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艺术小班教案7篇

教案有助于提高教师的教学效率和专业水平,在编写教案的时候,教师需要考虑学生的需求和能力水平,职场好文网小编今天就为您带来了艺术小班教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

艺术小班教案7篇

艺术小班教案篇1

设计意图:

家像一个宁静的港湾,是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲

情,会使幼儿感到安全,得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼

和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的,为了强化爸

爸在幼儿成长过程中的积极影响,设计了此次活动。

活动目标:

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带,选择多种材料,运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。

2.了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动关心爸爸。

3.体验给爸爸制作礼物的快乐。

活动重难点:

能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。

活动准备:

1.请幼儿带一条爸爸用过的领带,布置“领带展览会”。

2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简单的花纹图案。

3.幻灯片课件。

活动过程:

一、谈话:激发幼儿对领带的兴趣。

1.出示领带,小朋友,你们知道这是什么呀?(领带)它是干什么用的呢?们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神,帅不帅啊?小朋友的家里谁喜欢戴领带啊?(爸爸)哦,爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神,还很帅。

2.领带有很多种,老师今天也收集了很多领带,我们一起来看看吧!出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带,并向幼儿讲解领带的样式。

3.看了这么多的领带,我们知道了领带有很多种,每一条领带的花纹和样式都不同,那小朋友喜欢哪一条呢?想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢?

二、出示老师用不同材料制作的领带,并告诉幼儿是用什么材料做成的,引起幼儿自己制作领带的`欲望。

1.老师给小朋友准备了很多材料,我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带,还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带,更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。

2.幼儿自主选择设计领带的方法,老师平衡一下各组孩子的数量。

三、画一画,粘一粘,印一印,引导幼儿设计出自己的领带,体验自己动手的快乐。

幼儿自己动手设计领带,老师巡回指导提示。

四、教师、幼儿一起展示作品,并评价。

小结:小朋友设计的领带都非常漂亮,马上就要过父亲节了,我们一起把领带送给自己的爸爸,作为父亲节的礼物好吗?

提问小朋友,送给爸爸礼物时,准备对爸爸说些什么呢?

活动延伸:

下午请幼儿将自己设计的领带带回家,亲手送给自己的爸爸,并亲手用双面胶黏贴在爸爸的领口处,体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意。(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和赞赏。)

艺术小班教案篇2

活动设计:

颜色使世界美丽,颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中,到处都是漂亮的色彩。蓝的天,白的云,红的花,绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感,让幼儿在这个彩色世界中去探索,去想像,展开视觉、听觉的色彩之旅。因此,结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动----《彩色世界真奇妙》。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯,及音乐活动的表演能力。

活动目标:

1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。

2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。

3、能大胆表现自己的情感和体验。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、课件图片:彩虹、蓝天、绿地、红花

2、画纸一张,彩笔

3、录音带、歌曲、录音机

活动重点:

根据活动目标,把活动重点定位于学唱歌曲,能形象地表现歌曲内容。

活动过程:

(一)、导入课题,激发兴趣:

1、出示课件图片:蓝蓝的天,绿绿的草,红红的花,弯弯的彩虹

(评析:为了让幼儿尽快把思路集中到活动上,所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球、)

2、并通过提问:让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙

3、揭示课题“彩色世界真奇妙”,老师发现大自然的色彩太奇妙了,我把它编成了一首“彩色世界真奇妙”的歌,请小朋友们来学一学,念一念好吗?

