酱醋茶和酸甜苦辣咸的课堂。
要说特色，网络授课中，利用网络，熟练使用电脑，熟悉办公软件，这就是一等一的特色。古语有云：“工欲善其事，必先利其器。”网络和网课教学设备就是我们网络直播课程中最基础的条件，有网络并且保证网络速度，不卡顿，这样才能为上好一节课做准备，而熟练掌握电子设备和办公技能，准备好授课内容，随时发挥教学机制的作用，完成教学任务，这便是网课的一大特色！
首先，备课环节的认真细致，前所未有。作为语文教师，平时课堂上的辅助工具—ppt，此时就显现出它的优越感，平时只是课堂上的配角，但是网络授课就不同了，ppt上偶然的一点错误，都会被无限放大，因此，在此次网课中，让我印象深刻的无非是比以往更加仔细的备课，备课中需要充分发挥想象力，想象上网课时，学生面对电脑时互动的可行性，比如提问，哪里可以连麦，哪里可以直接用互动面板，点名互动面板回答等等。备课，让我在头脑中演绎着自己的戏剧。
其次，网络授课环节中的课堂激趣。平时的语文课堂，教师能够很好得管控好课堂纪律，授课一丝不苟也能保障课堂纪律和最基本的教学效果，但是，网络课堂上，就是“酒香”也怕“巷子深”了，所以，这就要求我们时刻发挥教师的激趣能力，多提问，多语气，多形式地吸引电脑前的学生的注意力，还要时不时变身主播模式，活跃课堂气氛，而语文最好的方式就是及时引入好词好诗，融情入景，展现语文的中的文学魅力。此次网课更能激发出诗词意境下的语文课堂，例如，讲授初一第二单元的爱国情怀时，引入诗经中的诗句、辛亥革命家徐锡麟的诗句“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”就能很好进入课文的学习等等。
再次，课前预习增强，课后作业的形式新颖。由于网络授课时不能与学生互动过多，或者花时间来阅读课文，于是，课前预习就显得尤为重要，布置完课堂预习后，上课时最基础的作者作品背景简介及生字词的讲解就极大地缩短，保证了课文重点内容讲解的时间，课上提问也能检查预习效果，这就增强预习后一举两得的效果。另外，由于受限于网络课程的形式，课后作业多变的形式便应运而生，从最基础的完成练习册拍照上传到上传预习内容，直至发送朗诵视频和音频到微信，对每一位同学的音频进行点评指导，把线下曾经因不是考点而忽略的环节放大到网络上，增强了学生对诗歌、对古文的感受力和朗读效果，这是一种意外之喜。
最后，感受不同寻常。网络的这一头是我的书房，像是一棵巨树的树根，那一头或者那无数头，像是树枝分叉到枝头，也许它开满鲜花，也许还结满果，我作为输送养分的那一端，都是无比幸福而自豪的。
线上心得体会篇3
通过三个半天的学习，我有很多的收获，现将收获分享如下:
1.原来很害怕，真的是从心理上就从吓住了，现在感觉不那么难，会用视频会议简单上课，但也避免不了出现很多问题，通过学习我会慢慢的摸索，别怕不会只要努力去学，肯定能学会，要相信自己。
2.现在我们自己设备还不行，如网络不流畅，操作起来也很困难，一会网断了。再如，录制的设备也没有，若有自己也可尝试去录，有了方法不去尝试也不中，因为在录制中也可能会出现这样那样的问题。
3.在没有听苏老师讲解之前，心里边儿确实是害怕焦虑，天天呆在家里边儿都不敢出门儿。真的`像苏老师说的那样，走着都是害怕，心里想着对方总是有病毒，总有种害怕的感觉。每天看到新增的人数，确定的人数，死亡的人数更是害怕。但听了苏老师的讲解之后，心里还是平静了很多，因为像这种反应都是正常的反应。
4.在没有听苏老师讲解之前说实话的对学生做心理输导很少，有时也免不了上课情绪不稳定，有时很想对学生发火。听完后，感觉真的是这样，学生毕竟年龄小，正处于爱玩游戏，玩手机的年龄，自我控制能力又差，再加上疫情期间，免不了他们心中烦燥不安，害怕病毒，心里不安心学习。这时候需要我们去耐心输导，每天除了传授知识，再给他们讲一些疫情防控知识，便于他们正确去看待疫情。总之，通过三半天的学习我收获了许多，我还会慢慢去实践去摸索，争取使自己很快提高。
线上心得体会篇4
我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。
以前带惯了小学生，一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉沙不但让我操心，还要你……，累一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，因为你干的工作是看不到的……。一年后慢慢适应了此工作，经过多次的外面学习，培训对自己所从事的事业有了新的认识。
幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生发展的教育，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们，亲亲他们，这简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了起来，虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，因为我知道，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安全感。我要求自己要给予每个孩子的爱都是平等的，所以对于那些乖巧可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，培养他们诚实谦虚的品德，促使他们获得更全面的发展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视或忽视他们，反而给予他们更多的关注，悉心地去观察和了解他们，努力挖掘他们身上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的方式去教育引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。
老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业，就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身素养。为幼儿教育事业奉献一切。懈怠。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教育好我们的学生，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。
线上心得体会篇5
2020史上最长的寒假，我们的别样在线生活。
首先作为老师，要激发学生在线状态。
网上教学，老师，认真备课，认真上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课。精美的课件，通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程，两者缺一不可。通过连麦，和孩子进行沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态。同时，指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影；鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学习，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。精美的手抄报，读书笔记，是孩子认真学习的成果。听课不停学，求知的步伐从未停歇。
第二，引导在线教学。
城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应该怎么做，怎样进行自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在交流中提升。五年级组的张主任总是对我们的工作进行前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研，工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试,他总是为我们早早备好。孙主任，对待工作一丝不苟，每天进行年级学情分析，提出指导性意见。刘主任，对科学教学指导工作认真踏实。五年级组是个团结奋进的'团队。
第三，丰富在线评价，鼓励为主，让孩子扬起自信的风帆。
我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是认真批改，选出优秀作业。通过网上考试，让孩子知道自己的学习情况。2020年，不平凡的一年，听课不停学，我们一直在努力。四月如期而至，窗外樱花依旧灿烂！
线上心得体会篇6
线上教学感悟_线上线下齐发力，潜心钻研促教学
今年的疫情，对所有人都是一场考验。我们教师也积极响应国家“停课不停学”的号召，升级当上了主播，进行了线上教学。时间匆匆而过，不知不觉中，开展线上教学已一月有余。在这一个多月中，我从开始的手忙脚乱，到现在的得心应手，我已适应了现在的线上教学。这一个多月里，我有收获，有反思，有成长，有进步。
一.“勤”为先，“细”随后，做好班级管理工作。
在平日的班级管理中，我始终坚持做到“勤”为先。腿勤、口勤、手勤。勤到班级巡视，发现问题及时指出，并督促学生及时改正，学生不懂不会的，亲自动手指导、演示，直到学生学会为止。但线上与线下完全不一样，有时感觉是有劲使不上。为了指导学生更好的进行线上学习，在线上学习之初，我多次通过直播，指导学生在钉钉上如何发言，如何交作业，如何订正作业，如何看直播回放。自己不懂的，勤于摸索学习，学生不懂的，及时在线指导。总之，和学生一起，想方设法解决线上学习的一切困难。
每节课下课之后，我都会及时检查学生在线学习情况，并做好统计。线上教学之初，每天都有学生迟到或者没有上线学习，作业上交拖拉。我都会在第一时间联系家长，了解原因，与家长沟通交流，请家长配合督促孩子按时上线学习，按时交作业，及时观看回放。有时，一天要打十几个甚至二十几个电话，但看到学生能按时上线学习，迟到的学生逐渐减少，我觉得自己所有的辛苦都是值得的。
虽然线上教学时间有限，有一定的局限性，但我仍坚持开好每周的主题晨会、班会。表扬上一周好的方面，指出存在问题，提出改进措施。适时对学生进行思想教育、心理健康教育。教育学生积极阳光，向善向美。
