相信很多人在生活中都遇到过要写事迹材料的情况吧，在事迹材料中展示人物的学识和智慧，为大家树立学习的楷模和目标，以下是职场好文网小编精心为您推荐的后勤处先进事迹材料范文6篇，供大家参考。
后勤处先进事迹材料范文篇1
以感恩的心态面对生活，乐观豁达；以诚挚的热情感悟教育，积极进取；以关注的目光善待学生，温暖坚韧；以研究的态度对待教学，严谨融通；以发展的视野对待自己，勤勉好学。小学的课堂里有她初为人师的从教经历，初中的课堂里有她从教的青涩记忆，高中的课堂里更挥洒着她的汗水和激情，大学的课堂里有她深思精讲的报告。
从教十九年，邵老师就是这样一步一个脚印的成长着，收获着，快乐着。在宁静淡然的从教的日子里，怀揣着教育的美丽梦想，她用自己的方式追寻着春天般的幸福教育，体味并享受着教育的幸福人生，幸福地走在浙派名师名校长的成长路上。
一、在修德中提升素养
邵老师奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，“大爱”育人，工作中时刻洋溢“人文情怀”，不仅在课堂上坚持德育渗透、关注孩子的情感态度价值观，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关爱学生，在学生和家长评教活动中深受敬重与欢迎，得到广泛赞誉。曾获得“波宁市王宽诚育才奖”“波宁市领军和拔尖人才培养人员”等荣誉。
二、在学习中发展内涵
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。在深入细致地研读教材、《课标》的同时，围绕研究主题在沙龙研讨等活动中进行质疑与思辩。订阅专业杂志6种，几年来购买优秀书籍100余册，取法乎上，潜心阅读，兼收并蓄，取精用宏。正是在这样的读书背景下，她立足于践行课程改革新理念、追踪把握教育改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的政治课堂教学特色，所教政治课深受学生喜爱，学生的政治学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向省内外、市内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到领导及同仁的广泛好评。先后获得了“波宁市城区教坛新秀一等奖”“波宁市第六届教坛新秀二等奖”“浙江省优秀团干部”“浙江省优质课一等奖”“波宁市第二届中小学学科骨干教师”“波宁市第四届中小学学科名教师”等荣誉称号。
三、在“大爱”中教书育人
这些年，无论行政工作有多忙，邵老师依然把为人师者最大的事和最要紧的事放在教学里。开设教学研讨、撰写论文、编写试卷、报告讲座、指导教师......
邵老师一直坚信，哲学思维对于一个人的成长不可或缺；但她也深切地感受到，现在的高中学生普遍缺乏哲学素养。近年来，随着浙江省高中新课程改革的深化实施，她抓住时机，主导设计了普高学生“哲学思维培育工作室”。联合陈伟萍、马军超、戚家静、张希等学科教师，以中学生哲学思维为切入点，从分析当前中学生存在的哲学思维匮乏的问题入手，根据中西哲学领域的相关理论，从中学生的必修课程《哲学生活》出发，在必修课、选修课、微型课程、多学科综合等方面开发、开设课程，凸显哲学思维在指导学生参与社会生活实践及成长生涯中的作用。《走进西方哲学》《看得见的哲学世界—哲学与艺术》等课程受到了关注和好评，在省内多次作交流，发挥了作为省深化课改实验基地校的选修课改辐射引领作用。该项目还得到了教育家裴娣娜教授、浙江师范大学蔡志良、王国均教授的大力指导，并在教育部主管的核心期刊封面上予以推介，之前，国内此项研究与实践几近空白。
在大量实践经验的积淀中，她站在学生后继发展和终生发展的高度总结出了自己的“大爱”育人理论，创造了具有个人风格的“大爱”温润的和谐教育观——放眼生命长路，不计一时得失；放大孩子的优点，悦纳他们的不足；生命需要营养，香甜苦辣俱全。
十九年来，邵迎春老师用这样的“大爱，引发学生的心灵之光，点燃孩子的智慧之火，照亮他们的生命之旅。那充满智慧的爱，不仅让孩子们享受到成长的快乐，感悟到生活的责任，而且成为孩子们热爱生命、天天向上的不竭动力。大家都说，邵老师是孩子幼小心灵的呵护者，是成功教育的放飞者。
四、在实践中催生智慧
作为波宁市名师工作室领衔人，她牵头或以她为核心已开展了无数次关于教材课标研读、高效课堂建设、教师专业成长等多方位的实践研究活动。每一次的活动都提供了实践研究的平台，提供了勤练内功的舞台，提供了催生智慧的沃土。
后勤处先进事迹材料范文篇2
劳动服务中心办公室主任张潇潇，回顾其平凡的工作经历，虽没有惊天动地的事迹、没有惊心动魄的壮举，但她耐心细致的工作作风，倾入后勤工作的满腔热情，用青春书写历史，在平凡的岗位上塑造了一种不平凡的敬业精神。她就是这样一位，幕后默默奉献的后勤人。