(二)、运用直观的绘画帮助幼儿理解歌词含义

1、出示白纸一张、

2、然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天。

(评析:为了让幼儿有效地掌握“彩色世界真奇妙”教学内容,活动中我运用了直观的绘画方法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等。先出示一张白纸,然后根据歌词前后形容、绘画出示一副色彩鲜艳的奇妙景色。这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色,也能领会到歌词的前后顺序,为学习歌曲做一个铺垫。)

(三)、以诗歌的形式有感情的朗读歌词

1、教师范念(边念边引领幼儿观看画面)

2、教师边念边做动作,幼儿跟念。

(评析:要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范唱或范念,这样能直观地让幼儿感受到歌曲的美妙之处。“彩色世界真奇妙”这首歌本身就是一首轻松愉快的旋律优美的歌曲,再加上我自己的特长,用亲切好听的声音进行范唱,就能增加师幼间互动情感,激发幼儿想学想唱的欲望。)

(四)、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律

1、先让幼儿欣赏乐曲,初步感受音乐的旋律

2、充分调动幼儿的积极性

(评析:音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌,音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的优美美妙之处,还有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律,同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。)

(五)、学习歌曲“彩色世界真奇妙”

1、欣赏歌曲"彩色世界真奇妙";

2、教师范唱;

3、幼儿整体学唱歌曲。

(评析:因为在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容,所以,在这里运用整首学唱,对于小朋友来说是没有多大问题的。)

(六)让幼儿自我展示,进行表演

a)请幼儿边唱歌曲“彩色世界真奇妙”边做动作,用肢体语言来表示对歌词的理解、

b)动作可参见幼儿用书《彩色世界真奇妙》上的图示、

c)也可以鼓励幼儿跟随音乐,自由地创编肢体动作,来充分发挥幼儿的想像力,表现力,理解歌词的能力和创造力,让幼儿得到快乐的体验。

(评析:运用这种方法不仅在活动中起到了动的一面,又能锻炼幼儿的表演能力。幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙,另一方面,也能更加全面的诠释了歌曲的内容,把歌曲内容和肢体动作紧密联系在一起,使幼儿在边唱边跳的气氛中能身心愉悦,使得活动达到高潮。)

活动反思:

整个活动中可以看出,幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强的,活动的气氛一直在我的引领下活跃地延续着,知道人人乐于唱,各个乐于表演为止。不足之处是幼儿自我展示表演时,不够大胆,肢体动作不够优美,俗话说:教无定法,贵在得法。要使一个活动在15分钟内展开并成功完成,还需要我不断地尝试和探索。

艺术小班教案篇3

活动目标:

1.通过尝试、交流,自主发现蛋卷的制作方法。 2.尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心,并能够借助有关辅助材料。 3.体验自主完成泥工的快乐。

活动准备:

1.教具:ppt《一盘点心》,《饼干歌》音乐,轻音乐。 2.学具:橡皮泥人手一份,各种辅助材料 如印章……

活动目标:

1.通过尝试、交流,自主发现蛋卷的制作方法。

2.尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心,并能够借助有关辅助材料。

3.体验自主完成泥工的快乐。

活动准备:

1.教具:ppt《一盘点心》,《饼干歌》音乐,轻音乐。

2.学具:橡皮泥人手一份,各种辅助材料如印章、吸管、小花片等每组一份。

3.经验准备:平时吃过各种点心。

活动过程:

(一)导入活动,引起幼儿兴趣。

教师:智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”来我们班做客了,还要和我们一起来唱歌、跳舞,来,我们一起来表演《饼干歌》吧!

(二)幼儿观察、认识点心。

1.幼儿看一看,说一说。

教师:你吃过这些点心吗?他们是什么样子的?是什么形状的?

逐一认一认,请幼儿说说各种点心。

2.教师小结。

教师:这些点心有的'是圆圆的,有的是扁扁的,有的是卷在一起的,有的上面还有一些图案。

(三)幼儿尝试制作蛋卷。

1.引导幼儿讨论蛋卷的制作方法。

2.幼儿自主尝试制作蛋卷。

3.交流(动作示范)制作方法,教师语言归纳。先搓圆、压扁再卷起来。

(四)制作其他点心,能够借助有关辅助材料。

1.经验回忆。

问:你还吃过其他的点心吗?

2.教师介绍一些辅助材料,如吸管、纽扣、印章等。

3.幼儿操作,教师进行巡回指导。

(五)展示交流,结束活动。

1.教师:现在请你们来说说你做的是什么点心?