无论是线上还是线下，我都是以“勤”为先，细心做好班级的各项工作，确保线上教学的有序进行。
二.多探究，勤钻研，做好课堂教学工作。
接到线上教学通知的时候，我的手里只有电子课本。新教材，还没有教学参考，也不能在课本上圈圈画画。我是非常的不适应，心中也是十分忐忑。我不知道自己该怎么教?教什么?心里很迷茫。但沉思之后，我知道困难总是要想办法克服的，自己不能被困难打倒。于是，我静下心来，钻研教材，查找资料，向优秀教师请教，与同年级老师交流，设计教学过程，制作教学课件，灵活处理课堂教学，课后及时进行反思，总结课堂的得与失。线上一节课，线下要做很多的准备工作。但我不再忐忑，不再迷茫，我心中有数。我知道自己课堂上要做什么，要怎么做。
线上教学最大的障碍就是师生互动不够通畅。老师看不到学生学习的情况，师生不能进行声情并茂的交流。虽然可以连麦，但因网络原因，连麦经常卡顿，且比较费时。为了提高课堂教学效率，激发学生学习热情，我除了鼓励学生积极连麦，通过“互动面板”回答问题外，我还根据教学内容，设计并开展“快乐读书吧”读书交流活动，“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”小组分享展示活动。活动中学生热情高涨，兴味盎然。
在课堂教学中，我发现学生对课文很生疏，朗读错误频出。为了落实学生的课文朗读，我发布了“每日朗读打卡”和“古诗背诵打卡”，鼓励学生每天坚持朗读，积累背诵古诗。我还通过视频会议早读检查古诗背诵，督促学生认真读书。虽然线上线下地忙碌，但看到孩子们一天天地进步，我很欣慰，我累并快乐着。
三.教中学，学中思，学习促进专业成长。
“空中课堂”、“直播教学”，对我们来说都是新事物。线上教学之初，很多问题都等着我们去探究，去解决。作为一名教师，学习是必须具备的能力。我们常说，要给学生一杯水，教师首先要有一眼泉。只有我们教师有了一眼泉，才能源源不断地给学生提供所需的水。今年的线上教学，让我深切体会到教师有一眼泉的重要性和必要性。作为新时代的教师，要想胜任现在的教育教学工作，就要不断地学习、充电，积累知识、培养能力、提高个人素养，努力让自己成为一个全面发展的人。平日里，我觉得自己是一个很爱学习的人。热爱阅读，喜欢探究，在工作和生活中，不懂就问。为了更好地胜任自己的工作，我总是在不断地学习。但今年的线上教学，却让我深切认识到自己知识的匮乏，能力的欠缺。我还要不断地学习，才能更好地胜任自己的工作。因为我自己对电子产品的排斥，平时电脑的应用基本上只限于word文档，ppt课件、表格填写和网络搜索等，其他应用并不熟练。也没有自主学习和探究。今年的线上教学，让我发现自己基本就是一个电脑盲。电脑故障、网络卡顿自己束手无策，软件应用笨手笨脚，有很多电脑软件自己操作还不熟练，甚至还不会。加强学习，学习电脑相关知识。熟练操作电脑，让电脑、网络更好地为教学服务。用好资源，让线上教学更高效……这些都是我迫切需要学习的知识。
学才知不足，在以后的工作和学习中，我还要加强学习，不断拓宽自己的知识面，提高自身业务能力，熟练掌握并运用现代信息技术更好地开展教学活动。
四.人心齐，泰山移，常怀感恩之心。
随着疫情在世界各国的爆发，我们越来越感受到了社会主义的优越性和中国共产党的英明领导，我们感受到了作为中国人满满的幸福。感恩我们伟大的祖国。在祖国有力的臂膀下，在祖国温暖的怀抱中，全国人民齐心抗疫，疫情才得到了控制。感恩我身边的老师、同事和朋友。在朋友及社区和物业的的帮助下，我家终于在开学前连上了网。我的线上教学才有了保障。感恩北小可亲可爱的老师们。钉钉线上直播教学，对不精通电脑的我来说，是一个极大的挑战。是老师们一遍又一遍的耐心指导，我才学会了钉钉直播，学会了线上批阅作业。在没有课本、资源匮乏的情况下，是老师们无私的资源共享，才让我的课堂生动有趣，内容丰富。无论是电脑故障，还是网络卡顿，只要有问题，有困难，热心的同事们总会站出来给予指导，提供帮助。教研会上，领导、同事们给我提了很多好的建议，帮我解决了线上教学，线上班级管理的很多难题。还要感谢可爱、努力的孩子们和积极配合的家长们，在你们的支持配合下，在我们的共同努力下，我们的线上教学才能正常有序开展。
一个多月的线上教学，让我收获满满。我收获了感动，感恩身边无私帮助我们的人。你们的帮助，让我感受到了爱与温暖。我也要将这爱与温暖传递下去。我收获了知识，得到了成长。线上教学从开始的手忙脚乱到现在的得心应手，我在成长、在进步。在以后的工作和生活中，我还要不断学习，不断进步。努力让自己成为一个全面发展的人，更好地胜任自己的工作。
线上教学感受_立足本职 共战疫情
今年春节期间一场突如其来的战役，一种不期而遇的病毒打乱了我们平静的生活，虽然我们看不见它，但却深受其害。对于即将开学的我们更是不知所措，就在我们一筹莫展时，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。
“线上教学”对于我们来说是一个新事物，是一次从未有过的尝试，也是一次全新的挑战。我心里既期待又有些许忐忑!怎么办?积极面对呀!再难的事情也总有解决的办法呀!于是，我就静下心来，潜心研究，不断尝试。经过一段时间的实践，对于教学，对于学生，我有一些收获，但也有几许无奈!