伏案心无怠，厚积而薄发
曾为笔耕，伏案多年。凭着对文字的热情、对工作的热爱，她与“文字”结下不解之缘。走进她的办公室，会发现一些与众不同，除了文件资料，还放着她大量的“精神食粮”。空余时间看书、写作，是她的爱好，也是她多年坚持的习惯。工作以来，她尝遍了与“文字”打交道的酸甜苦辣，经历最多的便是熬夜加班爬格子、敲键盘赶材料。有时候，一篇重要材料要反复修改七八次甚至更多；一篇调研报告的出炉，背后是几个月甚至全年的调研、案例收集和分析。多年来，她始终凭着热爱、坚持、钻研和担当，舞动“十八般武艺”，年均写下各类文字材料400余篇。正是这一份份文字材料的“历练”，让她总是能细心周到协调处理好中心上下每一件事情，大到安排一次会议，起草一个报告，小到接听一个电话，传递一份文件，都做到了严谨细致，一丝不苟，快速高效。在她的带动下，办公室协调能力大大增强，办文水平质量显著提高，办会服务做到“零误差”，办事效率实现“零投诉”。
守正爱凡岗，敬业谋创新
长期以文辅政的工作经验让她不仅仅满足于完成自己既定的工作内容，还致力于在日常工作中以创新性思维进行工作改革与拓展。在“早、全、深”的创新思路上狠下功夫，增强工作的主动性和时效性。“早”是对有关问题早学习、早研究、早介入，做到心中有数，胸有成竹；“全”是熟知上情、吃准下情、通晓内情、了解外情，力求关键时候谋之有方，参之有数；“深”是加强与各部门的交流和沟通，深入事件本身，将情况吃透。
本着严谨的工作态度和处事原则，在担任中心贯标小组长期间，面对工作量大、任务重、时间紧的情况，她没有降低工作要求和标准，详细梳理原有工作制度，提出了加强中心建设的创新措施，反复修改文件20余次，用清晰的思路、扎实的文字功底，主笔编制了《劳动服务中心工作手册》，为中心的规范化、系统化、标准化管理工作奠定了坚实的基础。
柔肩担重任，奉献绽芳华
她既是党员，又是母亲，身上具有着新时代女性特有的独立与坚毅。面对严峻疫情防控态势，住在校外的她第一时间选择返校，积极投入到学校后勤保障工作中。白天，她坚守网格片区执勤和巡查，夜晚，当别人已经酣然入梦时，她还在灯下拟写材料方案、挖掘先进事迹，收集、核实上报的每一份信息报表。因为学校封闭管理，不便照顾女儿的她，只能将女儿留给年迈的母亲照顾。无独有偶，孩子肠炎发作，作为母亲，她心乱如麻，却佯装淡定，依然坚守在岗位。孩子半夜给妈妈打电话，“妈妈，你工作有没有很辛苦呀？你放心啊，我和外公外婆在一起都挺好的。”女儿隔着电话轻轻的一声嘟囔，让这个在外默默战“疫”的党员妈妈破了防，眼泪不禁流了下来。工作岗位上，她是党员，是干部；但在生活中，她也是父母的女儿，是女儿的母亲父母已老去，孩子还幼小，她们也需要她的照顾。
但，她深知自己是一名党员，为了党员的理想信念，为了师生的平安健康，为了校园的安全稳定，她必须舍小家、顾大家，以舍我其谁的担当、攻坚克难的勇气、昂扬向上的斗志，冲锋在前作表率，义无反顾地坚守在学校抗疫一线。
小小一方办公桌，漫漫长路在幕后。张潇潇同志从一位初出茅庐的80后，十余年成长为默默战斗在后勤工作岗位上的排头兵，她用青春的智慧和汗水谱写了一段有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青春澎湃之歌。
后勤处先进事迹材料范文篇3
自从2009年入职学校后勤接待服务中心以来，胡珊珊作为后勤的一名普通员工，坚持把平凡的事做好，就是不平凡。她是这样说的，也是这样做的。
爱岗敬业提高自身工作成绩
从事后勤工作十几来，她一直坚守在后勤服务的岗位上，立足本职工作，爱岗敬业，团结同事，对待工作勤奋扎实，勤于奉献，待人诚恳，从不计较个人得失，是一名优秀的基层员工。因工作需要，她先后在中心办公室、监控部，从事过工资社保、资产、宣传报道、贯标、监督巡查等办公室工作，每次转岗，她都是干一行爱一行，不断提升服务意识，苦练业务内功，成为业务娴熟的多面手。
2021年工作期间，由于突然复发胆囊炎，她强忍身体不适，依然认真完成每天的日常巡查工作，做完胆囊切除手术第五天，顾不上休息，就毅然返回岗位，一如既往地坚持高标准、严要求完成每天工作内容。做好巡查记录，对于不合格项及时对各部门提出整改建议，以便及时整改到位。
不畏挑战顺利完成认证审核
2021年即将内审前，中心临阵任命她作为贯标内审员组长。在2021年接待服务中心开展贯标工作期间，为了让各部门对贯标体系文件尽快应知应会，做到熟悉标准、掌握标准、执行标准，组织了贯标专题培训。在做好中心贯标总体工作的同时，做好贯标任务细化分工，认真协助各部门内审员完成该部门的贯标制度修订以及相关标准的考核细化工作，按照工作计划逐步对各部门制度进行完善和整改，对不完善的制度进行逐步修订，对检查所发现的问题进行记录整理，收集各部门修改意见和材料，根据实际情况提交贯标工作文件表修改共计38项、删除33项、增加16项。推进了贯标工作的顺利开展，在领导的指导和同事们的支持下，高效高质地完成了本次贯标工作。