2.请个别幼儿讲述。 3.教师:这些点心可以用来干什么呢?幼儿自由讲述。

活动延伸:

1.区角活动:继续提供皱纹纸等材料,让幼儿在游戏时制作各种点心。

艺术小班教案篇4

园所名称:北京市昌平区教工幼儿园

教学领域:艺术

年龄段/班:小班

【设计意图】

小班幼儿主要是用感官和双手来探索世界的,他们对颜色感兴趣,经常在美工区玩颜色。《纲要》和《指南》中指出,体验性和表现性是儿童艺术的特点,应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,支持幼儿的艺术表现和创造。结合幼儿的兴趣,对照《指南》,设计了让幼儿体验、感受和表现颜色动态效果的活动。

【活动目标】

1?.喜欢玩色,能够在与颜色互动的过程中体验、感受和表现颜色的动态美,感受玩色的快乐。

2.初步掌握水拓画的画法,并尝试运用多种方式表现颜色的动态美和色彩效果。

3.在操作过程中逐步养成保持服装和桌面、地面整洁的好习惯。

【活动准备】

经验准备:幼儿有滚珠画、滴画、转盘画的经验、幼儿表演过小兔和狼的故事

物质准备:

1、形状不同的卡纸、自制帐篷;

2、各色颜料、小球、滚珠盘、滴管、水拓画颜料、画液、托盘、叉子、小棒、转盘;

3、潮湿的小抹布、不同颜色的围裙;

4、ppt背景课件、音乐。

【活动过程】

一、通过故事和小任务导入,激发幼儿兴趣。

我们前两天表演了故事《小兔和狼》,小朋友发现故事中小兔的房子不漂亮,今天我们就来装饰一下小兔的房子,再来表演我们的故事。

二、教师帮助幼儿回忆已知经验,示范颜色宝宝跳舞的方法。

1.教师出示各种颜色宝宝画,帮助幼儿回忆颜色变化的方式(滚珠画、滴画、旋转画)。

提问:小朋友们还记得他们是怎么跳出舞的吗?

2.出示水拓画范例,引导幼儿猜一猜这些颜色宝宝是怎么跳舞的。

你们猜猜它是怎么跳出舞的,我们一起来看一看。

3.老师请一个幼儿一起示范和尝试水拓画的方法。

水拓画方法儿歌:小手叉腰握一握,轻轻捏,等一等,邀请朋友来跳舞。准备,开始,向左跳,向右跳,向里跳,向外跳,转个圈圈抱一抱, 跳完歇一歇,一二三,变!颜色宝宝跳起舞。

小结:这个颜色宝宝是怎么跳舞的?简单梳理水拓画画法,帮助幼儿巩固经验。

三、幼儿尝试运用不同的方式让颜色宝宝跳舞,教师指导。

1.要求: 幼儿自由选择绘画方式与颜料;

爱护工具,不弄脏衣服;

及时收拾整理工具材料。

2.幼儿动手尝试,老师指导。

(1)引导幼儿工具正确的使用方法

(2)引导幼儿水拓印的方法

(3)引导幼儿注意整洁、卫生

四、欣赏、交流幼儿作品,教师提升经验

1.进行分享活动。

提问:你的颜料是怎么跳舞的'?跳出来的画是什么样子的?

2.小结,颜色宝宝跳舞,我们用不同的方式

滴的、滚的、甩的还有划的,跳出来就是不一样的。

3.活动延伸:在游戏活动中,还可以继续找一找颜色宝宝还能怎么跳舞?(如转圈跳、向上跳、蹲着跳等)

五、故事表演结束,让幼儿体验成功感。

用装饰好的小房子进行故事表演,激发幼儿表演兴趣,体会成功感。

?活动反思】

1、?指南中指出:要关注幼儿学习与发展的整体性。因此我在设计活动时,考虑幼儿喜欢故事表演,喜欢玩色,将语言领域和艺术领域互相整合,从幼儿的兴趣点出发,引发幼儿有效的学习。

2、纲要中指出:应给幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己。因此,我通过分组操作,提供丰富多样的材料,支持和鼓励幼儿自由选择,大胆创作。