第一，教学方面。打铁还需自身硬，首先，我要把钉钉的各种功能搞清楚，经过培训，自己摸索，不断的尝试，知道了怎样开直播;怎样布置作业;怎样检查作业;怎样批改作业;怎样督促作业;怎样给家长发通知;怎样发群公告;怎样开班会，家长会等等。虽然现在操作起来得心应手了，但在尝试的过程中，也遇到了很多的困惑!比如：开始布置作业时，我就想用打卡功能，可是在用的过程中，把周期和打卡频次没有设定具体，系统默认是21天，所以导致同一个打卡作业天天自动发布，搞得学生也不知道是打卡呢还是不打卡呢!我也不知道怎么取消，只能用一看到发布就及时撤回的方法补救!!!还有改作业时不知道怎么用笔，后来请教同事才知道家校本只能在手机上用笔画;开始上课时，孩子们没有课本，而语文又不同于其他学科，看不到课文等于听天书!怎么做既能上课又能看到电子课本呢?我想了很多办法，功夫不负有心人，我找到了办法：先把电子课本放到电脑上或者收藏到微信里，上课时不用了最小化，用时打开，这样尝试着，我觉得效果还不错。就这样，一个一个的问题在我的不断尝试和探索中得到了解决。经过我的努力，亲自解决了这些问题，心中有满满的成就感。
第二，学生方面。当然，对于小学生来说，这次线上学习也是一次新的挑战和考验。自律性强的学生可能影响不是很大，但是平时自律性差的学生影响就比较大了，我也是想尽了办法对这些学生进行督促。开始上课时，有些同学总是不参与听课;不能按时进入课堂;上课时间随便离开;作业不写，不交，布置的任务不能按时完成等等一系列的问题。不能面对面教学，局面真的很难控制!我静心思考，想办法解决这些问题。首先从上课纪律进行教育，每天早晨上课前发布签到接龙，目的在于提醒学生该起床学习了，上完课查缺勤和迟到、早退的学生，并在群里公布，联系家长，和家长沟通、交流情况，取得家长的支持。经过努力，现在基本上没有缺课、迟到、早退想象了。对于作业，一直是我最头庝的事情，每天都要催好几次，有些学生根本就不理你，催十次，八次都不管用，有时，晚上十点还给家长打电话，催促作业;还有错题不改;书写潦草等等的问题，于是，我通过展示优秀作业树立榜样，开班会，开家长会等形式扭转局面，付出总是有回报的，经过一段时间的努力，这些现象有了一定改变，但是还有几个学生屡教不改，软硬不吹，我也是无奈，但是，我不会放弃，我相信办法总是有的，我会让他们走上正轨。和大家同步的。
总之，这段时间的线上教学让我感受很多，我沉浸其中，在一个个问题迎刃而解的同时，我也是收获满满，当然，这也是一种磨砺自己的方式，线上教学还在继续，我也会继续用这种积极、向上、负责的态度去面对我的工作，我的学生。.
最后，我想说我们教师也像白衣天使一样，会不断攻克难关，立足本职，共战疫情，也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大队伍。
线上教学反思_“疫”起学习，轻舞线上
庚子年，不平凡。有谁知，风云变，灾难降人间。突如其来的疫情，一场没有硝烟的战争已经在祖国大地打响，最为热闹的年，也在“我为国家做贡献，宅在家里不添乱”，中悄悄的过完了。疫情搅乱了我们的生活、工作和学习，开学临近，疫情依然严峻，不容乐观。何时开学?不知。学生学业该怎么办?忽然接到通知上级已有部署——线上教学，真好!