甘于奉献齐心协力阻击疫情
2020年的寒假，突如其来的疫情，黄冈也是疫情严重的地区，因被封控在家，不能第一时间冲锋在学校疫情防控一线，她积极报名了校内物资配送线上客服，负责在校师生线上购买物资的查询答疑，协调物资购买以及退换货的事宜，全天候为师生在线解答。
2024年4月，学校周边再一次突发疫情，全校封控。面对疫情，她没有惊天动地的英雄壮举，也没有荡气回肠的豪言壮语，仍然一如既往的埋头苦干，协调物资运送车辆正常进出校园。一次次弯腰起身，一次次接力传送，每天旋转在各封控楼栋跑上跑下，为封控楼居民运送生活物资。虽然每天下班脱下防护用具后，脸上是一层又一层久久散不去的勒痕，贴身衣服被汗水浸透，双手被手套捂得发白，但是只要能保障居民隔离期间的生活安全、舒心，这一切付出都是值得的。
后勤不后，勤为人先，在今后的工作中，她将继续立足本职工作，以更饱满的工作热情，继续以全心全意为师生服务为己任，尽心尽责地做好后勤服务工作。
后勤处先进事迹材料范文篇4
本人自1990年调入本校至今已有20多个年头了，一直任信息技术教师，2008年由于工作需要，接手会计并兼任总务工作，在此期间，我能听从领导安排，严格按规章制度办事，以校为家，一切以学校工作为重，从前勤到后勤，处处都留下我耕耘的足迹，不管是工作日还是休息日，时时都洒下了我辛勤的汗水。
从1996年学校建起微机室开始，我一直担任计算机课程教学任务，随着学校条件不断改善，先后为教室、办公室配备了电脑，开通了校园局域网，这些设备的维修、维护也就落在了我的肩上，不管是工作时间还是休息时间，我都能做到随叫随到。为了节约开支，我还兼任学校水电维修工，尽量做到维修及时，确保师生生活不受影响。
近几年国家对教育加大了投入力度，我校也迎来了校园改造高潮，2011年暑假校园维修项目启动，由于工期紧，自工人进场至工程结束，我顶着高温酷暑，每天从6点进工地到晚上7点工人下班，一直这样坚守在工地上指导维修，监督质量，在短短的两个月时间里，教学楼、办公楼从里到外全部装修完成，学校面貌焕然一新，尽管自己身心疲惫，但心里还是感到欣慰的。记得在开学前一天，听说学生桌椅要推迟到，供应商忙不过来，在这节骨眼上，真是急死人了，好在校长神通广大，主动跟供应商联系，商定先满足我校，于是我约上朋友深夜开车到高速路口接车，校门口进不了大车，连夜我又请小型货车转运到校，忙了整整一夜终于在开学时让学生有了课桌椅，看着学生们在装修一新的教室里坐着标准的桌椅，我心里终于喘了一口气。
2012年，由于生源大增，学校教室不够，学校利用暑假在综合楼上加盖一层教室，将收购得私房改建为办公用房，我又工作了一个炎热的暑假。家里人说：别人放假去旅游，你怎么总有加不完的班呢？我只能解释说，学校的事总得要人来做。平日里学校修修补补，电教及其他仪器设备安装总是在节假日，所以一年到头也没几个休息日。我想既然站在了后勤这个位置，就应该把这个“家”管好、建设好，条件好了，“家”里的成员工作就舒心、学习就愉悦，这就是我追求的目标。
经过这几年的工作实践，我认为要搞好后勤工作必须突出一个中心，搞好两个服务，强化三项建设。
一、突出一个中心，即学校后勤工作必须以教学为中心。
学校管理的内容很多，各种机构各负其责，其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪，繁杂琐碎，但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展。，要保证重点，特别是在财力和物力的安排使用上，要确保教学这个中心。因此，日常工作中必须做到：
1、根据教学大纲的要求，有计划、有步骤地配备教学仪器、图书资料、课桌凳添置、学校环境建设的改造、服务设施的完善、教学经费保证等等，为学校教学工作的正常开展提供良好的物质条件。
2、根据学校各个阶段的特点，主动积极地做好各项总务后勤工作，使总务工作与学校教学工作紧密配合、协调一致。例如，开学初首先要及时发放书籍，安排好教室、课桌凳，供应开学初的教学、办公用品等，为学校教学工作顺利进入正常阶段作出总务后勤保障。
3、及时收集信息，坚持调查研究，努力改善和创造良好的学习、工作和生活环境，使师生把精力集中于教学上。
4、总务工作始终为教学服务，就必须对总务人员进行教育理论的教育，确立后勤为教学服务的信念，同时，要引导总务人员深入教学第一线，熟悉教学规律，这样才能做到想教学所想、急教学所急，更好地为教学第一线服务。
二、“搞好两个服务”，这是一句老话，但真正做好是不容易的。
为教师和学生服务是后勤人员天经地义的工作，它要求总务后勤工作尽量想方设法解除师生的后顾之忧，为师生创造学习、工作、生活上的各种方便。例如，新教师分配到校第一件事就要安排好他们的吃、住，保证住得舒适，吃得满意，这样才能使新教师有精力投入到教学上去。创造条件，努力改善办学条件，为师生创造通风、采光较好的教室、实验室、图书室等，让学生有一个好的心情投入到学习中。