3、指南中指出:要理解幼儿的学习方式和特点。我在活动中,支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验,让幼儿在玩色中充分感受颜色的动态美,提升重点。并且我采用了边说儿歌边感受的方法,便于幼儿掌握。

4、纲要中指出:应支持和鼓励幼儿参与表演活动,引导幼儿模仿与表现感兴趣的事物及表情等。因此我在活动中鼓励幼儿参与制作道具,然后进行表演,增加幼儿成就感。

艺术小班教案篇5

艺术活动:《树叶飘落》(欣赏)

活动目标:

1、感受歌曲的优美连贯,能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。

2、喜欢欣赏音乐,初步养成良好倾听习惯。

活动准备:

1、经验准备:带幼儿观察树叶飘落的情景,增强幼儿的直观感受。

2、物质准备:头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。

活动过程:

1、引导幼儿观察挂图,增强直观感受。

·启发幼儿回忆树叶飘落的情景,用语言描述树叶是怎样飘落的。

2、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

·教师:小树叶飘呀飘,飘到哪里了?飘到空中像什么?飘到地上做什么?大家边听歌曲边想想。

3、幼儿游戏,感受秋天树叶飘舞的动态。

(1)在地上放一个呼啦圈,引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶,让幼儿边听录音边模仿微风,轻轻地对这些树叶吹气,看树叶如何在地上跳舞,观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。

(2)引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶,随音乐飘舞,用身体动作感受音乐的特点。

(3)引导幼儿交流自己的动作体验:你觉得自己飘舞起来像什么?落在地上又像什么?

4、弹奏旋律,幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。

活动延伸:

1、音乐区:将歌曲的录音放在音乐区,提供树叶头饰或黄色纱巾,供幼儿自由玩游戏。

2、美工区:投放各种形状的落叶,幼儿进行树叶粘贴活动。

3、请家长周末带幼儿拾落叶,一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。

艺术小班教案篇6

设计意图:

在这次美工活动中,针对幼儿刚刚入学不久,对世界充满好奇和兴趣,原有知识少,协调能力差,特开设了此课。幼儿通过一段时间的学习,已经认识了一些颜色,并用画笔会画一些简单的图画。希望通过此课能激发出幼儿对美工的学习兴趣,培养他们的创作能力,手、眼、脑的协调能力,培养他们良好的习惯。

活动目标:

1.初步尝试用手指肚点画的方法,体验点画的乐趣。

2.知道做事要细心、有始有终。

3.锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力。

活动准备:

1.空白小衣服若干(款式不同,用纸裁制)

2.抹布,调色盘,水彩若干。

活动过程:

一、开始部分:

情景导入,激发兴趣

师:小朋友们,你们猜老师今天遇到了谁?(引起幼儿的注意)

师:我遇到了“美羊羊”,她遇到了一件难事,求我们帮帮忙,羊村要举行一个化装舞会,她还没有合适的衣服,所以她想请我们班的小朋友帮她设计一套漂亮的衣服。小朋友想不想帮助“美羊羊”呢?

幼:想。(幼儿都争先回答,表现出了极大的兴趣)

师:你们真是乐于助人的好孩子。(适当的夸奖,有利增强幼儿的自信心)刚才老师想了想,已经设计了一些样式。你们想不想看?

幼:想。(幼儿睁大了眼睛,非常渴望看到)

师:现在大家闭上眼睛,数完1、2、3再睁开呦!

