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小班袋鼠跳教案及反思6篇

撰写教案是一件能够帮助我们提升教学质量的事情,详细的教案顺利上完课程的基础,职场好文网小编今天就为您带来了小班袋鼠跳教案及反思6篇,相信一定会对你有所帮助。

小班袋鼠跳教案及反思6篇

小班袋鼠跳教案及反思篇1

活动目标:

1、在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

2、积极参与歌表演活动。

3、感受与妈妈相亲相爱在一起的'快乐与幸福。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。

活动过程:

一、以图片引入

1、出示图片p1,老师带来了一张幸福的照片,他们在做什么?为什么这样做?

2、爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?

3、小结:爸爸妈妈爱你们,你们爱爸爸妈妈,叫做相亲相爱。

4、你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的?

5、出示图片p2—p7,了解相亲相爱不同表达方式。

二、欣赏理解歌曲

你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖,跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看,还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面,我们来听一听。

1、是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。

2、我们在听听,是不是你们想的那样。

3、出示图片p8—p12,袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。

三、积极参与歌表演,感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。

1、完整表演

(1)出示袋鼠妈妈指偶,袋鼠妈妈说你们唱歌好听,想听你们唱歌,谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠?

(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。

结束:

小袋鼠想出玩,我们把小乖乖放进袋袋,出去玩了。

活动反思:

歌曲《袋鼠妈妈》,幼儿显得比较兴奋,本次活动的歌曲中歌词简短易懂,节奏明快,幼儿很快就能够记住,歌曲的旋律也比较好掌握,幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中,本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作,我发现部分孩子不能够边唱边做游戏,如果唱歌就忘了要做动作,做动作的就忘了唱歌,因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中,幼儿的创造力没有得到很好的体现,大部分幼儿只是跟着老师做动作,在这点上还需要好好地反思。

小班袋鼠跳教案及反思篇2

活动目标:

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

活动过程:

1、准备活动:动物模仿动作

2、游戏:《袋鼠妈妈》

玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

反馈活动中,幼儿在跳得过程中,由于个别幼儿跳的较近,导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿,幼儿参与活动的积极性很高,但活动秩序较乱,游戏内容掌握不到位。

活动反思:

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

小班袋鼠跳教案及反思篇3

活动目标:

一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2/4拍的节奏,如朗诵与默诵相结合、声势练习等。

二、训练幼儿对肢体的控制能力。

三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备:

1、让幼儿熟悉儿歌,对2/4拍的节奏有所了解。

2、准备猎人的道具、狼的.头饰等。

活动过程:

1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。

2、听力训练:自然界的各种声响。

3、对答游戏:《五只小袋鼠》。

4、请幼儿按2/4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。

5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式,练习2/4拍的节奏。

例:(朗诵)袋鼠妈妈,(默诵)有个袋袋,

或(默诵)袋鼠妈妈,(朗诵)有个袋袋。

6、声势练习。

教师引导幼儿创编简单的声势,练习2/4拍的节奏。根据儿歌的内容,指导幼儿从脚的动作开始创编。

7、游戏:狼来了

全体幼儿围成圆圈当袋鼠,顺时针边跳边念儿歌,当狼来了,幼儿躲到妈妈身边,猎人出现,开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性,狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了,装死的狼再一次爬起,猎人开枪,把狼打死。

小班袋鼠跳教案及反思篇4

活动目标

1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋,感受活动的快乐。

2、能够情绪愉快的参加音乐游戏,体验相亲相爱的感觉。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备

材料大围裙、vcd、磁带或cd

活动重难点

重点:愉快的参加游戏

难点:两个小朋友相互合作参加游戏

活动过程

一、看看说说自己知道的袋鼠,讨论袋鼠和其他动物之间最大的区别。

二、音乐游戏

1、听歌曲《袋鼠妈妈》,初步熟悉歌曲

2、幼儿边听音乐,边看教师和一个小朋友进行表演。

3、幼儿边表演边学唱歌曲

4、幼儿自由组合进行《袋鼠妈妈》的音乐游戏。

活动反思

歌曲《袋鼠妈妈》,幼儿显得比较兴奋,本次活动的歌曲中歌词简短易懂,节奏明快,幼儿很快就能够记住,歌曲的旋律也比较好掌握,幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中,本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作,我发现部分孩子不能够边唱边做游戏,如果唱歌就忘了要做动作,做动作的就忘了唱歌,因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中,幼儿的创造力没有得到很好的体现,大部分幼儿只是跟着老师做动作,在这点上还需要好好地反思。

小班袋鼠跳教案及反思篇5

游戏名称:

?袋鼠妈妈》

游戏目标:

锻炼幼儿跳的技能。

乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法:

幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

游戏规则:

当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏,没跳的`幼儿要重新开始。

教学反思:

小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

小班袋鼠跳教案及反思篇6

活动目标

1、在音乐情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律,乐于用动作表现相亲相爱。

2、体验宝宝与妈妈之间的亲热情感。

材料准备

多媒体、音乐。

活动过程

一、我和妈妈相亲相爱

1、请幼儿说说自己和妈妈相亲相爱的小故事。

师:"你们知道什么是相亲相爱吗?谁想来和大家一起分享和妈妈相亲相爱的故事?"

2、在音乐中感受谁也会与妈妈相亲相爱。

师:"除了我们小朋友,还有谁也会和妈妈相亲相爱呢?让我们来听音乐。你听出来谁也会和妈妈相亲相爱的?是这样吗?让我们一起来看大屏幕。"

3、欣赏媒体:动物亲情

师:"你觉得动物妈妈和宝宝相亲相爱吗?你从哪里看出来的?是呀,妈妈与孩子的爱是最真最浓的。现在我就来做动物妈妈,你们来做我的小宝贝吧,你们会用什么动作来表示对妈妈的爱?"

5、幼儿扮演小动物,教师扮演动物妈妈,表现动物与妈妈相亲相爱。

小结:就像优美的音乐一样,妈妈与孩子的爱是最真、最浓的。

二、袋鼠宝宝爱妈妈

师:"今天会有哪个动物妈妈和动物宝宝来到我们这里吗?

1、放《袋鼠妈妈》音乐,让幼儿猜猜会是谁来?

2、出示玩具袋鼠,请幼儿跟旋律模仿袋鼠跳跳。

师:"瞧,谁来了?(袋鼠宝宝和妈妈)打个招呼!"

"你们会学学袋鼠的样子吗?"

"袋鼠宝宝有个爱它的妈妈,袋鼠妈妈会用什么好方法爱自己的'宝宝?"(介绍育儿袋)

"袋鼠妈妈会对袋里的宝宝说什么?"

3、教师扮袋鼠妈妈清唱一遍,边唱边表现,帮助幼儿理解歌曲。

师:"袋鼠妈妈还会唱好听的歌给宝宝听呢!"

4、教师完整演唱

3、幼儿学唱歌曲。

重点讨论:小袋鼠在妈妈的育儿袋里会怎样和妈妈相亲相爱?(启发幼儿用动作、语言表现)

三、妈妈宝宝做游戏

1、介绍游戏,教师做袋鼠妈妈,邀请幼儿做袋鼠宝宝,表现相亲相爱。

师:"现在我来做袋鼠妈妈,谁想来做我的宝宝,到妈妈的育儿袋里来玩一玩?跟妈妈相亲相爱?"

2、幼儿扮袋鼠妈妈,选袋鼠宝宝做游戏。(宝宝可多选)

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