三、强化三项建设，即思想建设、队伍建设和制度建设。
在思想建设方面，首先要强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，我为教师服务，谁为我服务？有的还有攀比思想。我通过组织学习，开展个别谈心、对话交流等形式，使后勤人员正确认识自身工作的意义，增强光荣感、责任感，提高积极性、主动性和创造性，同时，也要认真解决和关心后勤人员的生活、上的一些实际问题。
在队伍建设方面，我们在学校内部管理体制改革过程中，对后勤人员实行优化组合，在定编、定岗、定责的基础上，后勤人员根据自己的能力和条件，对照岗位和职责要求，申报工作岗位，然后通过群众考评，领导考核，使后勤职工人人有压力，工作有活力。
在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的`、行之有效的规章制度。在学校财力可能保证教学经费的前提下，编制预算计划，统筹兼顾，保证重点，照顾一般，尽量做到少花钱多办事。健全审批制度，精打细算，引入竞争机制，对大型物品的采购，由校采购小组采用招投标方式进行，充分体现公开、公平、公正原则。在学校财产管理中要建立学校财产管理制度。在保管过程中要进行经常性的检查、维修，做到物尽其用。例如，在管财方面，我跟领导们一起制定了《学校财务管理制度》《总务主任岗位职责》《会计岗位职责》《出纳员岗位职责》等；在管物方面，针对学校实际情况，制定了《校产管理制度》《公物损坏赔偿制度》等；这些管理制度的制定和实施，促进了后勤工作的规范化，做到人人有事做，事事有人管，管理有章法，从而提高了后勤工作的效率。
我认为，后勤工作是要用真心来做的，没有一颗真诚的、负责任的、吃苦耐劳的心是做不好的。我将会一如既往地，在这片天地里做好后勤工作，为学校的教育教学保驾护航。
后勤处先进事迹材料范文篇5
李志强，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校园建设示范校”、县级“教学管理、教学成绩先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀教师、市“十佳”教师。
一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。董庄初中的师生清楚地记得，20xx年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教育组参加会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。
为控制学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生巩固率一直保持在98%。
李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清楚。
二、科学管理，注重实效，促进学校可持续发展。
在学校管理上，李校长有一整套经验。他结合现代教育理念，对教师的教学工作采取了一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败）的教师管理模式。对学生的日常管理采取了全员管理（即班主任、任课教师人人参与）、全方位管理（即学生的学习、生活、纪律、卫生等）、全程管理（即制定计划、组织实施、总结评价）的操作化学生管理模式，并对学生进行自知（学会自主学习、掌握道德行为方式）、自练（自己主动求学、自觉训练规范行为）、自评（学生进行自我评价）的“三自”教育活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。
为使学校实现可持续发展，顺利通过“普九”验收，在镇拨款严重不足的情况下，他首先拿出3000元，然后调动全校教师积极借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科实验室和多媒体综合电教室，使学校的实验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的变化，向现代化学校迈进了一步。
三、关心他人，严于律己，做一名优秀的校长。
李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关心教师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位教师发高烧，李校长知道后，马上穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，马上将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。