幼:1!2!3!(幼儿闭上眼睛,大声用力数数)

二、基本部分

1.探索与演示

师:请小朋友们看一看,这些小花衣有什么不同?幼儿自由回答

幼1:它们有不同的样式。

幼2:它们有的用了不同颜色的线条。

幼3:有的用了不同颜色的小圆点。

幼4:有用圆圈的,看起来很舒服。 ……丑(培养幼儿的观察力,思考能力,语言表达能力。)

2.教师演示师:刚才大家观察的非常仔细,说的也很对。小朋友们想不想知道这些漂亮的颜色是用什么画出来的呢?(引起幼儿注意)

幼:想知道。

师:以前我们都是用画笔来画画,今天我们要用特殊的工具画画,手指肚。用手指肚画画叫点画。教师示范,提醒幼儿画画时应注意怎么做。

师:现在老师就要用手指肚点画,请小朋友们睁大眼睛,动动脑想一想,你想点画什么样的小花衣。先用食指手指肚蘸一些颜料,注意不要过多,多了可在颜料盘边刮一下。点画时注意画面要保持干净、整洁。不要弄脏画面。注意看看画面是否舒服。幼儿观看教师作画。

2.幼儿自由创作师:现在请小朋友们自己作画吧。注意随时把手上、桌子上的颜色用抹布擦干净。你可以自由选颜料,手脏了用抹布擦一擦。幼儿用已经准备好的材料开始作画,教师巡回指导,帮助和引导幼儿作画。

三、结束部分:

(一)品评作品

师:让我们把作品放在展览台上,比一比,评一评。把幼儿作品展示在展览台上,大家开始互相交流。

幼1:我认为这个(手指作品)好,画面整洁,看起来很好!

幼2:不是,我认为那个好,她点画得很均匀,颜色漂亮。

幼3:我看它们都好,都很美。

幼4:这个很有特点,用了线条,还用了圆点,颜色也花花绿绿的。

幼5:那个好,点的不多,看起来很舒服,不乱。 ……幼儿争论很热烈,参与性很强,互不相让。 (培养幼儿的观察能力,语言表达能力)

师:大家说得非常好,希望我们下次会有更大的进步。

现在,让我们用小手把桌面收拾一下,幼儿收拾桌面,培养良好的卫生习惯。

(二)总结

师:“美羊羊”要是看到小朋友帮她设计了这么多漂亮的小花衣服,一定会非常高兴的,快让我们把这些小花衣服邮寄给美羊羊吧!把幼儿设计的小花衣装进事先准备好的纸盒里。

四、活动延伸

师:希望你们继续设计小花衣,下次化装舞会,比一比谁的衣服最漂亮!

自我评析:美术活动主要是让幼儿欣赏美,感受美、表达美、创造美。考虑幼儿的个体差异,针对不同层次的幼儿,提出不同要求。整节活动实施了由具体(观察教师作品)到抽象(幼儿想象创作),由简(具体)到难(抽象)的教学理念。本节活动联系幼儿的爱好“美羊羊”(所看动画片的主人翁) ,激发幼儿的学习兴趣。通过欣赏作品,感受美,激发了幼儿的创作欲望,为幼儿创作指引路线。让幼儿说出旁所看到的画面,锻炼了幼儿的语言表达能力,分析判断能力。通过看教师演示作画,培养幼儿的观察力。通过幼儿自己动手作画,培养幼儿手、眼、脑的协调能力,养成讲究卫生的习惯。用激励性语言鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿的创作能力。

艺术小班教案篇7

活动目标

1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服

2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏

3、感受迷彩服色彩的协调美

活动准备

1、黄、绿颜料若干

2、服装纸样若干,纸团若干

活动过程

一、观看图片,引出迷彩服。

1、教师:你觉得娃娃的衣服怎么样?

2、提问:你知道这衣服的名字是什么?(迷彩服)

3、教师:这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是,你们看这里只有这白白的服装,怎么办呢?

(引导幼儿说出用纸团印画迷彩服)

二、教师讲解示范

1、教师:怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢?

2、教师用简短的'语句解说,拿一拿,蘸一蘸,按一按,换地方,印一印。

3、提出要求

小朋友在把许多的服装变成迷彩服时,一个纸团只能蘸一种颜色,这样你的迷彩服才是干干净净的,看看谁的迷彩服又干净又漂亮。

三、幼儿作画,师巡回指导提醒幼儿

1、要一起作画迷彩服

2、一个纸团不能蘸两重颜色

3、保持画面,桌面,手脸干净。

四、,展示作品。

结束活动

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