在这之前，从未想过自己会一夜之间变成“主播”。虽然作为老师的我离“主播”甚远，网络授课的技术和经验都不足，但就如同这次阻击疫情一般，又有多少人对新型冠状病毒是熟悉的呢? 因此，轰轰烈烈的线上教学全面铺开， 我们的学习装备从黑板变成了屏幕，从纸质课本变成了电子教材，不变的是老师精心准备的精彩课程，是一丝不苟批改作业的态度。当然也有不尽人意的地方。
从开展线上教学到现在已经一个月了，从我个人来说，最不习惯的就是没有了和学生面对面的互动，由于看不到学生的表现，所以没有留出学生思考的时间，更谈不上什么因材施教，分层教学，学生要么来不及反应，要么就只是被灌输知识。从学生来说，第一次上课时的热情已经不复存在，因为没有了和老师的面对面，部分学生不具备自我约束能力，听课的时候小动作多、注意力不集中、贪玩、吃东西等，大大降低了降低教学效果。对于网络教学也暴露了诸多问题，以下是我在教学实践中的做法及反思。
首先，要求明确，多种学习方法相结合。
每节直播课我都提前进入课堂，调试学习设备。为了保证学习效果和学生保有饱满的精神状态，我在课堂上会采用随机点名的连麦方式。防止学生走神，我还要求，每节课后学生要将自己的课堂练习情况拍照上传,课堂上的问题指名回答。当然线上教学也有优势。课程是可以回放观看的。班里接受能力比较差的学生，或者说某一节课的某个知识点难度稍微有点大。存在的问题要求通过重新观看回放来解决。这个功能对于学生的理解、记忆、掌握有着很大的好处，甚至比我们的常规课堂还有优势。
其次，目标明确，多种教学形式相结合。
这节课学生要学会什么，一定要明确，数学教学中计算部分相对枯燥，所以要想办法吸引孩子。比如说添加动画，添加声音。让课堂变得生动起来。动手实践活动让学生动手完成，老师可以引导性的提问题，将课堂交给学生。上课的尽量把学生易错的地方，可能提出的疑问，导演几个小问题。把知识点讲明白讲透彻。每节课都要做到“鱼渔”兼得，侧重于方法和技能的指导。
第三，重视“错误” ，这种生成性资源。
课堂上一定要从问题出发。紧紧抓住学生的“疑”和“惑”，这种“疑” “惑”不是学生的错，而是学生对知识的最初理解和混沌看法，需要在我们的帮助下明晰，进一步理清。所以我上课连麦时尽量叫到一些往常上课对新知接受事实而非的同学，他们的答案一般情况都不是很准确，或多或少有点问题，而恰巧这时所有同学都在屏幕前紧盯他，所以就他生成的错误进行因导，就会让大部分的同学豁然开朗。
最后，作业要求批改坚决要明朗化。
首先要反复提醒和强调独立思考，独立完成。因为是在家学习，尤其是学生独立在家，或者说家长想让孩子尽快完成任务，为了及时掌握学生的学习情况，课后习题主要通过网络平台发布，学生在网络进行答题并提交，老师可以及时知道学生答题情况，对于答题不理想的同学，及时反馈学生的学习薄弱环节，加强学习，重新答题并提交，对于答题结果及时公布成绩和习题答案，作业中的问题要及时处理。批改点评的时候要注意区分个别问题和普遍问题。个别问题要及时解决，我们的钉钉家校本中在批改作业的时候有很多的交流工具，如快捷评语、录音、拍照等等，方便我们及时把存在问题个别处理。如果是普遍问题的话，就需要视频或者微课讲解，再或者下一节课的课堂上留出片刻时间来讲解。
当然，教学中还存在很多问题：
1、课堂上无法掌握学生的参与情况，练习是否按时间完成，练习时间里的长短、动手操作是否进行实践等，都无法达到心中有数。有时上完一节课自我感觉效果不错，但作业极不尽人意。
2、主动性、自主性学习差的学生会越来越差。这些孩子往往自己懒于学习，而且家长监管能力差，听课不认真，懒得思考、动手，又可以不动嘴，仅凭教师课堂上的讲解演示，收获本来就少。再加上，作业、练习属于应付的态度，而这样的学生，往往都是家长不管的，这样下去知识的掌握率、熟练程度和其他学生有很大的差距。
3、对教学实际情况而言，线上教学美中不足的是没有好的方法手段来评估学生的知识掌握水平，也就是检测这块不好操作。
在后期教学中我将会再想办法，努力改进。我坚信：心中有信仰，脚下有力量，明天就一定会有希望!我也坚信，下一个春天即将来临，“疫情”终将过去，让我们一起加油，静等春暖花开，与孩子们在校园里重逢。
更多相关文稿资料，欢迎私信或在下方评论留言！
线上心得体会篇7
一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一学期的支教工作，现总结如下：
一、降低重心，做教学一线的领头人
自从我踏进小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。
第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；
第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课
我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。
（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的`教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
（三）是“跟”，较为给我安排了教导主任的职位，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