李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。
李校长，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名普通校长工作的出发点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。
后勤处先进事迹材料范文篇6
肖xx能认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规，重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，不断开创了学校工作的新局面。
肖xx忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义教育活动，使学生爱到良好地品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
肖xx工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。她协助校长努力推进学校德育工作的系统化、序列化，坚持开展每月一主题系列教育活动。认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育。根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博、远离毒品等专题教育活动。并在学生中广泛开展“我的中国梦”征文、演讲活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本学年，她坚持继往开来、循序渐进的工作方式，学校德育工作成效显著。
教学工作是教师安身立命的基础。身为学校领导的她积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校研究性学习各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课主动参与指导工作。用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬。
肖xx作为学校的一名领导，从来没有摆架子，她和蔼可亲，平易近人，她对学生无私的爱深深地吸引着与她年龄相差四十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。肖xx把学生视为子女，把学生家长视为自己的家人和朋友。在学生们心目中是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找她说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到她悉心的帮助。
“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是肖xx经常说的一句话。她在教育战线上辛勤耕耘了26个春秋。多年的教学、管理实践使她深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任副校长校长几年来，她协助校长很抓“师德、师能、师表”教育，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，在肖xx主持下，学校制定并贯彻落实了《胜利街小学教职工师德行为规范》，明确提出为人师表、爱岗敬业是师德的核心内容，“对教师来讲，修养是教育的载体，人格是教育的风帆，境界是教育的起点”。学校每学年都举行“师德标兵”、“师德师风先进个人”等评选活动，通过正反两方面的对比，引导广大教职工脱离低级趣味，克服庸俗，杜绝市侩并要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。每位教师职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
寒来暑往，肖xx在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了二十六载，无论她担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，她都始终如一的做好本职工作，尽善尽美。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是肖xx奋斗在教育战线上的座右铭。她始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
